树立积极的人生观,让生活变得丰富多彩

树立积极的人生观,让生活变得丰富多彩 树立积极的人生观，让生活变得丰富多彩 高月琴 人生观是指人们对生活意义的理解和对人生价值的认识～它决定着一个人会追求什么样的人生目标～也决定着一个人的生活态度及其生活方式～还决定着一个人占主导地位的情绪特征和心境。 举个例子说～面前放着半杯酒。一个人不无惆怅地说:“唉:只剩下半杯了:”另一个人充满欣喜地说:“嗨:还有半杯呢:”前者的人生观是消极的～后者的人生观是积极的。 有的中老年教师觉得～夕阳无限好～只是近黄昏～年纪一大把了～还求什么呀～过一天算一天吧:有的中老年教师觉得～年纪越来越大了～还有多少理想和抱负没实现啊～赶快抓紧干吧～再不抓紧就没机会了:前者的人生观是消极的～后者的人生观是积极的。 再比方说～同样是面临退休～有的老教师无限伤感地说:“过一年少一年了～意味着离坟墓一步一步近了～我还能领几年工资啊:”而有的老教师充满憧憬地说:“离退休越来越近了～意味着又可以开始新事业了～退休以后还能干多少自己喜欢的事啊:”前者的人生观是消极的～后者的人生观是积极的。 世界是同一个世界～太阳是同一个太阳～月亮也是同一个月亮～而不同人生观的人眼里看到的～内心感受到的体验却是截然不同的。具有积极人生观的人～内心是充满阳光的～性情是开朗乐观的～生活是丰富多彩的～事业也往往是蒸蒸日上的。具有消极人生观的人～内心是灰色黯淡的～性情是悲天悯人的～生活是味同嚼蜡的～事业也往往是举步维艰的。这正所谓:生活就像一面镜子～你对它笑它就笑～你对它哭它就哭。这一哭一笑之间～起决定作用的是我们对生活的认知评价。 为了让生活对我们微笑～首先就得我们对生活微笑。而要使自己对生活露出由衷的笑颜～有一个办法十分有效～那就是:赋予生活以意义～让生活充实起来。 1 在这里～向大家介绍一个“优雅的电梯工”。 在纽约曼哈顿第181街的中转站～有一部电梯将人们从这里送到12层楼下的地铁站。所有每天乘火车上下班的人都觉得～这一段路程在布鲁斯手下变得让人向往和怀念。 布鲁斯本来是大都会公司的清洁工人～他很喜欢那个工作～因为当一天结束后～他可以看见由于自己的劳动～为大家创造出了一个与先前完全不同的环境。但是～一次中风～使他不得不离开心爱的工作。病好之后～公司把他调去开电梯。问题是一开始他感到厌倦～这样上上下下～被固定在死板的日常生活轨道里。大家几乎不互相看看～更不用说微笑了～他不 知道一个普通的电梯工究竟能做什么～才能使这份工作在自己手上有所不同。 一天下午～他讲了一个笑话～一个女士微笑了。也许这些人心里都有幽默的火花～只是需要激发罢了～他想。 第二天～他在墙上贴了一幅画～是一些排列在碗柜里的盘子。他喜欢它们的排列样式。 “画的什么,”一位乘客问道。 “一些盘子而已。” “还真好看。” 当布鲁斯把他家人的照片贴上去后～乘客们便问起他们来。他又从家里带来鲜花和植物。后来是他的CD机里放出的音乐～使人们开始了相互间的交谈。“那是路易斯〃姆斯通唱的～不是吗,”“嘿～我小的时候常听那首歌。”“来一点都克〃爱林顿唱的歌怎么样,”很快～布鲁斯的电梯间成了城里最新的爵士乐俱乐部。 后来～人们走进电梯间～发现映入眼帘的首先是贴在墙上的照片和画。数十张快照……黑人的～白人的～亚洲人的～还有仔细从杂志上剪下来的 漂亮的黑白混血爵士音乐家的照片、风景照等等。那都是布鲁斯的乘客～他为他们拍下快照～每月定期换上新的。另一部分照片是他的家人～他的儿子、孙子。 2 再就是花瓶里的鲜花～角落里悬挂的盆栽植物～从CD机里放出的音乐??舒缓的、柔和的曲调回荡在空气中。涌进电梯的人们纷纷热情地向他打着招呼:“嗨～布鲁斯～周末过得好吗,”“你那个孙子怎么样了,” 一个乘客把两罐西红柿酱放在了角落边的箱子里。里面堆满了罐头食品～贴在箱子上的一张纸条上写着:“请帮助我们资助穷人。”