语文人教版四年级下册学生演示文稿评价量表

语文人教版四年级下册学生演示文稿评价量表Sheet1 《热爱生命》学生演示文稿评价量规评价指标评价要求评分优（100%-90%) 良(90%-75%) 需努力(<75%) 学生评分教师评分内容资料的收集（20）研究课题明确,能根据课题研究的要求,围绕生命价值的探讨，准确的搜集资料，并完整地注明资料出处。研究课题较明确,能根据课题研究的要求,围绕主题，搜集资料，并能注明资料出处。研究课题不够明确,搜集资料的范围不明确，对注明资料出处的工作不够重视。资料的加工（20）能从自己对生命价值的认识角度对收集的资料进行认...

Sheet1 《热爱生命》学生演示文稿评价量规评价指标评价要求评分优（100%-90%) 良(90%-75%) 需努力(<75%) 学生评分教师评分内容资料的收集（20）研究课题明确,能根据课题研究的要求,围绕生命价值的探讨，准确的搜集资料，并完整地注明资料出处。研究课题较明确,能根据课题研究的要求,围绕主题，搜集资料，并能注明资料出处。研究课题不够明确,搜集资料的范围不明确，对注明资料出处的工作不够重视。资料的加工（20）能从自己对生命价值的认识角度对收集的资料进行认真的研究、分析和整理。演示文稿包含对残疾生命、对生活逆境、对生命价值的态度、观念和认识对等内容。能从自己对生命价值的认识角度对所收集的资料进行初步的研究、分析和整理。演示文稿包含的内容基本完整。文稿中虽然有收集的资料，但缺少对资料的研究、分析和整理。演示文稿包含的内容不够完整。自己的见解（20）演示文稿中有自己的见解，思路清晰，并能从客观的角度来认识生命，体验人生的价值。演示文稿中有一些自己的见解，思路较清晰，并能从客观的角度认识生命的价值演示文稿中没有自己的见解，或者没有从客观的角度来认识生命价值。技术效果（15）至少包含六张幻灯片，封面幻灯片主题清晰。每一张幻灯片在视觉上有整洁和统一的版面设计。至少包含六张幻灯片，封面幻灯片主题清晰。幻灯片的版面设计在视觉上的效果还可以。不到六张幻灯片，封面幻灯片主题不够清晰。幻灯片的版面设计效果不好。多媒体的使用（10）幻灯片对观众有吸引力，使用多媒体适当、效果好。幻灯片对观众较有吸引力，能使用多媒体，效果较好。幻灯片对观众没有吸引力，使用多媒体不适当、效果不够好。创新（15）整套文稿的设计富有创新，方法独特，有鲜明的年龄特征，展示了个性风采。。整套文稿的设计有一定的创新，方法较好，有一些年龄特征。整套文稿的设计缺乏创新。总得分 0 合计 0 0 Sheet2 Sheet3

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