教师第一学期教学计划

教师第一学期教学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 教师第一学期教学方案1一、学生根本情况分析二、教学任务第七章一元一次不等式；第八章分式；第九章反比例函数；第十章图形的相似；第十一意图形与证明〔一〕；第十二章认识概率三、教材目标及要求：1、一元一次不等式的重点是一元一次不等式〔组〕的解法，难点是用一元一次不等式解决实际问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。2、分式的重点是分式的四那么运算，难点是分式四那么混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。3、反比例函数的重点是反比例函数的性质及其与一次函数的区别。4、图形的相似的重点是证明图形相似的方法，难点是用相似解决实际问题5、图形与证明的重点是掌握证明的根本思路，标准证明过程5、概率的重点是了解概率的概念，难点是正确理解概率的含义。四、教学措施：1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，面向全体学生因材施教激发学生学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法2、重视改良教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可鼓励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，注意鼓励学生的创新意识。3、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。4、培育学生良好的学习习惯，开展学生的非智力因素。5、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有根底上提高。教师第一学期教学方案2一、学情分析五〔2〕班共有学生31人。大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听讲，积极发言，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。作业书写工整,学习成绩优异。但也有局部学生还缺乏良好的学习习惯和端正的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。作业书写马虎，语文根底薄弱，怕读书，怕作文，敷衍了事，导致成绩不够理想。二、教学目标〔1〕识字与写字。有较强的独立识字的能力。会读写、默写所学生字新词。硬笔书写梏书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写梏书，在书写中体会汉字的优美。〔2〕阅读用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的根本说明方法。阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单表达自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意,想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和鼓励，向往和追求美好的理想。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇〔段〕〔3〕关于习作1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。4、学写读书笔记和常见的应用文。5、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写标准、整洁。6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写标准、整洁。〔4〕关于口语交际。与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。能根据交流的对象和场合，稍作准备，作简单发言。在交际中注意语言美，抵抗不文明的语言。〔5〕关于综合学习筹划简单的校园活动和社会活动，对所筹划的主题进行讨论和分析，学些活动方案和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论或专题 演讲 办公室主任竞聘演讲中层竞聘演讲护士长竞聘演讲演讲比赛活动要求对演讲比赛的点评 ，学习区分是非善恶。四、教学措施2、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面情况，努力转化他们的学习兴趣，特别是对后进生，开展』帮一"活动让优秀生带动落后生,给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。从原来的厌学"到爱学"。3、以作业、测试等形式进行句、段、篇、意的稳固。抓住作业质量不放松。4、注意调动学生观察思考和练笔的积极性利用周记形式，对学生进行作文训练根据学生的实际，灵活地运用教材尽量为学生的自主作文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。教师第一学期教学方案3一、班务情况分析本期小班工作由我和何润兰，周八姐一起负责，这是我进入幼儿园第二次教小班，很久没有教小班了开始还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在喜欢上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体情况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦抚慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，所以大多数幼儿都比拟任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。