高校社团换届大会活动方案3

重庆文理学院文化与传媒学院社团换届大会活动方案主办单位：重庆文理学院学生社团联合会承办单位：重庆文理学院文化与传媒学院时间：二〇一七年六月二十一日重庆文理学院文化与传媒学院社团换届大会一、活动主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 涌动社团，展我风采二、活动目的为进一步加强社团管理，为社团不断注入新的活力，我部门决定举办社团换届活动，为各个社团录取德才兼备的社团负责人。在保证同时原社团负责人有充足的时间和精力投入到学习的同时，也使得新生找准位置发挥潜能，培养其组织能力增强责任感，在各项活动的开展中增强自己的能力，促进社团健康发展。三、活动单位（一）主办单位重庆文理学院学生社团联合会（二）承办单位共青团重庆文理学院文化与传媒学院团总支团体部四、活动对象共青团重庆文理学院文化与传媒学院各社团五、活动时间2017年6月21日六、活动地点待定七、活动形式演讲竞选和现场问答八、前期准备1.各社团提前填写好 申请表 食品经营许可证新办申请表下载调动申请表下载出差申请表下载就业申请表下载数据下载申请表 、个人简历的。2.竞选时间安排及竞选者应该完成的事宜的通知。通过电话、短信联系。3.安排部门人员分工；要求除竞选人员外每个社团出5名观众。4.场地的申请、水、相关资料打印等。5.场地布置。九、活动流程1.组织好到场的社团按时签到。2.主持人介绍到场的各个社团，各位评委，领导及嘉宾。3.主持人就活动内容及活动规则进行阐述。4.各社团按空余时间决定社团演讲顺序，社团内部竞选人员自行排列顺序。5.现场评选采取自主命题演讲可提前准备ppt（主题紧扣对社团目前的现状以及对未来工作的发展的认识）以及现场提问相结合的形式。首先由参选的部长预先准备3分钟的演讲，然后由评委就演讲内容进行提问，也可随意提问。此次换届我们实行差额选举，每个社团的候选人必须要超过当选人人数，为公平公正每个社团参加竞选人同时进入，但每次只对一人进行问答，其余人员旁听。6.我们的换届结果会在两天后通知到社团干部群里7.上一届社长代表做工作总结，并对下一届社团干部提出鼓励和要求。8.学院团总支书记刘老师颁发上届社长聘书并讲话，对本次大会作出总结。9.全体成员合影留念。十、活动前期准备申请教室：徐思敏PPT制作：徐思敏邀请嘉宾：王自敏礼仪：待定聘书制作：各社团评分表、签到表：段子轩会场布置：团体部全体成员抽签、统分：谭和姣主持人：待定十一、活动负责人王自敏徐思敏谭和姣段子轩十二、附件1.重庆文理学院2017－2018学年学生社团组织机构统计表2.重庆文理学院2017-2018学年学生社团干部竞聘会现场签到表3.重庆文理学院2017-2018学年学生社团干部竞聘会现场统分表4.重庆文理学院2017-2018学年学生社团干部竞聘会结果统计表5.重庆文理学院2017-2018学年学生社团干部竞聘会候选人报名表6.重庆文理学院2017-2018学年学生社团干部竞聘会现场考核及考核 细则 测试细则下载防尘监理实施细则免费下载免费下载地暖施工监理细则公路隧道通风设计细则下载静压桩监理实施细则下载 表7.经费预算表十三、活动成果预期社团成员，在积极竞选中充分展示自己的才能，为各社团选出下一届优秀负责人，通过竞选各社团干部能够明确自己的职责，为社团更好更快发展起到带头作用。同时也在此次活动中增进对我学院十个社团的了解度，也使得十个社团友好合作，彰显我学院社团魅力。重庆文理学院文化与传媒学院团总支团体部二〇一七年六月二十一日附件1：重庆文理学院2017－2018学年学生社团组织机构统计表社团：时间：年月日序号部门职务人数备注挂靠单位意见（盖章）年月日社联意见（盖章）年月日校团委意见（盖章）年月日该表一式两份（纸质版），一份由社团归档，一份由社联人力资源部归档。重庆文理学院学生社团联合会制附件2：重庆文理学院2017-2018学年学生社团干部竞聘会签到表单位名称：填表日期：年月日序号姓名性别学院及专业联系方式签到123456789101112131415评委签到重庆文理学院学生社团联合会制附件3：重庆文理学院2017-2018学年学生社团干部竞聘会评分表单位名称：填表日期：年月日序号姓名性别学院及专业竞聘职位得分123456789101112131415评委签字重庆文理学院学生社团联合会制附件4：重庆文理学院2017-2018学年学生社团干部竞聘会竞聘结果统计表单位名称：填表日期：年月日序号姓名性别学院及专业职位备注123456789101112131415评委签字重庆文理学院学生社团联合会制附件5：重庆文理学院2017-2018学年学生社团干部竞聘会候选人报名表姓名性别学院联系电话QQ专业竞聘职位个人自述：（不少于300字，另加附件）社团认识及发展构想：（不少于500字，另加附件）社团现任社长意见指导老师意见挂靠单位意见签字年月日签字年月日签字（盖章）年月日附件6重庆文理学院2017-2018读理解和分析能力，并且学生的写作水平有极大的提升空间。在本学期的语文学习中，学生结识了不少作家笔下的人，这些人物都有着鲜明的性格特点，在学生心中留下了深刻的印象。同时，学生在以前学习的基础上，已经积累了一些写人方面的 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 ，但要读出王熙凤的“言外之意”还比较困难，因此，在教学过程中老师要通过不同的朗读策略，让学生从整体上感受“外表打扮”所传达的信息。