9幼儿园区域活动观察记录表

9幼儿园区域活动观察记录表观察对象王成事王仕宇班级中一时间 2015.5.28 观察区域拼一拼观察者曾倪观察情况记录我们班以前买了很多拼图类玩具，原来以为总嫌它们太小太碎，担心孩子们玩起来会丢的满地都是而没有人收拾，所以一直搁在建构区当做摆设。离园活动时间到了，看到孩子们无所事事的乱跑，我真是担心孩子们的安全，但是又想找点孩子们没有玩过的材料。我转来转去看到了那些搁置已久的拼图玩具。心想孩子们也许能会玩。于是就把孩子们分了三组，喜欢阅读的一组和尝试玩拼图玩具的两组。喜欢...

观察对象王成事王仕宇班级中一时间 2015.5.28 观察区域拼一拼观察者曾倪观察情况记录我们班以前买了很多拼图类玩具，原来以为总嫌它们太小太碎，担心孩子们玩起来会丢的满地都是而没有人收拾，所以一直搁在建构区当做摆设。离园活动时间到了，看到孩子们无所事事的乱跑，我真是担心孩子们的安全，但是又想找点孩子们没有玩过的材料。我转来转去看到了那些搁置已久的拼图玩具。心想孩子们也许能会玩。于是就把孩子们分了三组，喜欢阅读的一组和尝试玩拼图玩具的两组。喜欢阅读的我安排了华小婷来组织，而这一组玩拼图玩具的则成了我观察的重点对象。我首先给他们讲清了注意事项1、尽量及时把掉在地上的及时捡起来，2、用一个从筐子里拿一个，3、玩完及时拆掉收拾好。一开始孩子对这一新鲜玩具积极性很高，一会就插了很多在操作板上，有的幼儿还不小心弄得满桌子都是，我及时提醒了孩子捡了起来。但是我还发现了一个情况是：大部分不能拼出很形象的画面。我拿起来一件王成事拼成的小花形状和王仕宇拼的很乱的一件，请两组小朋友观察一下哪一件更好一些，孩子们都说小花好，我又请它们找了原因，可是它们说不出为什么？于是我趁机解释了原因，颜色不能太多，物体的一部分要用一种颜色来拼。在接下来的几天离园活动时间，我都继续坚持让他们玩这种玩具，孩子们拼出的形象越来越丰富，越来越多。评价与分析首先本次活动我很有成功感，在我的指导下，孩子们取得成功，动手能力和思维能力得到了锻炼。其次教师一定要在孩子区域活动时给予必要的规则和技能指导。让孩子们多尝试一些新鲜操作材料的玩法，在他们遭遇失败给予帮助效果会更加显著。幼儿的榜样作用起到了示范作用，这样比老师讲怎么怎么做要容易让孩子接受。改进措施 1、给幼儿适当的提示，增加游戏的难度 2、发挥有的想象力，培养幼儿的创造力天峨县幼儿园区域活动观察记录表

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