经过这段日子的观察，大局部的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子，但偶尔鞋子会穿反＜大多幼儿会自己吃饭，小朋友由于在家但凡大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，开展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展。小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平。三、开展目标根据小班幼儿的特点，制定如下开展目标：生活、卫生习惯：1、在成人的帮助下学会饭前洗手，学会使用手巾、认真洗手不玩水。2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。3、安静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。4、保护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。5、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成平安感、依赖感。语言：1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，对老师有礼貌。2、会说普通话。3、能主动参与听、说、答复，学习用较为活楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。科学：1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的思维能力。2、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。3、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口一致的认读。4、认识三角形、圆形、正方形。教师第一学期教学方案4一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数24人，男孩13名，女孩11名。局部幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定根底，但大局部幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言开展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及幼儿的社会交往能力的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与互动式英语教学活动结合起来，让幼儿得到全方位的开展。二、幼儿开展目标〔一〕健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪根本愉快。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。4、愿意和同伴参加体育活动，开展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。〔二〕语言'领域1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。〔三〕社会领域1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。4、学习在性别、外形等外在特征上比拟自己与别人的不同。5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守根本规那么。〔四〕科学领域1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。3、喜欢操作、摆弄。4、亲近大自然，喜爱与学习保护周围的植物。〔五〕艺术领域1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：〔2〕给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境〔3〕教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。〔1〕认识自己的标记；〔2〕学会正确的洗手方法；〔3〕能安静午睡，不吵醒别人；〔4〕培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3、培养良好的学习常规。〔1〕愿意参加各项集体活动，注意力集中；〔2〕保护幼儿园的玩具，不与人争抢；〔3〕学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；〔4〕学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。4、深入实践园本课程，将主题探究活动与互动式英语教学活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。5、注重活动区活动的方案，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个活洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，及时为幼儿更换衣服，保证幼儿充足的饮水量。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。五、家长工作在本学期的家长工作，我班将加强与家长的沟通。努力做好以下工作：〔1〕加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求。〔2〕按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。〔3〕鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。六、具体安排8月份：〔1〕做好班级环境卫生和班级物品交接等开学前的准备工作。〔2〕新生亲子活动。9月份：〔1〕迎接新生入园，做好安定情绪工作。〔2〕编排、学习新操。〔3〕制定新学期各项工作方案。10月份：开展一系列庆祝国庆节活动。