对王熙凤的语言，通过阅读链接、想象等策略，使学生读出“言外之意”，从而使人物形象丰满起来。教学目标：1.师生共学读准“媳妇、风骚、赤金盘螭璎珞圈、金丝八宝攒珠髻”等词，能注意停顿，将文中的长句子读自然连贯；2.通过范读、个人读、小组赛读等多种形式的读，感受“凤辣子”的人物形象，并乐于将感受结合课文内容有理有据表达出来；3.重点探究课文中外貌、语言等描写，加深对“凤辣子”的人物形象的理解。4.学习作者描写人物的方法，并在习作中运用。通过拓展《红楼梦》的相关阅读等，激发课外阅读的兴趣。教学重点：品读课文中外貌、语言等描写，感受“凤辣子”的人物形象。教学难点：初步体会作者描写人物的方法，感受文学名著《红楼梦》的语言魅力。通过拓展《红楼梦》的相关阅读等，激发课外阅读的兴趣。教学方法：谈话法、合作探究法教学准备：教学ppt课堂探究学习单3.简要理清《红楼梦》中人物关系。知道“贾母”、“王熙凤”、“林黛玉”以及贾母嫡亲的孙女间的关系。教学过程：【设计意图：2011版《课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》中指出：高段阅读教学要让学生初步感受作品中生动的形象和优美的语言，并与他人交流自己的阅读感受；叶圣陶先生也曾说过：就教学而言，精读是主体；略读是补充；就效果而言，精读是准备，略读才是应用。鉴于此，本篇的教学重点一是引导HYPERLINK"http://www.520xy8.com/%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%A2%91%E9%81%93/"\o"学生"学生通过自读自悟，感受曹雪芹笔下“凤辣子”这一文学长廊中永远鲜活的人物形象；二体会作家正面描写与侧面描写相结合，运用语言、外貌、动作人物描写方法，刻画出泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的王熙凤这一人物的描写方法。基于五年级下册的学生，对写人物的文章已经有了较为丰富的阅读经验，从第一学段的简单描写人物，到第二学段的详细刻画人物，再到现在作家笔下形象鲜活的人物，学习了常见的如动作、语言、心理、外貌、神态这些描写人物的方法，寄希望通过本课的学习灵活运用，在描写人物时不会落入“浓眉大眼”“千人一面”的俗套中。】激趣引入揭示课题（一）释题【设计意图：通过回顾中国四大名著，让学生走进名著，让学生对王熙凤这一人物形象充满好奇。】同学们，你们知道我国四大名著分别是哪几本书吗？对没错，就是《西游记》、《水浒传》、《三国演义》和《红楼梦》，今天，我们就要一起走进史诗巨著《红楼梦》，去品析其中的一个片段。板书：“凤辣子”初见林黛玉（二）预习检测【设计意图：关注预习，给学生树立自主意识；检测预习情况，帮助教师适时了解学情】师：这是一篇古白话文，初学时有困难，可借助文中的注释去理解后再读，那先来检测一下预习效果。1.读准词，断好句。恭肃、放诞无礼、敛声屏气（跟老师做动作读）一双丹凤三角眼、两弯柳叶吊梢眉、丹唇未启笑先闻头上/戴着/金丝八宝/攒珠髻，绾着/朝阳五凤/挂珠钗；项下/戴着/赤金盘螭/璎珞圈；裙边/系着/豆绿/宫绦双鱼比目/玫瑰佩；身上/穿着/缕金百蝶穿花大红洋缎/窄裉袄，外罩/五彩刻丝石青/银鼠褂，下罩/翡翠撒花/洋绉裙。2.初读课文，整体感知。课文主要写了（），我能用一个词概括给我的感受——（）3.抓关键词，体会形象。二、初读课文感悟形象（一）自由读文，感知人物【设计意图：依托课前连接语提示，“读其所喜，品其所好。”尊重个性表达。崔峦先生曾说过：“阅读教学的过程，是学生潜心读书，获得个人体验与独特感受的过程。”同时，语文味要通过朗读体现出来，我不忘指导学生的朗读，让学生在朗读中内化体验。】（出示学习任务）自由读文，个性批注1.自由读文，做批注。2.同桌互学，说理由。3.全班共学，乐分享。师：谁愿意第一个来和大家分享的？生1：……（二）品析人物，关注外貌同学们发现没有，这些词语都出自哪一个段？（第一自然段），我们一起来读读这一部分。（出示课件：这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。）瞧！上面的都是写他的——（佩饰）下面的都是写他的——（衣服）我们再来合作读一读，边读边想象，在你眼前出现了一个怎样的王熙凤？预设：珠光宝气雍容华贵披金戴银彩秀辉煌（板书：珠光宝气）后面两句话又写了王熙凤的什么？（长相、身材）这些我们都可以将它们归类为哪一类描写？（外貌描写）三、精读课文深入理解一读：其实，王熙凤不仅是位美人儿，还是位语言大师，我们一起来品一品王熙凤的语言。请大家默读课文，勾画出王熙凤的语言。师生交流：王熙凤的第一处说话是表示歉意；第二处是夸赞、同情；第三处是道歉，第四处是关心。（老师逐一板书）听“凤辣子”说的话，你认为她有什么性格特点？（相机板书：热情周到）【设计意图：聚焦重点，探究作者对语言描写的安排，教会学生通过语言描写，能更好的体现人物性格。通过找、勾画、体会，给孩子们一个概念上的定位：语言描写，一方面拓宽内容的广度，一方面增强了学生阅读的体验，唤醒学生后续阅读的欲望。】二读：小组合作，勾画写“凤辣子”说话时的神态动作的词语，联系当时场景，边读边体会她的真实意图。这真实的意图，是藏在文字里的秘密，谁能发现？汇报交流、点拨：“凤辣子”说话的真实意图是什么？你从哪里体会到的？