第一单元声音单元测试卷-2021-2022学年科学四年级
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题
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1.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（ ）。A.不同的力量来拨动尺子 B.同样的力量来拨动尺子 C.都可以2.假如两个人在月球上，必须要（ ）才能顺利聊天。A.大声说话 B.使用无线电 C.小声说话3.下列对音高描述错误的是（ ）。A.振动越快，声音越高 B.振动幅度越小声音越弱 C.长、松、粗的物体发出的声音低4.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（ ）。A.琴弦还在振动 B.人们还沉浸在音乐中 C.空气能传播声音5.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（ ）。A.用力弹 B.将这根琴弦调松一些 C.将这根琴弦调紧一些二.填空题1.真空（ ）（可以/不可以）传播声音。2.听觉神经的作用是（ ），鼓膜有（ ）的作用。3.想让鼓声变得更强，我们应（ ）（“轻”或“重”）击鼓面。4.物体振动可以产生（ ），并以（ ）的形式向着（ ）传播。5.声音分（ ）、低、（ ）、弱进行分类，描述和
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。三.判断题1.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。（ ）2.水里发出的声音我们是不可能听到的。（ ）3.振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。（ ）4.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（ ）5.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（ ）四.连线题1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。五.简答题1.声音在传播的过程中借助了什么物质？2.为什么说“一个巴掌拍不响”？六.综合题1.奇奇在学习了声音的知识后，找来5根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识，帮奇奇回答下面的问题。（1）用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉，发出声音最高的是（ ）号铁钉；振动速度最慢的是（ ）号铁钉。（2）用相同大小的力分别敲击③④⑤号铁钉，发出声音最低的是（ ）号铁钉。如果在③号铁钉上由重到轻敲打五下，这根铁钉的（ ）。A.振动频率不变 B.振动幅度不变 C.振动幅度和频率都不变2.这是四年级某班同学做的探索尺子音高变化的实验统计表。从实验得知。（1）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越（ ）音高越（ ）。（2）尺子伸出桌面的那部分长度越短，振动越（ ）声音越（ ）。3.仔细观察下图，根据所学的知识，回答下列问题。（1）如图是一个模拟鼓膜振动的装置，它用气球皮模拟（ ）。（2）我们在橡皮膜上撒些碎纸肩，这些碎纸屑的作用是（ ）。（3）音叉与橡皮膜的距高固定不变，当轻轻敲击音叉时，音叉发出的音量比较（ ）（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（ ）（选填“大”、“小”）；当重重敲击音又时，音叉发出的音量比较（ ）（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（ ）（选填“大”、“小”）。（4）敲击音叉的力度相同时，音叉距离气球皮越近，气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（ ）（选填“大”、“小”）。（5）结合上述实验，你认为耳朵听到的声音的强弱与（ ）和（ ）有关。（6）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生（ ），但鼓膜等听觉器官同时也非常地脆弱，因此我们要尽量远离（ ）。参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.A5.C二.填空题1.不可以2.将听觉信号传递给大脑；产生振动3.重4.声音；声波；四面八方5.高；强三.判断题1.×2.×3.√4.×5.√四.连线题1.如下：五.简答题1.固体、液体、气体。2.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。六.综合题1.①；③；⑤；A2.慢；低；快；高3.鼓膜；鼓膜振动时会跳动；弱；小；强；大；大；发声体的距离；声音的强弱；声音的强弱；振动；很强的声音
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