11月份：〔1〕家长开放日活动。〔2〕继续开展幼儿常规教育。〔3〕丰富班级环境内容。12月份：〔1〕开展奇思妙想欲知世界"科技节活动。〔2〕开展亲子圣诞晚会"活动。元月份：〔1〕填写幼儿开展情况评估。〔2〕做好班级总结工作。教师第一学期教学方案5教材简析：本组教材以我爱阅读"为专题进行编排，安排了二篇精读课文，二篇略读课文。《窃读记》生动、细致地刻划了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望;《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解；《走遍天下书为侣》那么在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，白读不厌，必有所获；《我的常生果”»通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，点明了读写中吸收与倾吐的关系。配合本组专题，在课后面安排了综合性学习"阅读链接"，在悟文园地"里安排了白语交际？习作"交流平台”日积月累”展示台"等多项训练内容,即引导学生开展搜集名人读书故事〔或读书名言〕，与爱读书人交流读书体会；了解图书种类；给自己的图书归类并做书目；选择不同角度说、写读书经历或访谈、辩论等；并紧密结合本组阅读和综合性学习交流读书收获和体会。教学要求：2、在阅读中要能够结合学习和生活实际，获得一些读书和习作的方法。3、让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。4、围绕我爱读书"这个专题进行综合性学习，加强教材的整合和课内外的融合，努力把读与悟、读与写、读书与活动结合起来。通过本组学习，力争让学生对阅读充满兴趣，学会一些读书的方法，把阅读作为生活中重要的一局部，使阅读成为生命内在的需要。教学重难点：教学课时：本组教材方案总课时14课时。精读课文4课时略读课文2课时口语交际1课时习作3课时交流平台"日积月累”展示台"2课时机动课时2课时教师第一学期教学方案6时光流逝，从xxxx年9月2日正式上课，至Uxxxx年1月17日上课结束，这一个学期时光很快就过去了。本学期带6个班的高一地理，一个班的高三地理。与此同时，区对于今年新进教师实行导师制"给了我更多学习和研究教学的时机，这也是我梦寐以求的。〔一〕关于高一教学 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 高一六个班的地理课进度一致，上到第三章结束，其余内容下学期再上。本学期根本完成了教学任务，期中和期末成绩整体较好，但也存在一些问题。教学工作成绩、成长：1、能认真备课，期中考试以后采用了多媒体教学，上课实效性大为增强；2、根本上每周都去••…听导师的一节课，并与导师交流学习心得；••…来听我3次课，每次听完课都进行了点评，受益匪浅。3、本学年出了一次高二期中考试卷，一次高一期末考试，顺利完成任务，并在出卷过程中加深对知识的把握和理解。4、教学根本功大赛，荣获二等奖。教学的缺乏之处：1。学生的同步的作业未能及时、全面评讲；2。对学生的指导和管理尚未欠缺，离学生理想成绩存在距离。未来努力方向：1、要很好地备好课，很好地采用多媒体白板教学，达成高效课堂；2、必须拿出有限时间对学生的作业进行评讲；3、狠抓实效，加强对学生的管理，在学生根底比拟差的情况，抓根底知识、能力的落实；4、坚持学习听课学习、读书学习、研读文本，以及进行课题研究，做一个研究型教师。〔二〕关于高三的教学总结限于学生的根底、态度、能动性，本学期高三我只带到必修1第三章结束，高三将只能进行一轮复习。本学期教学过程中，能做到认真备课，认真上课，但本学期方案中的做五三题目等未能完成。给学生上的课，创新缺乏，只能停留在按部就班。下学期将认真研读考试说明，认真做好复习工作。〔三〕关于公开课的总结1、校级公开课：没有进行，下学期将补上。2、高三公开课：可再探讨选修课等，整个安排视情况而定。没有进行。3、教学根本功大赛，即凸显多媒体整合技术的比赛，荣获二等奖。以上为本人xxxx-xxxx学年第一学期的教学工作总结，根本完成各学段的教学任务，并让学生获得满意成长与成绩；在高一教学中有所领悟，继续在进步之中。希望自己在下学期能够花更多时间和精力用于教学，愿自己收获更多成功和喜悦。教师第一学期教学方案7一、语言〔一〕能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。〔二〕能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意十扰，有良好的倾听习惯。〔三〕能用较完整的语句讲话和答复下列问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、形容词，理解并运用常用的副词、连接词、重叠词、反义词等。〔四〕会看多幅图片和情境表演，在观察理解的根底上，学习掌握图片和表演情节的过渡，并讲述整套图片和情境表演的内容。能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。〔五〕能正确理解文学作品的内容，欣赏作品的语言，感受作品中语言的丰富和优美，会用语言'、动作、表情表小对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整地复述故事，在教师指导下会进行故事表演。〔六〕会独立地翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。〔七〕关心周围生活中常见的标记并理解其含义。〔八〕喜欢在集体中说普通话，发音活楚，声调较准确。二、社会〔一〕能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。〔二〕了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。〔三〕关心和了解社会生活及各项社会行为规那么，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。〔四〕学习大胆地表达自己的愿望和意见；愿意承当力所能及的自我效劳的劳动。〔五〕初步形成老实、助人等良好品行。〔六〕爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱集体、爱家乡。