（生汇报时，注意倾听，追问缘由，纠正偏差，解决困难。）【设计意图：小组合作，质疑释难，培养学生的探究能力，在品读语句的过程中感悟人物的性格特征，同时，激起孩子们学习的积极性。】第一处预设：①王熙凤是怎样道歉的？（后院、笑）②当时是怎样一个场景？（这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这些人中还有凤辣子的长辈：贾母、王夫人、刑夫人）她这样做显得怎样？（放诞无礼）③的确是放诞无礼，这一点林黛玉也看出来了。但是当林黛玉看到一群媳妇丫鬟围拥着一个人进来的时候，林黛玉和我们都还知道了她别有用心？（板书：炫耀）练读，指名读。（大笑、大声说、很炫耀）第二处预设：①看看“凤辣子”说话时的动作、神态，从“携”“送至贾母身边”你体会到什么？和林黛玉说话，为什么要送至贾母身边才开始说？从“笑”、“用帕拭泪中你体会到什么？说前三句还在笑，说第四句就用帕拭泪了，贾母一提醒，就忙转悲为喜了，这是真伤心、真同情吗？什么意图？（板书：讨好）②现场有这些人，她说这些话，谁听了会高兴？（引导学生关注场景）“凤辣子”一席话，能让在场人个个高兴。这样的语言功夫让她成了贾母的开心果，无论长辈还是平辈，都喜欢听她说话。我们也来读读这里。③感情朗读：师范读（读出“天下第一美女”，演好贾母的笑，以帕拭泪的动作）再自由读，后分角色读（抽两位挨着坐的女生展示）。第三处预设：“忙转悲为喜”说明王熙凤的表情变化之快，这里看似是在关心林黛玉并且向贾母道歉，实则是在讨好贾母。第四处预设：①看林黛玉回答没有，为什么不回答？（预设：写在后面，林黛玉不懂礼貌，没给机会）②她不让林黛玉回答，也根本就不想知道答案，那她这样问的真实意图是什么呢？（讨好贾母）怎么就是讨好贾母了?③要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我”这两句话是说给谁听的？真实意图是什么？（说给贾母听的，讨好贾母；说给林黛玉听的，炫耀地位；说给其他人听的，显示威风。板书：炫耀）④练读，指名读（问句之间不停顿，两个“只管”）。抓住动作神态、关注场景，我们读出了“凤辣子”说话的真实意图，我们又发现了她怎样的性格特点？（喜炫耀、善讨好、见风使舵）口中说的和心里想的不一致，这就是我们常说的“潜台词”、“口是心非”、“话里有话”。（板书：心口不一）【设计意图：设置情境，开放式地选取喜欢的汇报方式，孩子间的直观讲解、个性表达为理解新知识提供了材料，能引起孩子们寻求探索方法的兴趣，同时，还课堂的主体地位于孩子们。】四、创设情境课堂延伸师：亲爱的孩子们，第一次读，我们从她的说话内容，感悟到她放诞无礼、热情周到的性格特点；第二次读，我们结合她说话时的神态动作和当时的场景，读出了她的真实意图，感悟到她“喜炫耀、善讨好、见风使舵”的性格特点；第三次读，我们发现她“心口不一”的说话方式，感悟到她“极其聪明、心机极细、能说会道”的性格特点，让我们认识了一个复杂鲜活的“凤辣子”。以后我们读小说，就可以聚焦人物语言，从说话内容、说话意图和说话方式三个层次走进文本，去感悟一个个鲜活的人物形象。读“凤姐弄权铁槛寺”选段。想一想，王熙凤应该怎样说，才能表现自己的“心口不一”。红学前辈王昆仑在他的《人物论》中“恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐想凤姐”来评价王熙凤，真是奇了怪了，既然凤姐心口不一，见风使舵，为何又叫人“不见凤姐想凤姐”呢？同学们可以在课后再去品读《红楼梦》，或许你就能知晓其中的原因了。板书设计：《“凤辣子”初见林黛玉》歉意热情周到炫耀夸赞同情王熙凤讨好歉意心口不一讨好关心照顾一次测量实训要完整的做完,单单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组成员间团结一致相互配合才能让实训任务快速而高效的完成.测量实训中,每个组员都必须亲自实践,工作经常交换来做,让每个人都尽可能熟悉具体操作.在测量的过程中,所得数据不可能完全没有错误,我们应该不气馁,坚持重测、重新计算,一次次地练习,一次次得提高测量水平,不断在教训中获得宝贵经验.在这里要感谢老师的指导,实训之初,我们遇到了各种各样的困难,多亏的老师的耐心讲解,才使我们解决了不少测量中的难题.通过实际的测量实训,让我学到了很多实实在在的东西,主要是熟悉了水准仪、全站仪的用途及其使用方法,掌握了仪器的检验和校正方法等.最重要的是在很大程度上提高了对仪器的实际操作能力,巩固了理论教学知识的同时,也拓展了与同学之间的交际合作的能力首先,通过实际操作,我基本掌握了课堂所学的测量学知识,知道如何正确使用水准仪、全站仪测量距离、角度、高差等.既然是要测量就离不开实践.实践是对测量学知识的最好检验,只凭在课堂上的听课,我并没有掌握很多具体知识,尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂.当第一天开始测量的时候,我的心里还一阵发愁,当真正接触的时候,发现其实并没有想象中难,听别人一说或者翻阅一下课本,然后自己动手操作一遍,就基本掌握了方法.但要想提高效率和测量精度,则需要经过不断地操作练习了.其次,我懂得了做任何事情都要认真细致,不能有丝毫的马虎,特别是在使用全站仪这样精密的仪器时,更要做到精益求精.