北京小学数学二下《3空间与图形》PPT课件 (1)

北京小学数学二下《3空间与图形》PPT课件 (1)空间与图形北京版二年级数学下册教学目标 1.知识与技能：感知空间的图形。 2.过程和方法：通过比较物体的形状，培养大家的观察比较判断能力。 3.情感、态度和价值观：⑴培养大家勤于动手动脑的良好习惯。⑵引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。————平面图形.长宽高长宽高一、判断对错：（1）棱长5分米的正方体水箱，它的占地面积是（125）平方分米。（）（2）长方体（不含正方体）最多有8条棱长度相等。（）×√（3）正方体具有长方体的一切特征。（）（4...

空间与图形北京版二年级数学下册教学目标 1.知识与技能：感知空间的图形。 2.过程和方法：通过比较物体的形状，培养大家的观察比较判断能力。 3.情感、态度和价值观：⑴培养大家勤于动手动脑的良好习惯。⑵引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。————平面图形.长宽高长宽高一、判断对错：（1）棱长5分米的正方体水箱，它的占地面积是（125）平方分米。（）（2）长方体（不含正方体）最多有8条棱长度相等。（）×√（3）正方体具有长方体的一切特征。（）（4）有6个面，12条棱，8个顶点组成的图形都是长方体。（）（5）相交于一个顶点的三条棱的长度相等的长方体一定是正方体。（）×√√三、一个正方体木块，六个面上分别写着1、2、3、4、5、6，从三个不同角度观察结果如下，请你猜一猜：1、2、3分别和谁相对？213145635四、要做一个如下图所示的正方体框架（1）请问至少需要多长的铁丝？20厘米（2）现在有一只蚂蚁从A点出发沿正方体的棱爬到B点，怎样走最近？共有几条路线？A20厘米B五、有30个棱长为1厘米的小正方体（1）怎样摆才能将它拼成一个最大的正方体？还剩几个小正方体？（2）从角上拿一个，它的体积表面积是怎样变化的？（3）现在它的体积和表面积发生怎样的变化？（4）从中间拿掉一个，它的体积和表面积发生怎样的变化？本课小结能够理解空间图形的体积和表面积，并会独立解决相关问题。

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上传时间：2020-04-03

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