三、科学〔一〕能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。〔二〕会照料自然角的动植物，关心保护动物和周围的自然环境。〔三〕了解不同环境中个别动、植物的外形特征和生活习性。〔四〕积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。〔五〕了解周围生活中科技产品及其与人们的关系，能正确平安地使用简单工具做小实验和小制作。〔六〕学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比拟和思考的能力，并会按照一定〔指定、自定〕的标准对物体进行简单的分类。〔七〕会用多种方式表达自己的发现，并与成人、同伴交流探索的过程与结果。四、数学〔一〕能注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。〔二〕会按物体的两个特征〔形状、颜色〕进行分类：尝试按自己确定的标准对一组物体进行分类。〔三〕学习按量〔粗细、高矮等〕的差异进行7以内的正逆排序；学习按一定的规律排序。〔四〕感知和体验10以内的数量，学习不受外部因素的十扰，正确判断10以内的数量。初步体验等量关系和相邻两数的数差关系。〔五〕认识110数字，理解其实际意义，会用数字表示物体的数量。〔六〕认识长方形、梯形，知道其明显的外形特征。学习将长方形变换、组合，初步感知形状的守恒。五、音乐〔一〕喜欢参加音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。体验与同伴共同参与音乐活动过程的快乐。〔二〕能用自然好听的’声音，用不同的速度、力度较有表情地唱歌。初步唱准确2/4拍、3/4拍歌曲，吐字活楚，能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束。喜欢自己唱歌和在集体面前唱歌，并注意使自己的歌声与集体相一致。在教师的启发下，根据歌曲的内容编歌表演，学习为熟悉、工整的歌曲续编、改编局部歌词。〔三〕按音乐的节拍和变化，做简单的上下肢结合的根本动作、模仿动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的变化变换动作。在联想的根底上学习运用已经掌握的动作和知识经验，改编舞蹈局部动作和做象征性动作。〔四〕学习并掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习根据音乐的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。能集中注意力看指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。〔五〕能从音乐中初步听辩比拟明显的高、低、快、慢、强、弱、音色的变化。感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生一定的想像，联想并有积极的外部表现。六、美术〔一〕喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。〔二〕学会运用图形组合的方法表现物体的根本局部与主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。〔三〕认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。〔四〕能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简单的造型。〔五〕初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。〔六〕参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。七、逻辑狗对图片内容感兴趣，能够区分交织，重叠的线条与形状。能区分六种不同的颜色，喜欢涂色能排除颜色和形状的十扰，按照轮廓匹配相同的图案与形状相连，能按物体大小排序，把画面与整体相比拟，能够有条理的观察画面，发现异同，能通过拼图游戏，把整体与局部的关系能简单事物几何图形指认，能手眼协调的走通迷宫。能够通过形状，颜色与方位区别画面的异同，能够通过物品正面特征推断出反面，能够通过不同的摆放位置区分出相同形状，能根据积木原有的排列规律推测到搭建下一组所需的积木，区分六种颜色，进行颜色匹配，能依据轮廓区分出图形，能够通过花瓣和蝴蝶斑点的总数与局部之间的关系得到答案。能对组合图形进行拆分，能够按照大小比例对画面进行匹配通过材料与成品的比对得出答案。通过观察画面丰富对衣物和床上用品的认识搭配出成套物品，通过观察颜色，图案维度组合出完整的水杯，通过找隐藏玩具，能从局部推断出整体，能够从数量,或颜色，图案两个维度推断出相同画面，能运用概括事物共同届性的方法进行归类,依据已有的生活经验对事物惊醒推理。能区分六种不同的颜色，进行颜色匹配，能通过人物正面特征推断出反面，通过物品的空间位置摆放找出画面，对梦境产生好教师第一学期教学方案8以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性开展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与开展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自主化教学方法和自主化学习方式。1、深入学习课改理论，积极实施课改实践1.1以课程标准教材为切入点"，强化理论学习和教学实践。1.2充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，标准教学常规管理，抓好五关"2.1备课关要求年宵教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能表达课改理念按照学校要求每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。2.2上课关大家教学必须用学案，教师走学术性的道路。在课堂教学中执行课堂教学质量考核标准，注重课堂教学效率、教学方法、学法指导的考核，逐步减少课堂教学中满堂灌"、效率低下和兰不管”的现象。