念奴娇赤壁怀古教案

林语堂曾在他的著作中这样评价一位文人：“是秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文家，是新派画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是佛教徒，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。”念奴娇·赤壁怀古　　　苏轼苏东坡（1036——1101），名苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。诗：文：词：书法：与黄庭坚并称为“苏、黄”名列“唐宋八大家”与辛弃疾并称为“苏、辛”与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书法四大家”坎坷的一生京城---杭州---密州---徐州---湖州---黄州－-登州—扬州－－定州－－惠州---儋州“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”北宋元丰二年（1079年），苏轼43岁时因作诗讽刺新法——“乌台诗案”被捕入狱,当年十二月释放，贬为黄州团练副使，但“不得签书公事”。《念奴娇》是苏轼贬官黄州后的作品。写作背景解题①念奴娇②赤壁怀古词牌名标题，蕴含写作内容③怀古咏史怀古，借对史事的评论，对古迹的观赏来抒发自己的抱负怀古诗怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。一、正音公瑾（jǐn）羽扇纶（guān）巾樯橹（qiánglǔ）早生华（huā）发还酹（huánlèi）念奴娇赤壁怀古苏轼大江/东去，浪/淘尽↘，千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎∕赤壁↘。乱石/穿空↗，惊涛/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹∕江月。观眼前之景思历史人事抒一己之思大江东去，浪淘尽，千古风流人物。①作者由“大江东去”想到了什么？采用了什么手法？分析鉴赏A作者想到了：浪淘尽，千古风流人物（自古以来众多的英雄人物淘尽在这汹涌波涛之中）。B起兴手法，引出对往昔英雄人物的怀念和对英雄人物的向往，起笔豪放中略见苍凉。上片主要内容是什么？上片主要写景2、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。思考：这几句点明了什么？地点：故垒、赤壁时间：三国人物：周瑜事件：赤壁之战照应上文“千古”A照应上文“风流人物”B为后面写周瑜埋下伏笔赤壁何须问出处，东坡本是借山川。（清）朱日浚“人道是”是什么意思？观眼前之景如画江山意象故垒（赤壁）乱石（穿空）惊涛（拍岸）大江（东去）豪迈奔腾的赤壁古战场千堆雪（卷起）赤壁美景的特点是：“壮美”。乱：穿：惊：拍：卷：渲染磅礴宏伟的气势你是否能抓住最关键（最富有 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现力）的几个字来分析赤壁之景？并用一个词形象地概括它的特点。岩石山崖险怪山崖陡峭高峻江水之汹涌惊涛力度之大波涛气势之大②赏析这几句诗。陡峭的山崖高插云霄，汹涌的骇浪搏击着江岸，滚滚的江流激起千万堆澎湃的雪浪。这几句运用了夸张、比喻的手法，“穿”，形容山崖高耸入云，“雪”写出白色浪花的壮美，这几句绘声绘色地描绘了一幅奇险雄伟的画面；暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的豪迈奋发之情。承上启下。“江山如画”是对前三句的概括，“一时多少豪杰”是对下阕写人的开启。“如画的江山”是一个舞台，是风流人物活动的一个舞台，在某种程度上，是如画的江山蕴育、塑造了风流人物。“一时”，指的当然是三国这段时期，而下片就集中笔墨描绘周瑜。上片描绘了一种雄奇壮丽的景观，下片主要塑造的是周瑜这个人。“江山如画，一时多少豪杰”在结构上起什么作用？遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。直接写周瑜的是哪几句？下片主要写人为何要插入“小乔初嫁了”这一细节?