1414《整式的乘法--单项式乘多项式》
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
学科:数学 授课教师:张辉贤 年级:八 总第 课时 课 题 14.1.4《整式的乘法—单项式乘以多项式》 课时
经历探索单项式与多项式相乘的运算法则的过程，会
知识与技能 进行整式相乘的运算。
在探索过程中，体会知识间的关系，感受数学与生活的联系( 教学目标 过程与方法
培养学生的应用意识和探究精神，培养学生转化思想和
情感价值观 解决问题的能力，使学生养成良好的学习习惯(
单项式与多项式相乘的运算法则的探索 教学重点
灵活运用法则进行计算和化简( 教学难点
教学方法 创设情境,主体探究,合作交流,应用提高
多媒体投影 媒体资源
教 学 过 程
教学学生
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教 学 活 动
流程 活动 意图 复习1、单项式乘单项式的运算法则 口答复习3322旧知 2、练习:9xy?(-2xy) (-3ab)?(1/3abz)
计算 巩固 3、合并同类项的知识
三家连锁店以相同的价格m(单位:元/瓶)销售某种商品，它独立提出引出们在一个月内的销售量(单位:瓶)分别是a、b、c(你能用思考问题 课题 讨论不同的方法计算它们在这个月内销售这种商品的总收入吗,
交 流
1、单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项单项探究得出
式的每一项，再把所得的积相加(
式与归 纳 法则 单项式与多项式相乘，就是利用乘法分配律转化
为单项式与单项式相乘， 多项
2、m(a，b，c),ma，mb，mc( 式相
乘法
则
例题:计算: 讲解板演 巩固2122(1)(,4x)(3x+1); (2) (ab,2ab),ab例题 法则 32
注意:依法则及格式。
1
P100页 :练习:1、2 练习学生强化
巩固 板 演 巩固
21、化简求值: (-3x) , 2x ( x+3 ) + x?x +2x ?(- 4x 深化探究
+ 3)+ 2012 其中:x = 2013
提高 交 流 2、计算
22221(1)(2ab(5ab+3ab); (2)((ab,2ab)? ab; 32
221(3)(,6x(x,3y); (4)(,2a(ab+b)( 2
2222(5)((-2a)?(1/2ab + b) (6). (2/3 xy , 6x y)?1/2xy 22(7). (-3 x)?(4x , 4/9x + 1) 324(8). 3ab?( 6 ab ,3ab + 3/2ab ) 22n(9). 1/3xy ?(3/4x,1/2xy,2/3y,1/2xy) 22232(10).( - ab) ?( -3ab)?(2/3ab + a?a?a ,1/3a )
1、单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所
得的积相加(
课堂单项式与多项式相乘，就是利用乘法分配律转化为单项式与单项
式相乘， 小结
2、m(a，b，c),ma，mb，mc(
作业1、P105页:习题14.1:第4、7题
布置 2、课课练
教学
反思
2
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