因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大,更会导致以后其它点的测量出错,最终导致数据计算的错误,比如我们刚开始测量角度时,一个基准点没有瞄准,导致一个角度偏小,然后角度的闭合差也不符合要求,经过校验,才发现问题出在哪儿。（1）实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响；（2）水准测量和水平角测量均需检查闭合差,超过差限则一定要重新测；（3）要注意计算问题,计算最好由两个人完成,一个初步的计算,一个检验,不过,在此过程当中,也还是出现了计算错误的问题,我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值,尽量让误差减少到了最少.。通过这次实训,让我体会到了团队精神的重要性,也认识到测量学的严谨性,无论是少了中间的哪一环都无法完成任务,任何一个步骤、环节,都少不了,也出不得错,一步错步步错,因此,测量学才有“从整体到局部、先控制后碎部”的工作原则,并要求做到“步步有检核”.当然,搞好测量既离不开团队的合作,也离不开我们每个人的努力.。就整个测量实训来说,我们从中学到了不少知识,不过这其中也反映出了我们还有许多的不足,希望在以后的学习中不断吸取经验教训,逐一克服,不断提高我们的测量水平。炫耀学年学生社团干部竞聘会现场考核表主办单位地点时间考核项目评分细则扣分情况项目总分选举策划（30分）活动场地的准确性（3分）活动安排的连贯性（5分）观众的出席率（5分）活动的影响力（7分）相关设备及器材的运用（5分）突发情况的应急准备（5分）场地布置（10分）活动现场环境布置（4分）场地的整洁性（3分）活动结束后的善后工作（3分）会场秩序（40分）观众迟到及早退达总人数1/3(4分）现场秩序（5分）活动开展的准时性（4分）组织签到的情况（3分）主持人仪态（4分）组织者对活动现场的管理（5分）团总支书记是否到场（5分）党总支书记是否到场（5分）指导老师是否到场（5分）现场氛围（20分）现场人员的参与度（5分）现场人员的氛围（5分）场面的感染性（5分）活动中的现场互动性（5分）总分评议部签字指导老师签字团总支书记签字党总支书记签字重庆文理学院学生社团联合会制活动流程1.组织好到场的社团按时签到。2.主持人介绍到场的各个社团，各位评委，领导及嘉宾。3.主持人就活动内容及活动规则进行阐述。4.各社团按空余时间决定社团演讲顺序，社团内部竞选人员自行排列顺序。5.现场评选采取自主命题演讲可提前准备ppt（主题紧扣对社团目前的现状以及对未来工作的发展的认识）以及现场提问相结合的形式。首先由参选的部长预先准备3分钟的演讲，然后由评委就演讲内容进行提问，也可随意提问。此次换届我们实行差额选举，每个社团的候选人必须要超过当选人人数，为公平公正每个社团参加竞选人同时进入，但每次只对一人进行问答，其余人员旁听。6.我们的换届结果会在两天后通知到社团干部群里7.上一届社长代表做工作总结，并对下一届社团干部提出鼓励和要求。8.学院团总支书记刘老师颁发上届社长聘书并讲话，对本次大会作出总结。①单标题，如上例标题可拟成：《中学生合理消费的调查报告》，以清楚交代调查的②双标题，可拟成《合理消费----XX中学调查报告》③标题不用调查报告字样，也可用一般文章题目形式，如可拟成《中学生应该养成合理消费的好习惯》。结尾。结尾是调查报告的结束语，也作归纳性说明或总结全篇的主要观点，也可指出存在的问题，提出建议这是基本的格式白云浮动，传奇被停留在过往，落叶沉睡于大地，孕育着一个希望的诞生。201X年的夏天，这是我进入石大的第一个暑假，美丽的石大，承载着我的梦想去当一名光荣的白衣战士。生命的意义是由自己定义的，为了给自己医学知识充电，而实践的过程是所有课本不能给予的，短暂的暑假便来到新城红十字医院实习。对于我这个只有半年学医经历的学生来说，应该从医院中最基础的护理工作开始。来到医院，我对一切都感到新鲜和畏惧，即使自己曾以病人的身份到过此地。镜中的我，穿着干净的白大褂，戴着洁白的帽子和口罩，想想自己第一次穿着白大褂的那份自豪，心底的那份坚定与自信犹然而生!看起来很简单的护理工作，让我开始有些手忙脚乱。原本的自信荡然无存。我开始虚心向护士学习，紧紧地跟着护士，寸步不离，年轻的护士耐心地给我讲解着关于护理的知识。慢慢地，我穿梭在各个病房，了解了她们的护理术语和一些日常工作。我协助护士接诊病员，做好四测，熟练地掌握了血压及体温的测量方法，接触配液环节，在严格坚持三查七对的原则下，并为病员配液。终于有了我实践的机会，想着护士叮嘱我的操作要领，端着装有止血带、胶布、碘付的器皿，来到病房。面带着微笑：阿姨，该打针了1我给病人绑上止血带，用碘付进行消毒，然后拿起针头，小心翼翼地扎入病人的血管中。看见管中有回血，一种如释重负的感觉蔓延全身。想不到，身平第一次扎针竟然会如此的顺利!护士在休息的时候，给我讲着因为静脉注射的输液管中一个小小的气泡，而使病人死亡的真实事例后，我大为震惊，不免开始崇敬这些平凡的护士们。201X、7、21在医院领导的同意下，我观摩了一例左下肢静脉曲张高位结扎及剥脱术!手术前病人的家属用充满期待的目光注视着主刀的医生，顿时让我感到医生的伟大责任。手术的时间大约两个小时，主刀医生精湛的医技，让我了解到医学基础知识的重要性，他的细心，仿佛把病人当成自己的家人一样精心地照料，就好象生理老师曾经说过：虽然你们是用动物做实验，但以后你们却是要给人看病!