充分调动学生学习的积极性、主动性，精心上好每一节生物课；及时反应总结教学效果和经验，切实打造高效课堂。2.3作业关首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反应纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。2.4考试关以确保给学生一个公正、公平的评价环境。3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作学校教研组是进行教学研究的基层组织，也是教师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必须端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。根据学校工作和本学科的教学实际，备课组按照制定的学期工作方案，教研活动、学生课外活动的安排等。组织教师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经验交流等教研活动，做到有目的、有方案、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。4、学科组其他方面4.1加强教研组建设兴教研之风，树教研气余，特别要把新教材的教研活动作为工作的.重点。4.2教研组要加强集体备课，共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。4.3教研组活动要有方案、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。4.4积极开展听评课活动，每位教师听课不少于学校要求，兴听课，评课"之风，大力提倡组内随堂听课。4.5加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原那么，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。20xx年8月31日教师第一学期教学方案9一、指导思想深刻贯彻新课程改革的核心精神，优化教师的教育理念，仅仅围绕高中历史学科的五个核心素养一-隹物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀，结合高中历史教学实践，有效促进学生的深度学习，提升教学效果。二、现状分析1、高一年级共有班级10个，共分三个层次，创新实验班2个，实验班4个,省招班4个。学生层次丰富，但总体素质比拟高。2、教师方面，高一年级共有两位历史老师，两位老师同时还担任高二局部历史会考班的教学工作，课时任务重。3、随着近年来历史会考难度的增加，并适应新一轮高考需求，提升学生的学科思维能力迫在眉睫，而高一年级作为起始年级，其重要性显而易见。三、工作思路和目标1、兴趣是的老师"，激发学生学习历史的兴趣，践行少教多学的教学理念，发挥学生的’课堂主体性作用。2、夯实学生高中历史学习的根底，制定合理的教学和复习方案，提高学生的学习成绩。3、参加市区教研活动，并积极开展组内的听评课交流，加强集体备课的针对性和有效性。四、重点工作1、有效进行分层教学措施：针对高一年级三个班级层次之现状，应有针对性地实施分层教学，创新实验班及实验班在教学中除了进行常规教学外，更应注重学科综合能力素养的培养，省招班那么更注重常规教学，再此根底上努力提高学科能力。2、高一历史剧〔12月〕措施：提前制定方案，安排相关人员和具体任务。11月布置到各个班级，进行 剧本 关于骆驼祥子剧本台词历史剧本一秦朝校园心理剧优秀剧本荆轲刺秦王课本剧欲望都市6季英文剧本 编排和演练。3、历史讲座〔12月待定〕教师第一学期教学方案10一、班级情况分析：本班共有41名学生，其中男生xx人，女生有xx人。通过三年的接触，对每个学生学习语文的兴趣、语文根底知识的掌握能力、阅读能力及写作水平等都有比拟具体的了解。在本学期里要针对本班学生的实际情况及教材特点对自己的教学进行适当的调整。力求使根底好，能力强的学生在阅读和写作方面有较大的提高。另外，进一步加强根底知识的教学，使得一局部学生在培养语文兴趣的同时加强其掌握根底知识的能力，为进一步学习打下坚实的根底。二、指导思想：以新的《语文课程标准》及新一轮课程改革精神为指导，紧紧围绕教导处、教研室工作方案，结合学校语文教学实际，扎实开展教学活动。培养学生的语文素养；挖掘语文教育人的人文内涵；倡导自主、合作、探究的学习方式；建设开放而有活力的语文课程。三、教材分析：新人教版部编本四年级上册教材是从20xx年秋正式试行，本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际、习作语文园地五大局部。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，乂突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、思考置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爰国立志、历史故事篇。全册共安排了8次习作，每个单元一个专题的习作。每个语文园地由3——5个栏目组成。第五单元安排了两篇习作例文，所以第五单元没安排语文园地。其中3个是固定栏目：交流平台"询句段运用"日积月累"。另有快乐读书吧"在第四单元安排了1次，书写提示"在第一和第八单元各一次，识字加油站"分别在第二、第四、第六、第八各安排了一次，全册共安排了4次。本册要求认识250字，会写250字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，生字表一”是要求认识的字，生字表二”是要求会写的字。每组课文后不再安排词语盘点'’，只在全册书后面安排了词语表"，要求书写的词语全部在书后的询语表"出现。四、教材的主要编写特点〔1〕加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标课程标准中提出了全面提高学生语文素养”的根本理念，并从这个根本理念出发，从知识与能力"过程与方法"情感态度与价值观"这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。