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小学五年级科学下册第16课《太阳家族》ppt课件

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小学五年级科学下册第16课《太阳家族》ppt课件太阳家族太阳系是由太阳、围绕太阳运行的行星、矮行星、小天体(彗星、小行星、流星体和行星际物质)及围绕行星运转的卫星构成的天体系统,太阳是太阳系的中心。在庞大的太阳系家族中,太阳的质量占太阳系总质量的99.8%,八大行星以及数以万计的小行星所占比例微忽其微。这么大的质量吸引着它周围的其他成员围绕着自己运转,同时,太阳又慷慨无私地奉献出自己的光和热,温暖着太阳系中的每一个成员,促使他们不停地发展和演变。恒星是自己能发光、发热的星体。太阳系总结:行星、矮行星、彗星、小行星、流星体、星际物质、卫星行星的定义:1、绕日运行2...

小学五年级科学下册第16课《太阳家族》ppt课件
太阳家族太阳系是由太阳、围绕太阳运行的行星、矮行星、小天体(彗星、小行星、流星体和行星际物质)及围绕行星运转的卫星构成的天体系统,太阳是太阳系的中心。在庞大的太阳系家族中,太阳的质量占太阳系总质量的99.8%,八大行星以及数以万计的小行星所占比例微忽其微。这么大的质量吸引着它周围的其他成员围绕着自己运转,同时,太阳又慷慨无私地奉献出自己的光和热,温暖着太阳系中的每一个成员,促使他们不停地发展和演变。恒星是自己能发光、发热的星体。太阳系总结:行星、矮行星、彗星、小行星、流星体、星际物质、卫星行星的定义:1、绕日运行2、近球形状3、轨道清空水星金星地球火星木星土星天王星海王星八大行星:太阳系的老大--太阳太阳是太阳系的中心在庞大的太阳系家族中,太阳的质量占太阳系总质量的99.8%,八大行星以及数以万计的小行星所占比例微忽其微。太阳巨大的能量来自于直径不到50万千米的核心部分。核心部分温度极高,压力极大,发生了核能反应,释放出巨大的能量,据估算,太阳可以燃烧100亿年。太阳是太阳系中唯一能发光发热的星体,它是一颗恒星水星距太阳最近,常和太阳同时出没,有非常稀薄的大气,水星没有卫星,因为水星与太阳非常接近,所以它的白昼地 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 温度可高达摄氏四百五十度;而到晚上又骤降至摄氏零下一百七十度。名曰水星但没有一滴水。名不副实-水星金星又称启明星,是天空中最亮、离地球最近的行星。金星有厚厚大气层,人们经常可以在黎明或黄昏时看到它。金色的行星-金星充满生命活力-地球地球上存在着生命,这使地球得以区别其他行星而成为太阳系中一个最特殊的天体。   月球是地球唯一的卫星,是距离我们最近的天体,比地球直径的1/4稍大些.相当于地球质量的1/81,月面重力则差不多相当于地球重力的1/6。  月球本身并不发光,只反射太阳光。它的亮度随日月间角距离和地月间距离的改变而变化。   月球的表面是由平原、山峰和山谷组成的荒漠.还有许多由于太空物体高速撞击月球表面而形成的陨石坑.月球上没有供人类呼吸的空气,但是可能有供饮用的水.最近在月球阴面的一个很深的陨石坑底发现了冰.科学家们认为这些冰可能是某次与月球相撞的彗星带来的.彗星的冰没有融化,因为月球的背阴面温度非常低。地球的好邻居-月球火星上有明显的四季变化,这是它与地球最主要的相似之处。火星上空气稀薄,密度还不到地球大气的1%,因而根本无法保存热量。这导致火星表面温度极低,火星木星是太阳系中最大的行星,其他八颗行星质量加起来也没有它大,也是太阳系行星中仅次于金星的第二大亮星,大红斑是它重要的标准。木星返回土星有23颗卫星,土星最突出的特征是环绕其赤道壮观的光环系统。土星返回天王星的公转轨道是一个椭圆,轨道半径长为29亿公里,它以平均每秒6.81公里的速度绕太阳公转,公转一周要84年,自转周期则短得多,仅为15.5小时。在太阳系中,所有的行星基本上都遵循自转轴与公转轨道面接近垂直的运动,只有天王星例外,它的自转轴几乎与公转轨道面平行,赤道面与公转轨道面的交角达97度55分,也就是说它差不多是“躺”着绕太阳运动的。于是有些人把天王星称做“一个颠倒的行星世界”。躺在轨道上运行——天王星公元1843年,英国年轻天文学家发现这颗距离太阳达44亿9千万公里之遥远的行星──海王星。蓝色的海王星是太阳系第四大的行星,它也拥有光环的世界是一个惊心动魄的世界,它是太阳系中大气活动最为剧烈的一个行星。蓝色的海王星天王星和海王星距离太阳较远,温度很低,被称为远日行星冥王星是1930年发现的,此星命名为冥王星,在2006年8月24日于布拉格举行的第26届国际天文联会中通过的第5号决议中,冥王星被划为矮行星,并命名为小行星134340号,从太阳系九大行星中被除名。所以现在太阳系只有八颗行星。遥远的冥王星太阳系中与太阳距离远近、行星直径大小的比较课堂延伸:课下查阅 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 ,了解彗星的彗尾是怎样形成的?
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长期任教初中信息技术课程,积极从事薄弱地区农村初中孩子的计算机操作水平提高的研究。
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分类:小学科学
上传时间:2021-02-22
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