课题：1.2电场青岛五十八中2008级高二物理选修1-1导学案[学习目标]1、通过实验，认识电场，了解电场的概念建立是人类对客观世界认识的一个重要进展。了解场这种物质存在的特点。2、理解电场强度的概念。会用电场强度描述电场。3、了解什么是电场线，会用电场线来描述电场的强弱和方向。【自主导学】一、电场：1.电荷周围存在，电荷间的相互作用是通过发生的。2.电场的基本性质:对放入其中的电荷.这种力叫.3.电场是客观存在的特殊.【课堂练习】1．下面关于电场的叙述正确的是[]A．两个未接触的电荷发生了相互作用，一定是电场引起的;B．只有电荷发生相互作用时才产生电场;C．只要有电荷存在，其周围就存在电场;D．A电荷受到B电荷的作用，是B电荷的电场对A电荷的作用.二.电场强度1.
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
:放入电场中某点的电荷所受的跟它的的比值,叫做该点的,简称.2.公式:单位:3.矢量性：电场中某点的场强方向跟电荷在该点受到的方向相同.注意：公式是式不是式,电场E与试探电荷受到的电场力F及试探电荷量q大小,是由电场本身所决定的。分清电场强度与电场线电场强度E电场力F反映电场中各点的场的性质物理量。定义式：电场对放入其中的电荷的作用力。计算式：E的大小只决定于，与试探电荷q。在电场中不同的点，E的大小一般是不同的。F的大小由放在电场中某点的试探电荷q和该点的场强决定，F与q成正比。对于确定的电场，其中各点的场强都有方向。同一电荷受力的方向因在电场中的位置而；同一位置则因受力电荷的而异。E的单位：F的单位：4.点电荷电场的场强：F=E=【课堂练习】2．下列关于电场强度的叙述正确的是[]A．电场中某点的场强在数值上等于单位电荷受到的电场力；B．电场中某点的场强与该点检验电荷所受的电场力成正比；C．电场中某点的场强方向就是检验电荷在该点所受电场力的方向；D．电场中某点的场强与该点有无检验电荷无关。3．电场强度的定义式为E＝F／q[]A．该定义式只适用于点电荷产生的电场；B．F是检验电荷所受到的力,q是产生电场的电荷电量;C．场强的方向与F的方向相同;D．由该定义式可知，场中某点电荷所受的电场力大小与该点场强的大小成正比.4、在电场中的P点放一个电荷量为4×10-9C的点电荷，它受到的电场力为2×10-4N，（1）P点的场强大小为多少？（2）把放在P点的电荷量减为2×10-9C，则P点的场强大小为多少？电场力大小为多少？（3）把该点的电荷移走，P点的场强大小又为多少？5．A为已知电场中的一固定点，在A点放一电量为q的电荷，所受电场力为F，A点的场强为E，则[]A.若在A点换上－q，A点场强方向发生变化;B.若在A点换上电量为2q的电荷,A点的场强将变为2E;C.若在A点移去电荷q，A点的场强变为零;D.A点场强的大小、方向与q的大小、正负、有无均无关三.电场线1.电场线：在电场中画出一些曲线,使曲线上每一点的方向都跟该点的场强方向一致,这些曲线叫电场线。电场线电场中实际存在的曲线,而是为了形象地描述电场而假设的曲线。2.一些点电荷的电场线：3.几种常见电场的电场线(1).带等量异种点电荷的电场线:(2).带等量同种点电荷(3).点电荷与带电平板的电场线电场线：(1)是形象描述电场的一些曲线；(2)静电场中的电场线起于或,终于电荷或,不形成闭合曲线；(3)电场线在空间不能,也不能；(4)电场线的方向是该点的场强方向；(5)电场线越密的地方,场强越，电场线越疏的地方,场强越。4、匀强电场：电场中各点的场强和都的电场叫匀强电场匀强电场的电场线是分布的等间距的直线。【课堂练习】6．关于电场线的说法，正确的是[]A．电场线的方向，就是电荷受力的方向B．正电荷只在电场力作用下一定沿电场线运动C．电场线越密的地方，同一电荷所受电场力越大D．静电场的电场线不可能是闭合的7.关于电场强度,下列说法正确的是:[]A．E=F/q,若q减半,则该处的场强变为原来的2倍.B．E=kQ/r2中,E与Q成正比,而与r2成反比.C．在以一个点电荷为球心,r为半径的球面上,各点的场强均相同.D．电场中某点的场强方向就是该点所放电荷受到的电场力的方向.8.如图所示,AB是某电场中的一条电场线,在线上放一个自由的负电荷,它将沿电场线向B点运动,下列判断哪些是可能的电场线方向由B指向A,负电荷加速度不变;电场线方向由B指向A,负电荷加速度不断减小;电场线方向由A指向B,负电荷加速度不断增大;电场线方向由B指向A,负电荷加速度先减小后增大.9.如图所示,在匀强电场中,质量为m,带电量为-q的小球被绝缘细线吊起,现在空间加一匀强电场,使小球静止时细线与竖直方向夹角为θ,则所加电场强度的最小值为多大?方向如何?θBA21
浙公网安备 33021202002483