小学生剪纸教案

Companynumber：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】课题：太阳花的剪纸教材来源：儿童手工大王，吉林出版集团2015年版教学主题：剪纸      课时：共1课时，第1课时授课对象：五 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 学生     设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 者：曹坤丽/黄店镇打车李 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教学目标1.通过实践活动，进一步加强对轴对称图形的认识，培养学生在实际生活中的创造性，提高学习的兴趣。2.通过参与创作，合作交流，启迪学生灵感，感受生活。3.通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养学生的民族自豪感。重点、难点学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。教具准备（学生）剪刀、彩色纸、胶水。 （教师）课件、剪刀、纸片、胶水。教学过程一、作品赏析。1、谈话：同学们，我手中有一把剪刀和一张普通的纸，就是它们创造出了中国民间文化——剪纸，又叫窗花。这古老的传统民间艺术有1000多年的历史，风格独特，深受国内外人士所喜爱。今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 作品。2、板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ：奇妙的剪纸3、利用与实物投影仪展示教师准备的剪纸作品。③提问：同学们，这样漂亮的图案，你知道是怎样剪成的吗引导学生根据刚才的展示，发现这个作品是对折后画样剪成的。④谈话：大家今天想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的图案组织学生拿出工具：剪刀和几张纸片。（提醒学生使用剪刀时注意事项）二、作品创作。（一）尝试创作（一次对折剪纸）1、出示太阳花的图案。演示对折后的形状，然后演示未剪的正方形对折纸样摞在一起进行比较。①提问：大家请看它们有什么不同②学生根据对比回答出剪去多余的部分，教师按学生的要求完成剪纸，将其贴在黑板上。③教师指导学生独立制作：a、将正方形的纸对折b、用铅笔在纸上沿画出太阳花的轮廓线c、剪去轮廓线以外的部分d、展开彩纸，美丽的太阳花就剪好了④同桌进行交流。评析。将优秀的作品贴在黑板上。2、引导：为什么有的同学剪出的图案漂亮，而有的同学稍有不足呢大家能否谈谈自己的看法3、学生总结：a、对折要整齐b、画样要美观c、用剪要熟练（二）二次创作1、出示剪纸步骤。①要求：请同学拿出一张正方形纸片，按照屏幕上的顺序动手试一试，看谁做的好。②教师巡视指导，请完成较好的同学帮助其他同学。③组内同学进行交流，选出优秀作品贴在黑板上。过渡提问：还有其它的折法进行剪纸吗（学生可能会提出沿对角线折或两次对折。）（三）独立创作。1、出示。 2、要求：可以用对折的形式创作，也可以不用对折进行创作。对纸张的样式也不受限制。同学们以小组为单位，制作一幅或两幅作品。3、学生创作。教师巡视，与学生交流。4、展评作品。三、全课总结。1、启发：同学们的作品样式繁多，却很美观，这些作品与我们前面完成的作品有什么区别吗教师指导学生发现规律：凡是对折后完成的剪纸作品，都是轴对称图形，不对折而完成的图形却不是。剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的。细致的都各有特色，都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。四、拓展：课后同学们可以把我们作品做成书签，用于学习。课题：米老鼠的剪纸教材来源：儿童手工大王，吉林出版集团2015年版教学主题：剪纸课时：共1课时，第1课时授课对象：五年级学生    设计者：曹坤丽/黄店镇打车李小学教学目标1.通过实践活动，进一步加强对轴对称图形的认识，培养学生在实际生活中的创造性，提高学习的兴趣。2.