以美女衬托英雄；着力表现周瑜风流倜傥的大将风采。遥想公瑾当年，小乔出嫁了。“千古风流人物”“一时多少豪杰”“遥想公瑾当年”，一层层缩小范围，从多到少，从概括到具体，从一般到个别，于是周瑜作为一个典型的“风流人物”和“豪杰”登场了。周瑜在孙策手下担任将领时，才二十四岁，人们看他年轻，称为“周郎”，他性情温厚，善于和人交友。人们称赞他“与周公瑾交，如饮醇醪。”他精通音乐，如果演奏发生错误，他立刻就会察觉。人们说“曲有误，周郎顾。”雄姿英发，羽扇纶巾。肖像描写从肖像仪态上描写，周瑜装束儒雅，风度翩翩。“羽扇纶巾”，这个打扮在当时是儒雅的表现。汉代的服饰规则里，贵族和官员要戴冠，峨冠博带，是所谓汉官威仪。但是到了东汉末年，贵族和官员开始时髦穿戴平民的服饰，这就是戴头巾。如果是军事将领，而一身平民的服饰，羽扇纶巾，那就是儒将风采。谈笑间，樯橹灰飞烟灭胸有成竹，指挥若定，从容不迫，谈笑间，就把曹操的舰队一把火烧的精光。不仅写出了周瑜辉煌的战功，而且写出了他潇洒的风度，沉着的性格。小乔初嫁年轻得意雄姿英发人才出众羽扇纶巾风流潇洒谈笑间指挥若定强虏灰飞烟灭从容破敌苏东坡笔下的周瑜的形象风流儒将英雄周瑜思历史人物出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（写鞠躬尽瘁的诸葛亮）天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。（写弛马射虎的孙权）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（写足智多谋的周瑜） 酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。（写能文能武的曹操）三国时代涌现出这么多的英雄人物，为什么苏轼偏偏就选择了周瑜呢？三国时期有诸葛亮、刘备、曹操、孙权等众多英雄人物，为什么作者选取一个出场率并不高的周瑜来作为主要描写对象？项目周瑜苏轼婚姻外貌职位际遇基调幸福美满三十丧妻英俊儒雅早生华发东吴都督团练副使功成名就功业未就奋进感伤思瑜叹己周瑜年仅34岁就在赤壁之战中取得胜利，成为英雄，而自己已年将半百，却被贬谪，功业无成，怎能不在感慨中生发仰慕之情呢？这正是作者一生追求理想的豪迈心情和迫切建功立业思想的表现。苏轼对周瑜的“赞扬”的同时慨叹自己。故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一尊还酹江月。作者思瑜叹己叹自己多情神游华发早生人生如梦感伤人生，壮志未酬豪放中略见苍凉（对比）观眼前之景（上阕）：思历史人物（下阕）：（遥想）抒一己之思（下阕）：思瑜叹己大江乱石惊涛东去穿空浪淘(尽)拍岸、卷（雪）江山如画，一时多少豪杰。（承上启下）羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发人生如梦，一尊还酹江月。有人说，如果苏轼在他的一生中没有被贬，没有遭遇那么多的挫折，那么也就不会有现在的《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》。试以“挫折与人生”为话题，写一段不100字左右的语段。课后作业“弯道超越”可以成为生命中难得的机遇，成就更坚韧、更完美的自我。遭遇“乌台诗案”的苏轼，被贬黄州是他生命中的弯道。是就此沉沦还是淬炼品性，完全在于他面对“弯道”的态度。苏学士成功地实现了“弯道超越”，在那一片荒蛮的土地上，他摒弃了文人的浮气，铸就了坚韧、超拔、豪放、旷达的全新自我。或许他仍有“捡尽寒鸦不肯栖”的凄凉境界，但他学会了与明月清风为侣，悠然自得地描绘属于自己的风景线。这意味着无数坎坷的弯道，成了千古难得的机遇，成就了一代风流。——满分作文《在弯道上超越自己》片段白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。是你啊，旷达的子瞻，泛舟赤壁。你心中何尝不想“至君尧舜上，再使风淳”？可你逃不了“乌台诗案”，你选择了黄州，造福一方百姓又何尝不好？“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”，那雄姿英发的周瑜，你仰慕他，然而，你终是你，变人生的轨迹未尝不可？高歌“一蓑烟雨任平生”岂不快哉？——优秀作文《抓住机遇，成就伟岸》片段