因此，使我是深深体会到，我们要提高自己的职业素质。短短的15天医院实习结束，终于可以喘一口气了。想想这么多天的忙碌，再想想每日辛苦战斗的护士们，才知道护理工作的不易。我觉得护理工作不仅需要熟练的技巧，而且同样需要优秀的职业素质：1.思想素质：要教育和培养每一个护理人员热爱护理工作，献身护理事业，树立牢固的专业思想;要有崇高的道德品质、高尚的情操和良好的医德修养，以白求恩为榜样，发扬救死扶伤，实行革命的人道主义精神：真诚坦率，精神饱满，谦虚谨慎，认真负责;要高度的组织性、纪律性和集体主义精神，团结协作，爱护集体，爱护公物。专业素质：护理人员要对病人极端负责，态度诚恳，和蔼热情，关心体贴病人，掌握病人的心理特点，给予细致的身心护理;严格执行各项规章制度，坚守岗位，按章办事，操作正规，有条不紊，执行医嘱和从事一切操作要思想集中，技术熟练，做到准确、安全、及时，精益求精;要有敏锐的观察力，善于发现病情变化，遇有病情突变，既要沉着冷静，机智灵活，又要在抢救中敏捷、准确、果断;做好心理护理，要求语言亲切，解释耐心，要有针对性地做了病人的思想工作，增强其向疾病做斗争的勇气和信心;保持衣着整齐，仪表端庄，举止稳重，礼貌待人，朴素大方;作风正派，对病人一视同仁，对工作严肃认真。3.科学素质：护理人员要具有实事求是、勇于控索的精神，要认真掌握本学科基本理论，每项护理技术操作都要知其然并知其所以然;护理学是一门应用学科，必须注意在实践中积累丰富的临床经验，要掌握熟练的技术和过硬的本领;要刻苦钻研业务，不断学习和引进国内外先进的护理技术;要善于总结经验，不断控索，开展研究，勇于创新，努力提高业务技术水平，不断推动护理事业的发展;要积极努力学习和了解社会学、心理学、伦理学等知识，拓宽自己的知识面，更好地为病人的身心健康服务。同样，即将成为口腔医生的我们也应该充分认识到：1.医生是一个很平凡的职业，他的责任就是救死扶伤，挽救病人的生命。医生也同样应该具备一定的思想素质、专业素质和科学素质，要有一定的责任心，把病人的生命看作是自己的生命。3.医生要有创新和探索的能力，积极为医学的未来作出贡献。新的学期开始了，新一轮对医学知识的吸收和总结也拉开序幕，我会投入百分之百的努力：加油对所有的人说!在以后这3年半的大学学习中，我会更加努力的学习专业知识，还会丰富我其他方面的知识，实习后才发现，知识是相通的，事事精是很难，但是想有大成就，事事通是必要的，所以在以后一定要多学习些和我的专业有关联的专业的知识，在学好本专业的基础上，尽量能修两个学位，而且，一定要多多的实践，将理论知识化为真正的能力，尽自己最大的能力，努力，完善自己的知识储量，完备自己的生活，大学说长不上，说短不短，我会利用这有限的时间来完成无限的可能!我想，如果有机会的话，以后每个假期我都要上工地实习，多学点课本上学不到的知识。那才是真正的财富。医学遗传学实验作为医学院校的一门重要基础实验课程，为适应新世纪对培养高素质专业人才的需要，也应对其教学内容和方法、教学模式等进行创新性改革，对提高医学类专业学生的创新思维、实验操作技能具有重要作用。1、医学遗传学实验教学的现状医学遗传学实验是医学类专业的重要基础课之一，全国各医学院校均有开设。从现有的文献资料来看，很多高校根据各自的专业要求及设备条件，开设的医学遗传学实验主要包括两大内容：一是与遗传学有关的染色体操作技术实验，如染色体制备、核型分析、性染色质检查等。二是与遗传病有关的实验，如皮纹分析、PTC尝味能力实验、系谱分析等。从实验的性质来看，一般多属于验证性实验，而设计性实验很少。另外传统的实验教学过程，常常是教师先在板书或多媒体课件中列出实验原理和操作步骤，学生按实验指导进行一步一步地操作，验证已知的结果，最后得出相同的结论，学生缺乏主动性和创新性且教学效果不佳。教育部《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若于意见》中要求高校开出一批新的综合性、设计性的实验，创造条件使学生较早地参与科学研究和创新活动?。以此为指导思想，近年来，各高校已经相继开展了遗传学实验教学的改革，并且取得了一定的效果。2、开设设计性实验的必要性设计性实验是学生在教师的指导下，根据给定的实验目的和实验条件，自己设计实验方案、选择实验器材、拟定实验程序，并对结果进行分析处理的实验。这类实验的开设，打破了传统实验固定的教学模式，学生由被动学习转变为主动学习，学习的积极性得到很大提高。由于设计性实验方法的多样性，不同的学生可以通过不同的途径和方法达到同一个实验目的。在实验过程中，学生的独立思维、才智、个性得到充分尊重，改变了千人一面的传统教学模式。有利于创新人才的培养，体现了以人为本的教育思想，也是深化实验教学改革，提高教学质量的重要措施之一。3、改革内容及目标3.1教学形式方法的改革3.1.1课内教学与课外实验相结合教师在课堂上讲授有关的理论和知识，实验课只给学生一个题目。学生自己思考设计整个实验，包括实验的原理、采用的方法步骤、需要的仪器材料、注意事项以及预期的结果等。在课外的时间，学生根据自己设计好的实验准备材料、规划实验时间进行操作。比如：笔者曾经给学生出过这样一个题目鼠肝DNA的制备，实验教材上没有，但是有相似的论证实验人外周血细胞的培养和染色体标本的制备，同学们可以根据实验目的，进行设计实验。大部分同学都意识到实际上一个完整的实验里面包含有很多小的实验，比如：动物的准备，肝脏的取材，肝细胞的分离和制备等。