布鲁斯每个月都为穷人募集上千磅的食品～大家都愿意帮他。 布鲁斯逐渐发现～他起初想着为别人做的事～倒使他自己发生了变化。他开始热爱起自己的工作来～并从中获得了乐趣。 直到有一天～当他来上班时～发现电梯间被打扫一空。墙上没有了照片～角落里没有了募捐箱。另一位电梯工告诉布鲁斯～公司总裁正在地铁 站的站台上做关于改进服务质量的讲演～“工头不想让老板看见你电梯间里的东西～他们说那样做不规范。” 布鲁斯带着一颗沉重的心开始了工作。乘客们知道后～不约而同地找到公司总裁～他们告诉总裁～乘坐布鲁斯的电梯是他们来往路上最愉快的一站～他们不想这里有任何改变。 那天～在布鲁斯快下班的时候～每一张照片、每一盆植物、每一样东西都原封不动地回到了电梯间。布鲁斯的电梯间又再次成了他和他的乘客的。 有些人说～感谢上帝～终于到了星期五。因为他们迫切地盼着周末。 而布鲁斯则说～感谢您～上帝～终于到了星期一～因为我又可以开始工作了。 布鲁斯的确是一个优雅的电梯工。还有什么职业比开电梯更枯燥机械的呢,他却能让自己的工作变得丰富多彩～也让自己的生活变得丰富多彩～也让自己的心情变得阳光灿烂。 现在我们再来看一看～教师的职业是怎么样一种职业。 在不少人看来～当教师的每天吃饭、睡觉、备课、上课、改作业、辅导～周而复始～日复一日～年复一年～单调乏味～重复机械～眼睛一睁～忙到熄灯。有时会觉得心力交瘁～有时会觉得烦恼苦闷～常常是开学刚刚 3 几个星期便掰着指头度日如年盼暑假～放了暑假又觉得日月如梭怕上班～转眼间暑假结束硬着头皮上班去～然后又眼巴巴地盼寒假。也就是说～对不少教师来说～当教师当到一定的年限～职业倦怠～一种弥漫性的消极情绪～悄无声息地像烟雾一样开始飘进教师心头了。假如当教师当到这个份上～教育教学工作变成了被动的应付和痛苦的煎熬～在被动和痛苦中工作几十年～还有什么快乐和幸福可言～又怎能做到身心健康, 美学家认为～世界上并不缺少美～缺少的是发现美的眼睛。 同样～生活中并不缺少欢乐～缺少的是发现欢乐的眼睛。 电梯工布鲁斯尚且能从开电梯中获得无穷的欢乐～更何况教师: 教师的欢乐在哪里,就在我们所谓单调重复的生活中～就在我们所谓平淡无奇的日子里。 如果我们用能积极的态度看学校～看学生～看生活～并且积极行动起来寻找快乐～我们就会对周围的世界常保持新鲜感～我们就会使单调重复的工作和生活变得丰富多彩～我们就会把平淡无奇的日子过得有滋有味～ 那么～对我们来说～每一次日落都会像第一次看见那样美妙～每一朵花儿都会像玫瑰花那样温馨～每一节课都会像毕业实习观摩课那样新鲜～每一个学生都会像小天使那样天真可爱。 不信～你就照笔者说的去试一试: 把每一个 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 当做一首散文诗来写～把每一次晨间谈话当做一次讲演来做～把每一节课当做一台精彩的节目来演…… 假如没当过班主任～主动要求当一个试试:当然你得准备吃苦受累～但是在与学生的友好交往过程中～你能获得许多以往所享受不到的纯洁高尚的人间情感。 假如没上过公开课～争取机会上一堂观摩课试试:当然在准备过程中你也许你会紧张～会忙碌～也可能会产生一些小应激～但是这个准备过程却能让你经历到一种前所未有的探索的喜悦。 假如没做过教育科研～申报一个研究课题试试:教育科研是复杂的、辛苦的～需要奉献精神和创造激情。可是饱尝了创造的艰辛之后～当你在 4 教育科研领域大声地发出自己的声音时～这种成功喜悦是任何世俗的名利地位和物质享受都无法比拟的～它会让你真正感受到你是有价值的、优秀的、独一无二的～这种自我实现需要的满足就像一剂心理健康的甘露～丝 丝地滋润你的心田。 教师的劳动是一种充满生命涌动的、高度创造性的劳动～而充满生命力的具有高度创造性的劳动没有理由不使我们的人生充满意义: 5