控烟考评奖惩制度一、控烟工作办公室每周不定期组织抽查，重点检查办公室控烟制度建立与落实情况把检查发现的问
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及时发放到督导员，并
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及时整改。任务一：促进中小学入学机会公平。主要包括3项具体措施：保障适龄儿童、少年在户籍所在地义务教育阶段免试就近入学;严格落实小学升初中免试就近入学规定，试行学区制和九年一贯对口招生;改进高中阶段学校考试招生方式，逐步建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价情况的高中阶段学校招生制度。二、工作人员须认真贯彻中心控烟制度，认真执行控烟规定，发现来访者吸烟，及时劝阻，保证控烟区内无吸烟者、无烟头。三、控烟区实行包干负责，负责范围内发生吸烟现象，负责人负监管失职之责。四、所有员工不得在控烟区内吸烟，也不得穿着工作服在室外吸烟区吸烟，违反者若被督查或举报属实，第一次给予口头警告，第二次给予严重警告，第三次给予全院通报批评并开始扣发奖金（起始额度为50元，以后每增加一次，扣发额度为前一次额度的2倍，每月累计，从当季个人奖金中扣除）;每年出现三次以上（含三次）违反控烟规定者，取消当年评优资格。为了更好地贯彻
安全生产
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方针、政策、法规，落实安全生产的各项规章制度，根据国家相关法律规定，特制定本制度。下面是有关安全奖惩制度的重要性，欢迎大家阅读!五、实施控烟目标责任制，若抽查发现负责范围内有吸烟者或有烟头等违反控烟规定的现象，每发现一处扣发该部门当季奖金30元，每季累计。另外，从考试内容和难度来看，6门合格性考试以基础型课程要求为依据，只设合格与不合格，绝大部分学生是可以顺利通过的;而等级性考试则以基础性和拓展型课程要求为依据，考试时间为1小时，将通过考试内容和考试时间，来控制好难度。高职院校考试招生与普通高考相对分开。中职学校毕业生报考高职院校的考试由文化基础课考试和职业技能测试两部分组成。文化基础课由省教育厅统一命题、统一组织考试职业技能测试由各高职院校单独命题、自主测试。高职院校招收普通高中学生的考试由文化素质和职业适应性测试两部分组成。文化素质成绩依据“语文、数学、外语”3科普通高中学业水平合格性考试成绩确定，职业适应性测试，由省教育厅统一命题与高职院校自主测试相结合。学生也可参加统一高考进入高职院校。2020年起通过分类考试录取学生成为高职院校招生的主渠道。等级性考试限参加当年高考的学生参加，考试安排在高三年级第二学期的5月中下旬举行。每门科目的等级性考试，学生只能报考一次。建立涉及加分的每个工作环节的制度，加强考生加分资格审核公示，加强监督管理严厉打击加分资格造假现象。六、所有扣发额度由控烟督导员根据每季的检查结果汇总，报相关领导审批后，交财务部执行，同时反馈到各违规人员，每季度在公示栏公布。2020年8月已制定实施办法并报教育部备案，2020年经教育部备案同意后对外公布并在一定范围试点，2020年正式实施，从当年秋季进入高中一年级学生开始执行，2021年有关科目正式纳入高考计分体系。七、对无视中心禁烟制度，造成重大影响的个人，将按规定进一步追究责任。八、对戒烟成功的中心员工给予发放证
书
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，加以表彰。九、本制度从发布之日起执行。十、凡与本制度相抵触的规定以本制度为准。我区深化考试招生制度改革的总体目标是：2020年，制订深化考试招生制度改革实施
方案
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及配套文件，启动小升初、中考和高考等考试招生单项改革。2020年全面推进高考综合改革。到2020年基本建立符合国家政策导向、具有广西特点的现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。二是力求重点突破。高校考试招生制度改革内容复杂，敏感度高，既涉及高校人才选拔，也会影响高中阶段乃至基础教育的教学模式、教学管理、教学改革等等，是这次改革的重点和难点。因此，在改革整体布局中，我们专门研究制定了《山东省高等学校考试招生制度综合改革方案》，力求在高考内容和形式、学业水平考试科目组合、综合素质评价内容和操作方式，以及志愿填报和录取模式等环节系统谋划，精准施策，提高方案的科学性、合理性、规范性和可操作性。十一、本制度由控烟领导小组负责解释。感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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