这每一步看似简单，但都需要有周密的计划和思考，还需要查阅一部分资料才可以完成整个实验的设计。这样不但可以激发学生的积极性和创造性，而且也可增进同学之间的交流和协作。特别是对于是对于实验结果的分析，更加促进学生的自信心和成就感。3.1.2师生角色的互换学生设计好实验后，结合老师讲解实验的思路，预料的问题和拟解决方案。还以鼠肝DNA的制备实验为例，许多同学都意识到要裂解细胞膜和核膜，采用生化的方法来提取;但是，有少部分同学发现，染色体和DNA实际上是不一样的，还有要去除杂蛋白，RNA等物质，另外还要保持DNA的完整性，整个实验实际上操作起来很复杂。同学们自己在讲解的过程中，就会发现很多问题，同时带着问题重新审视实验设计。大家在交换不同想法时最后就成了一个大组，来解决所遇到的问题，直到他们可以自圆其说，觉得实验方案万无一失为止。这个过程，实际上也可以说是个辩论过程，或者也叫再思考过程，同学们在此期间可以感受到科研的氛围和兴趣，也为他们以后从事科学研究打下基础。3.1.3实验分组的改革打破以往单一的1～2人分组实验制度，根据实验需要的人数，学生之间自由组合，既可以提高学习兴趣和积极主动性，又可以增强团体协作能力。在实验过程中，一般笔者就是指定或者主动报名实验负责人，你需要几个人，或者你想和谁一起研究，但是经过实验设计和辩论往往几个小组会合成一个大组来共同完成。3.1.4实验成果共享实验结束后，大家分组总结，共同吸取经验和教训。3.2教学内容的改革变以往单一的实验为综合性试验，涉及到多个可随机组合的试验方法。从鼠肝DNA的制备实验中可以发现，在每一步都有很多方案可操作，大家可以采用该组觉得合适的或者想尝试的方法来解决。可能有些步骤做下去的结果并不理想，但这并不是坏事，善于发现和解决问题才是教学真正的目的。4、实施方法该方案可针对学校所有开设医学遗传学的本科生实施。教师针对不同专业方向列出一些小型的遗传学科研课题，如不同类型材料的染色体制备与显微观察、亲缘关系的遗传分析等。提前3周将这些实验题目和要求告知学生，学生可自主选题，自由组合分组，并选出组长负责整个实验的进程安排。以组为单位设计实验方案，拟定实验步骤;最后要求每个学生以论文的格式撰写实验报告和实验心得，并集体讨论评分。5、改革效果经过实践，设计性实验的开展，提高了学生的独立发掘问题、分析问题、解决问题与创新思维的能力。同时也增强同学间的团队精神和合作能力。临床检验诊断学是医学检验专业在硕士与博士研究生阶段的名称.本科阶段称医学检验，专科及以下称医学检验技术。临床检验诊断学是临床医学所下属的重要二级学科.包括微生物检验,血液学检验,临床检验基础,生物化学检验,寄生虫检验,分子生物学检验,免疫学检验等数个三级学科.临床检验诊断学专业毕业生就业时面向医院检验科,疾病控制系统检验科,检验检疫局检验科,海关医学检验科,中等卫生学校、高等医学院校从事检验相关专业教学、实验工作.检验医学最快速反应医学领域的发展.给疾病诊断带去直接与间接的医学根据.全国高校临床检验诊断学专业重庆医科大学全国第一。全国约近一半的检验博士为重庆医科大学所培养.重庆医科大学检验专业设有博士后流动站,卫生部与教育部指定的全国惟一的检验国家级重点学科设在重庆医科大学,重庆医科大学是全国惟一一所具有培养检验七年制本硕连读学生资格的高等学校.重庆医科大学检验系涂植光,尹一兵等老一批教授为我国检验学科的发展做出了巨大贡献,重庆医科大学王小中博士等研究生也在为检验科从不同方面发展做出相应贡献.①单标题，如上例标题可拟成：《中学生合理消费的调查报告》，以清楚交代调查的②双标题，可拟成《合理消费----XX中学调查报告》③标题不用调查报告字样，也可用一般文章题目形式，如可拟成《中学生应该养成合理消费的好习惯》。结尾。结尾是调查报告的结束语，也作归纳性说明或总结全篇的主要观点，也可指出存在的问题，提出建议这是基本的格式白云浮动，传奇被停留在过往，落叶沉睡于大地，孕育着一个希望的诞生。201X年的夏天，这是我进入石大的第一个暑假，美丽的石大，承载着我的梦想去当一名光荣的白衣战士。生命的意义是由自己定义的，为了给自己医学知识充电，而实践的过程是所有课本不能给予的，短暂的暑假便来到新城红十字医院实习。对于我这个只有半年学医经历的学生来说，应该从医院中最基础的护理工作开始。来到医院，我对一切都感到新鲜和畏惧，即使自己曾以病人的身份到过此地。镜中的我，穿着干净的白大褂，戴着洁白的帽子和口罩，想想自己第一次穿着白大褂的那份自豪，心底的那份坚定与自信犹然而生!看起来很简单的护理工作，让我开始有些手忙脚乱。原本的自信荡然无存。我开始虚心向护士学习，紧紧地跟着护士，寸步不离，年轻的护士耐心地给我讲解着关于护理的知识。慢慢地，我穿梭在各个病房，了解了她们的护理术语和一些日常工作。我协助护士接诊病员，做好四测，熟练地掌握了血压及体温的测量方法，接触配液环节，在严格坚持三查七对的原则下，并为病员配液。终于有了我实践的机会，想着护士叮嘱我的操作要领，端着装有止血带、胶布、碘付的器皿，来到病房。面带着微笑：阿姨，该打针了1我给病人绑上止血带，用碘付进行消毒，然后拿起针头，小心翼翼地扎入病人的血管中。看见管中有回血，一种如释重负的感觉蔓延全身。想不到，身平第一次扎针竟然会如此的顺利!护士在休息的时候，给我讲着因为静脉注射的输液管中一个小小的气泡，而使病人死亡的真实事例后，我大为震惊，不免开始崇敬这些平凡的护士们。201X、7、21在医院领导的同意下，我观摩了一例左下肢静脉曲张高位结扎及剥脱术!