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《自我介绍》教案

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《自我介绍》教案.语文园地三《自我介绍》习作教学设计吴谦【教学目标】 1.轻松作文,拓展思路,使每个学生有的写,乐于表达。2.使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己,用事例、不拘形式地介绍自己,要说真话,吐真情。3.引导学生学习修改习作,愿意将自己的作文读给别人听,共同提高习作水平。【设计理念】1、以学生熟悉的动画人物为切入点,使学生感悟出如何抓住人物的特点来写人。符合《课标》提出的“写作知识的教学力求精要有用”的理念。2、《课标》指出:“在写作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求...

《自我介绍》教案
.语文园地三《自我介绍》习作教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 吴谦【教学目标】 1.轻松作文,拓展思路,使每个学生有的写,乐于表达。2.使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己,用事例、不拘形式地介绍自己,要说真话,吐真情。3.引导学生学习修改习作,愿意将自己的作文读给别人听,共同提高习作水平。【设计理念】1、以学生熟悉的动画人物为切入点,使学生感悟出如何抓住人物的特点来写人。符合《课标》提出的“写作知识的教学力求精要有用”的理念。2、《课标》指出:“在写作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”因此,在教学中着眼于学生的实际,创设氛围使学生感说,鼓励学生发现自己,说真话。3.将有趣的实践活动、口语交际与写作有机地整合在一起,体现课程整合的思想。【教学重难点】说真话,抓住人物特点,叙事清楚。【课前准备】多媒体课件自我介绍资料小红花【课时安排】一课时【教学过程】一、游戏激趣,引出课题师:孩子们,今天老师给大家带来了一个游戏,这个游戏是“猜猜我是谁”,(课件出示)第一位客人已经到了,让我们一起猜猜他是谁?出示课件:大家好!我这个人有点懒,有点笨拙,最不爱运动。干活、读书都比别的羊慢,而且还用很多的时间来睡觉,我能一躺下就睡着,我特喜欢吃零食,但是,只有青草蛋糕才是我的最爱。同学们,你们知道我是谁了吗?师:大家都猜到了是动画片《喜羊羊与灰太狼》里的懒羊羊。师:这第二位客人也来到了,让我们一起来猜一猜。(出示课件)有这样一个人,黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的衣裳,提一柄九齿钉耙。 师:孩子们都猜出了是《西游记》里的人物猪八戒.为什么你能一下子就猜出这两位客人呢?师小结:在这段话中说出了懒羊羊最大的特点就是懒惰和贪吃,也介绍了猪八戒外貌方面的特点。所以大家能很快猜出来。师:在介绍自己时就应该这样说出自己的性格、爱好、优点、缺点等,抓住自己最大的特点来说。今天,这节习作课,我们就作自我介绍(板书课题:自我介绍)。齐读课题:自我介绍。二、读题审题,明确要求1.师引导:想一想:要想向别人介绍自己,必须了解自己的特点,那么,一个人有哪些地方和别人不一样呢?指名回答。学生自由回答,然后上台板书:性格、爱好、个性、外貌、年龄、性别、声音、事、优点、缺点……2.师小结:其实,一个人与别人不同的地方,还有很多很多。而这些不一样的地方,就是指一个人的特点。(板书:特点)下面,就让我们把这些特点读一读吧!(生齐读黑板上的词语。)3、下面,请同学们打开课本P47,看看这次习作的要求(课件出示习作要求),并让学生用“——”画出习作的要点。(生自由读,画要点)4、指名说。生齐读。三、游戏——找不同1、过渡:我们已经明白了本次习作的要求。讲到这里,老师想问问大家:喜欢玩游戏吗?(喜欢)哎哟,真是一群活泼可爱的孩子!我相信在待会儿的游戏中,你们一定都能踊跃发言,为自己争取到更多的小红花。2、今天我们要玩的游戏是找不同:(课件出示游戏规则)男女同学各为一队,各自推荐一名最与众不同的同学为观察对象,仔细观察,说说他们有什么不同的地方,说对加分,说错扣分。3、推荐一名男同学和一名女同学上台,下面的男女同学都仔细观察了,看看他们有什么不同的地方?说对了,奖励小花一朵,说错了,减掉小花一朵。大家快点加油哦!(学生分别举手发言,并请男女同学各一位上台帮忙贴上小红花。)4、男女同学们都很厉害,拿到了不少红花呢。不过刚才同学们说的都是表面看到的,那我们让这两位代表也来说说自己吧!比如可以说说:爱吃什么,爱玩什么,或者有什么特长或缺点等等。男代表:……女代表:……师:这是介绍自己的什么呢?(爱好、经历……)四、小组合作,找特点师:通过这个游戏,我们知道了每个人都有自己的特点。老师为每一小组准备了一个同学的自我介绍。请同学们在小组内讨论一下,他介绍了自己哪些方面的特点,是怎样介绍的。小组交流指名小组代表汇报交流情况。五、用我笔,写不同过渡:孩子们,通过刚才你们的汇报,你们应该了解了可以从哪些方面来介绍自己了。那我们来做一下自我介绍吧。(课件出示)围绕自己的某个特点写一段话,要求突出自己的特点。可以围绕长相、个性、爱好、优缺点、经历等方面进行书写。3、学生练习写,教师巡回观察、发现问题、点拨指导。4、教师挑选学生写作片段,边读边修改。让学生看一看是否围绕自己的特点来介绍。小结:同学们都能抓住自己的特点来作自我介绍了,我们在习作中还可以通过一件具体的事来写人的突出特点。(出示课件:人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的,所以,写人一定要抓住最能表现人物品质的典型来写,才能使人信服,活灵活现。)下来把你写的片段整理整理,再用一、两个具体的事例来说明自己的特点就更好了。老师期待着你们的佳作。最后和同学们分享一个关于写自我介绍的口诀。(出示课件)介绍自己并不难,多用心思想特点。姓名年龄女或男,长相性格不要繁。兴趣爱好有哪些,我有什么优缺点?大胆表达心里话,理想可谈一点点。确定写作的路线,征求别人的意见。一个真实的自己,就会呈现在眼前。板书:自我介绍特性格、爱好、个性外貌、年龄、性别点声音、事、优点、缺点人教版三年级下册公开课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 “语文园地三·习作”《自我介绍》龙山镇阳坪小学:吴谦2016.6PAGE部分 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 来源于网络,有侵权请联系删除!
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