通过参与创作，合作交流，启迪学生灵感，感受生活。3.通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养学生的民族自豪感。重点、难点学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。教具准备（学生）剪刀、彩色纸、胶水。 （教师）课件、剪刀、纸片、胶水。教学过程一、作品赏析。1、谈话：上节课同学们剪得真是逼真可爱，我们今天来剪另一个小动物。它可是迪士尼动画中的大明星，它机灵又可爱，你们猜到是谁了吗对了，米老鼠，今天我们来亲手剪一只米老鼠。2、板书：米老鼠的剪纸3、复习对称图形的剪纸特点。二、作品创作。（一）尝试创作（一次对折剪纸）1、出示米老鼠的图案。演示对折后的形状，然后演示未剪的正方形对折纸样摞在一起进行比较。①提问：大家请看它们有什么不同②学生根据对比回答出剪去多余的部分，教师按学生的要求完成剪纸，将其贴在黑板上。③教师指导学生独立制作：a、将正方形的纸对折b、用铅笔在纸上沿画出米老鼠的轮廓线c、剪去轮廓线以外的部分d、展开彩纸，一只活灵活现的米老鼠就出现了。④同桌进行交流。评析。将优秀的作品贴在黑板上。2、引导：为什么有的同学剪出的图案漂亮，而有的同学稍有不足呢大家能否谈谈自己的看法3、学生总结：a、对折要整齐b、画样要美观c、用剪要熟练（二）二次创作1、出示剪纸步骤。①要求：请同学拿出一张正方形纸片，按照屏幕上的顺序动手试一试，看谁做的好。②教师巡视指导，请完成较好的同学帮助其他同学。③组内同学进行交流，选出优秀作品贴在黑板上。过渡提问：还有其它的折法进行剪纸吗（学生可能会提出沿对角线折或两次对折。）（三）独立创作。1、出示。2、要求：可以用对折的形式创作，也可以不用对折进行创作。对纸张的样式也不受限制。同学们以小组为单位，制作一幅或两幅作品。3、学生创作。教师巡视，与学生交流。4、展评作品。三、全课总结。1、启发：同学们的作品样式繁多，却很美观，这些作品与我们前面完成的作品有什么区别吗教师指导学生发现规律：凡是对折后完成的剪纸作品，都是轴对称图形，不对折而完成的图形却不是。剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的。细致的都各有特色，都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。四、拓展：课后同学们可以把我们作品做成书签，用于学习。课题：鲸的剪纸教材来源：儿童手工大王，吉林出版集团2015年版教学主题：剪纸     课时：共1课时，第1课时授课对象：五年级学生    设计者：曹坤丽/黄店镇打车李小学目标：1、通过欣赏剪纸，培养学生对剪纸民间艺术的喜爱，激发民族自豪感。2、学会剪轴对称图形。培养团体协作精神。重点、难点学习轴对称图形的折剪法。教具准备（学生）剪刀、彩色纸、胶水。 （教师）课件、剪刀、纸片、胶水。教学过程一、作品赏析。1、谈话：鲸是生活在海洋里的哺乳动物，他们还会一顶特技—喷水花。现在，让我们来剪一对喷水花的小蓝鲸吧。2、板书：鲸的剪纸3、复习对称图形的剪纸特点。二、作品创作。（一）尝试创作（一次对折剪纸）1、出示鲸的图案。演示对折后的形状，然后演示未剪的正方形对折纸样摞在一起进行比较。①提问：大家请看它们有什么不同②学生根据对比回答出剪去多余的部分，教师按学生的要求完成剪纸，将其贴在黑板上。③教师指导学生独立制作：a、将正方形的纸对折b、用铅笔在纸上沿画出小蓝鲸的轮廓线c、剪去轮廓线以外的部分d、展开彩纸，一对相亲相爱的小蓝鲸就出现了。④同桌进行交流。评析。将优秀的作品贴在黑板上。2、引导：为什么有的同学剪出的图案漂亮，而有的同学稍有不足呢大家能否谈谈自己的看法3、学生总结：a、对折要整齐b、画样要美观c、用剪要熟练（二）二次创作1、出示剪纸步骤。①要求：请同学拿出一张正方形纸片，按照屏幕上的顺序动手试一试，看谁做的好。②教师巡视指导，请完成较好的同学帮助其他同学。③组内同学进行交流，选出优秀作品贴在黑板上。过渡提问：还有其它的折法进行剪纸吗（学生可能会提出沿对角线折或两次对折。）（三）独立创作。1、出示。2、要求：可以用对折的形式创作，也可以不用对折进行创作。对纸张的样式也不受限制。同学们以小组为单位，制作一幅或两幅作品。3、学生创作。教师巡视，与学生交流。4、展评作品。