手术前病人的家属用充满期待的目光注视着主刀的医生，顿时让我感到医生的伟大责任。手术的时间大约两个小时，主刀医生精湛的医技，让我了解到医学基础知识的重要性，他的细心，仿佛把病人当成自己的家人一样精心地照料，就好象生理老师曾经说过：虽然你们是用动物做实验，但以后你们却是要给人看病!因此，使我是深深体会到，我们要提高自己的职业素质。短短的15天医院实习结束，终于可以喘一口气了。想想这么多天的忙碌，再想想每日辛苦战斗的护士们，才知道护理工作的不易。我觉得护理工作不仅需要熟练的技巧，而且同样需要优秀的职业素质：1.思想素质：要教育和培养每一个护理人员热爱护理工作，献身护理事业，树立牢固的专业思想;要有崇高的道德品质、高尚的情操和良好的医德修养，以白求恩为榜样，发扬救死扶伤，实行革命的人道主义精神：真诚坦率，精神饱满，谦虚谨慎，认真负责;要高度的组织性、纪律性和集体主义精神，团结协作，爱护集体，爱护公物。专业素质：护理人员要对病人极端负责，态度诚恳，和蔼热情，关心体贴病人，掌握病人的心理特点，给予细致的身心护理;严格执行各项规章制度，坚守岗位，按章办事，操作正规，有条不紊，执行医嘱和从事一切操作要思想集中，技术熟练，做到准确、安全、及时，精益求精;要有敏锐的观察力，善于发现病情变化，遇有病情突变，既要沉着冷静，机智灵活，又要在抢救中敏捷、准确、果断;做好心理护理，要求语言亲切，解释耐心，要有针对性地做了病人的思想工作，增强其向疾病做斗争的勇气和信心;保持衣着整齐，仪表端庄，举止稳重，礼貌待人，朴素大方;作风正派，对病人一视同仁，对工作严肃认真。3.科学素质：护理人员要具有实事求是、勇于控索的精神，要认真掌握本学科基本理论，每项护理技术操作都要知其然并知其所以然;护理学是一门应用学科，必须注意在实践中积累丰富的临床经验，要掌握熟练的技术和过硬的本领;要刻苦钻研业务，不断学习和引进国内外先进的护理技术;要善于总结经验，不断控索，开展研究，勇于创新，努力提高业务技术水平，不断推动护理事业的发展;要积极努力学习和了解社会学、心理学、伦理学等知识，拓宽自己的知识面，更好地为病人的身心健康服务。同样，即将成为口腔医生的我们也应该充分认识到：1.医生是一个很平凡的职业，他的责任就是救死扶伤，挽救病人的生命。医生也同样应该具备一定的思想素质、专业素质和科学素质，要有一定的责任心，把病人的生命看作是自己的生命。3.医生要有创新和探索的能力，积极为医学的未来作出贡献。新的学期开始了，新一轮对医学知识的吸收和总结也拉开序幕，我会投入百分之百的努力：加油对所有的人说!在以后这3年半的大学学习中，我会更加努力的学习专业知识，还会丰富我其他方面的知识，实习后才发现，知识是相通的，事事精是很难，但是想有大成就，事事通是必要的，所以在以后一定要多学习些和我的专业有关联的专业的知识，在学好本专业的基础上，尽量能修两个学位，而且，一定要多多的实践，将理论知识化为真正的能力，尽自己最大的能力，努力，完善自己的知识储量，完备自己的生活，大学说长不上，说短不短，我会利用这有限的时间来完成无限的可能!我想，如果有机会的话，以后每个假期我都要上工地实习，多学点课本上学不到的知识。那才是真正的财富。医学遗传学实验作为医学院校的一门重要基础实验课程，为适应新世纪对培养高素质专业人才的需要，也应对其教学内容和方法、教学模式等进行创新性改革，对提高医学类专业学生的创新思维、实验操作技能具有重要作用。1、医学遗传学实验教学的现状医学遗传学实验是医学类专业的重要基础课之一，全国各医学院校均有开设。从现有的文献资料来看，很多高校根据各自的专业要求及设备条件，开设的医学遗传学实验主要包括两大内容：一是与遗传学有关的染色体操作技术实验，如染色体制备、核型分析、性染色质检查等。二是与遗传病有关的实验，如皮纹分析、PTC尝味能力实验、系谱分析等。从实验的性质来看，一般多属于验证性实验，而设计性实验很少。另外传统的实验教学过程，常常是教师先在板书或多媒体课件中列出实验原理和操作步骤，学生按实验指导进行一步一步地操作，验证已知的结果，最后得出相同的结论，学生缺乏主动性和创新性且教学效果不佳。教育部《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若于意见》中要求高校开出一批新的综合性、设计性的实验，创造条件使学生较早地参与科学研究和创新活动?。以此为指导思想，近年来，各高校已经相继开展了遗传学实验教学的改革，并且取得了一定的效果。2、开设设计性实验的必要性设计性实验是学生在教师的指导下，根据给定的实验目的和实验条件，自己设计实验方案、选择实验器材、拟定实验程序，并对结果进行分析处理的实验。这类实验的开设，打破了传统实验固定的教学模式，学生由被动学习转变为主动学习，学习的积极性得到很大提高。由于设计性实验方法的多样性，不同的学生可以通过不同的途径和方法达到同一个实验目的。在实验过程中，学生的独立思维、才智、个性得到充分尊重，改变了千人一面的传统教学模式。有利于创新人才的培养，体现了以人为本的教育思想，也是深化实验教学改革，提高教学质量的重要措施之一。3、改革内容及目标3.1教学形式方法的改革3.1.1课内教学与课外实验相结合教师在课堂上讲授有关的理论和知识，实验课只给学生一个题目。学生自己思考设计整个实验，包括实验的原理、采用的方法步骤、需要的仪器材料、注意事项以及预期的结果等。在课外的时间，学生根据自己设计好的实验准备材料、规划实验时间进行操作。