〔2〕加强整合，围绕专题组织教材本册〔3〕加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习本册教材，在编写时既考虑有利于教师的教，乂考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为教师的教本'’，乂成为学生进行自主、合作、探究学习的学本"。这一特点在教材里有多种呈现方式：一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟；二是在精读课文的思考练习中，安排了引导自主、合作、探究的题目；三是在语文园地”中设置了交流平台”询句段运用”等表达自主、合作、探究学习的栏目。一是注意引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的理解。二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题，练习写作。三是结合课文的学习引导课外阅读，重点推荐了《格林童话》和《爱的教育》，引导学生读整本的书。教师第一学期教学方案11新学期乂开始了，为使今后的工作能更顺利的开展，特制定此工作方案，请领导多多批评指导。一、教材分析高一上学期学习历史必修政治文明历程"，着重反映人类社会政治领域开展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成局部。它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历重要政治制度、重大政治事件及重要人物,探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。二、学生现状分析今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科根底相当薄弱，缺乏学习兴趣，根本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作副科"，非常不重视。三、本学期教学目标1、知识与能力目标：通过学习，了解人类历重要政治制度、政治事件及其代表人物等根本史实，正确认识历阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会开展的根本规律；3、情感态度与价值观：理解从XX到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。四、工作措施1、强化学生掌握根底知识的质，提高学生运用知识的水平2、加强对学生分析解决问题的学习能力的培养针对前面分析的学生在知识迁移能力、提取有效信息能力、思维能力、审题能力等方面存在的诸多问题，要采取得力措施〔1〕研究怎样实施问题意识教学，即怎样在复习教学中渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，鼓励学生寻找史实之间的因果转化关系，把历史的知识序列变成史实的问题序列。〔2〕研究怎样提高学生理论认识能力，即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义根本原理分析和解决问题，使学生把理论观点转化为认识历史的思维方法，用以全面地、辩证地分析历史问题。〔3〕研究采取什么措施和方法落实历史思维能力的培养与训练，即怎样把各种能力培养与具体的历史知识相结合，与一定的方法技巧相结合；怎样把能力的培养贯穿于教学、测试等各个环节和各种教学活动中，做到能力培养内容化、方法化、经常化，以期切实提高学生解答历史试题的根本能力。〔4〕研究采取那些措施和方法培养学生从材料中提取有效信息答复下列问题的能力，让学生做到：能够正确理解材料信息的含义；能够准确概括提炼有效信息；能够结合所学知识解决新问题。3、加强学生行文答卷的标准性初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的标准性的训练。通过采取各种有效措施到达三个教学目标：一是放慢速度，夯实根底；二是理活线索，构建结构；三是注重能力，接轨高考。在今后的教学工作中要以提高课堂教学效益为目的，全面整合教材内容，优化教学模式，以期在提高学生综合素质的根底上帮助学生提高历史学科的学习能力和综合探究能力。五、专业成长方案本学期继续努力学习，广泛涉猎本学科、现代教育技术以及教育教学和学生管理方面的理论，并积极参加各种学习和培训，对素质教育和高效课堂要有更明确的认识，并积极参加投身教研教改，把成果落实到教学实践中。教师第一学期教学方案12本学年度本人带高二年级三文二理，为了更好地组织教学工作，完成教育教学任务，实现个人的专业成长，特作如下分析和安排。〔1〕课时安排、任务。本学期共22周，除去中秋节、国庆节、运动会、期中考试等，大约还有20周。高二文科班每周3节，大约60节课；高二理科班每周2节，大约40节课。本学年度，高二文科班的主要教学任务：必修3地理、区域地理、学业水平测试复习；高二理科班：必修3地理、学业水平测试复习。高二文科班，在12月20日前结束必修三教学，必修三在教学过程中应适当增加小专题复习。〔2〕备课要求。〔3〕上课要求。既要教好学生，也要抓好学生，帮助学生提高学习兴趣，积极建构知识体系，培养能力。坚持学进去、讲出来、会做题”的教学方针。①文科班：设课前提问;教师讲授加学生自主学习；笔记整理、作业讲评；学生问问题等环节。要求学生在理解、建构知识的根底上，加以读背。②理科班：根本实现先学后教，当堂训练。适当运用多媒体、微课进行教学。每章结束后均进行测试，并讲评。文科班的适当补充区域地理知识，做小专题。〔4〕学习要求。A坚持理论书籍、杂志的阅读、学习，并研究教学中的实际问题，撰写相关教学论文；B坚持听评课，参加教研活动，不断学习、反思、实践，提高自己的课堂教学水平；c学习教育信息技术和互联网技术，比方woRD、PPT、白板、微课制作等;我的教学方案，想解决的问题是，教什么、怎么教、为什么这么教？我希望自己在教学实践不断思考这些问题。在课堂教学、教研、高考研究、试题研究、幸福人生等方面都取得更大的进步或进展。以上是本学期教育教学方面的…些初步想法，还需要配时间保证。课堂教学、教学研究是两大重点，其中的论文写作是我的薄弱项，希望实现突破。实现个人专业成长，读万卷书、行万里路"，生活幸福美满。各位同仁，欢送提出意见和建议。谢谢。