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工作单位（全称，盖章）： 校长（签字）：编号： 姓 名 性别 男 出生年月 1985.7.17 学历（学位） 本科 现专业技术资格及评定时间 享受中学二级待遇 现专业技术职务及受聘时间 享受中学二级待遇 现任行政职务及任职时间 现任教学科 地理 主要学习经历 起止年月 就读院校 所学专业 学历层次 是否毕业 办学形式（全日制，“五大”） 2001.9至2004.7 遂溪县杨柑中学 政治 高中 是 全日制 2004.9至2007.6 清远职业技术学院 物流管理 大学专科 是 全日制 2009.9至2011.12 华南师范大学 汉语言文学教育 大学本科 是 网络教育 主要工作和继续教育经历 2007年9月至2012年8月在遂溪县港门镇中心小学任教。2012年9月至现在在遂溪县北坡镇兴文学校任教。2009年9月至2011年12月在华南师范大学（网络教育）就读。 专业技术工作经历 教龄 9 班主任年限 7 其中任现职以来班主任年限 3 从事本学科或相近学科教学工作年限 4 近5年教学工作情况 2011至2012学年度 2012至2013学年度 2013至2014学年度 2014至2015学年度 2015至2016学年度 任教学科 语文 地理 地理 地理 地理 任教年级 六年级 八年级 八年级 八年级 八年级 班数（学生人数） 2（100） 6（350） 6（350） 6（350） 6（350） 周课时数 12 12 12 12 12 是否班主任（视为班主任工作管理职务） 是 是 是 是 是 人事年度考核结果 合格 合格 合格 合格 合格 近五年承担公开课情况 承担时间（注明年月日） 公开课题目 主办单位层次 范围 完成情况与效果 2012-05-282013-10-192014-04-252015-09-222016-05-09 卖火柴的小女孩自然灾害祖国的首都——北京地形和地势祖国神圣领土——台湾省 港门中心小学北坡兴文学校北坡兴文学校北坡兴文学校北坡兴文学校 本校本校本校本校本校 完成情况良好，效果满意完成情况良好，效果满意完成情况良好，效果满意完成情况良好，效果满意完成情况良好，效果满意 主持教育教学科研课题情况：1、《运用六步教学法，提高学生的素质》 完成情况良好，效果满意2、《初中地理学科研究性学习模式探索》 完成情况良好，效果满意3、《中华传统美德教育的评价与管理》 完成情况良好，效果满意 开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动的情况和培养青年教师工作情况及效果：2012年9月至2012年10月，指导学生了解湛江一中校园文化建设，效果良好。2013年9月至2013年11月，指导学生开展秋游实践活动 ，效果良好。2014年4月至2014年6月，开展“一帮以，结对子”学习模式试验，效果良好。2015年11月至2015年12月，指导学生成立地理学习兴趣组，效果良好。2016年5月至2016年6月，指导学生深入糖厂、农村进行社会调查，效果良好。本人自任现职以来，积极支持学校对青年教师的培养工作，并且每年都能主动承担青年教师的指导工作。在工作中能率先垂范，身体力行地以自己的模范行为影响感染青年教师，不断帮助他们在政治素养和业务水平上的提高。近年来，经我指导的我校多名青年教师（如：袁影明、姚俏霞等）先后在学校以及县级教学比赛中屡获佳绩。 任现职期间取得的业绩成果 担任班主任或做学生政治思想工作（育人）情况及效果：在班主任工作中，我积累了丰富的班级管理经验，善于根据学生的心理特点，结合本地的人文习惯，科学的耐心教育学生。始终坚持做学生的朋友，倾听他们的烦恼与快乐，关心他们的学习生活，常利用放晚自习后的时间到教室和宿舍探视学生，了解他们的学习、生活情况。同时注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们大胆参与班级管理。由于所采用的措施科学有效，既培养了大批尖子生也转化了学困生，转化了林尉宇等9位学困生，学困生转化率100%。其中2013届地理毕业班在全县评比中都处于领先，优秀率和平均分全县第五的好成绩，2014年优秀率、平均分全县第四，并有15名学生考满分，创造了我校地理成绩的新辉煌。并且所带班级多次被评为学校先进班集体，每年中考均有多名学生被市、县重点中学录取。 教育教学和教研科研情况及效果：在教育教学过程中，我积极参加学校地理科组组织的教研、科研活动。任现职以来，主动承担了许多课题研究，2012年10月至2013年8月承担了课题为《运用六步教学法，提高学生的素质》的研究，效果良好；2013年11月至2014年10月承担了课题为《初中地理学科研究性学习模式探索》的研究，效果良好；2014年4月至2016年8月承担了课题为《中华传统美德教育的评价与管理》的研究，效果良好。本人认真钻研
教学大纲
职业生涯规划教学大纲中式烹调师教学大纲家畜饲养工教学计划新概念3教学大纲1小学数学教学大纲
和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点。同时注重不同年级地理教材的个性与共性，寻求知识间联系。通过开展教研科研活动，大大优化了课堂教学，使自己在教学中把握了主次，极大地提高了教学的质量，改善了在传统教学中出现的问题，从而真正达到素质教育的目的。 任现职期间撰写
论文
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(论著)及编写教材等情况 题目 发表（出版）时间 刊物、刊号 主办单位 本人承担部分 如何激发中学生学习地理课的兴趣 2015年12月 在兴文学校教研会上宣读 兴文学校 全部 创新教育理念，推进素质教育 2016年5月 在兴文学校教研会上宣读 兴文学校 全部 本人承诺填报内容及提交评审材料真实、准确，没有弄虚作假行为。对违反承诺所造成的后果，本人自愿按规定承担相应责任。申报人亲笔签名：年月日 学校考核评价及推荐意见 校长（单位负责人）签名：盖章年月日 县（市、区）教育局推荐意见 盖章年月日填表说明：（1）业绩与效果情况表述力求提供具体数据，内容真实、准确，字句清晰、通顺；（2）两页拼合成一张A3规格纸打印。（3）市、县教育局推荐意见栏，可根据各评委会受理范围进行调整欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案
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