比如：笔者曾经给学生出过这样一个题目鼠肝DNA的制备，实验教材上没有，但是有相似的论证实验人外周血细胞的培养和染色体标本的制备，同学们可以根据实验目的，进行设计实验。大部分同学都意识到实际上一个完整的实验里面包含有很多小的实验，比如：动物的准备，肝脏的取材，肝细胞的分离和制备等。这每一步看似简单，但都需要有周密的计划和思考，还需要查阅一部分资料才可以完成整个实验的设计。这样不但可以激发学生的积极性和创造性，而且也可增进同学之间的交流和协作。特别是对于是对于实验结果的分析，更加促进学生的自信心和成就感。3.1.2师生角色的互换学生设计好实验后，结合老师讲解实验的思路，预料的问题和拟解决方案。还以鼠肝DNA的制备实验为例，许多同学都意识到要裂解细胞膜和核膜，采用生化的方法来提取;但是，有少部分同学发现，染色体和DNA实际上是不一样的，还有要去除杂蛋白，RNA等物质，另外还要保持DNA的完整性，整个实验实际上操作起来很复杂。同学们自己在讲解的过程中，就会发现很多问题，同时带着问题重新审视实验设计。大家在交换不同想法时最后就成了一个大组，来解决所遇到的问题，直到他们可以自圆其说，觉得实验方案万无一失为止。这个过程，实际上也可以说是个辩论过程，或者也叫再思考过程，同学们在此期间可以感受到科研的氛围和兴趣，也为他们以后从事科学研究打下基础。3.1.3实验分组的改革打破以往单一的1～2人分组实验制度，根据实验需要的人数，学生之间自由组合，既可以提高学习兴趣和积极主动性，又可以增强团体协作能力。在实验过程中，一般笔者就是指定或者主动报名实验负责人，你需要几个人，或者你想和谁一起研究，但是经过实验设计和辩论往往几个小组会合成一个大组来共同完成。3.1.4实验成果共享实验结束后，大家分组总结，共同吸取经验和教训。3.2教学内容的改革变以往单一的实验为综合性试验，涉及到多个可随机组合的试验方法。从鼠肝DNA的制备实验中可以发现，在每一步都有很多方案可操作，大家可以采用该组觉得合适的或者想尝试的方法来解决。可能有些步骤做下去的结果并不理想，但这并不是坏事，善于发现和解决问题才是教学真正的目的。4、实施方法该方案可针对学校所有开设医学遗传学的本科生实施。教师针对不同专业方向列出一些小型的遗传学科研课题，如不同类型材料的染色体制备与显微观察、亲缘关系的遗传分析等。提前3周将这些实验题目和要求告知学生，学生可自主选题，自由组合分组，并选出组长负责整个实验的进程安排。以组为单位设计实验方案，拟定实验步骤;最后要求每个学生以论文的格式撰写实验报告和实验心得，并集体讨论评分。5、改革效果经过实践，设计性实验的开展，提高了学生的独立发掘问题、分析问题、解决问题与创新思维的能力。同时也增强同学间的团队精神和合作能力。临床检验诊断学是医学检验专业在硕士与博士研究生阶段的名称.本科阶段称医学检验，专科及以下称医学检验技术。临床检验诊断学是临床医学所下属的重要二级学科.包括微生物检验,血液学检验,临床检验基础,生物化学检验,寄生虫检验,分子生物学检验,免疫学检验等数个三级学科.临床检验诊断学专业毕业生就业时面向医院检验科,疾病控制系统检验科,检验检疫局检验科,海关医学检验科,中等卫生学校、高等医学院校从事检验相关专业教学、实验工作.检验医学最快速反应医学领域的发展.给疾病诊断带去直接与间接的医学根据.全国高校临床检验诊断学专业重庆医科大学全国第一。全国约近一半的检验博士为重庆医科大学所培养.重庆医科大学检验专业设有博士后流动站,卫生部与教育部指定的全国惟一的检验国家级重点学科设在重庆医科大学,重庆医科大学是全国惟一一所具有培养检验七年制本硕连读学生资格的高等学校.重庆医科大学检验系涂植光,尹一兵等老一批教授为我国检验学科的发展做出了巨大贡献,重庆医科大学王小中博士等研究生也在为检验科从不同方面发展做出相应贡献.①单标题，如上例标题可拟成：《中学生合理消费的调查报告》，以清楚交代调查的②双标题，可拟成《合理消费----XX中学调查报告》③标题不用调查报告字样，也可用一般文章题目形式，如可拟成《中学生应该养成合理消费的好习惯》。结尾。结尾是调查报告的结束语，也作归纳性说明或总结全篇的主要观点，也可指出存在的问题，提出建议这是基本的格式白云浮动，传奇被停留在过往，落叶沉睡于大地，孕育着一个希望的诞生。201X年的夏天，这是我进入石大的第一个暑假，美丽的石大，承载着我的梦想去当一名光荣的白衣战士。生命的意义是由自己定义的，为了给自己医学知识充电，而实践的过程是所有课本不能给予的，短暂的暑假便来到新城红十字医院实习。对于我这个只有半年学医经历的学生来说，应该从医院中最基础的护理工作开始。来到医院，我对一切都感到新鲜和畏惧，即使自己曾以病人的身份到过此地。镜中的我，穿着干净的白大褂，戴着洁白的帽子和口罩，想想自己第一次穿着白大褂的那份自豪，心底的那份坚定与自信犹然而生!看起来很简单的护理工作，让我开始有些手忙脚乱。原本的自信荡然无存。我开始虚心向护士学习，紧紧地跟着护士，寸步不离，年轻的护士耐心地给我讲解着关于护理的知识。慢慢地，我穿梭在各个病房，了解了她们的护理术语和一些日常工作。我协助护士接诊病员，做好四测，熟练地掌握了血压及体温的测量方法，接触配液环节，在严格坚持三查七对的原则下，并为病员配液。终于有了我实践的机会，想着护士叮嘱我的操作要领，端着装有止血带、胶布、碘付的器皿，来到病房。面带着微笑：阿姨，该打针了1我给病人绑上止血带，用碘付进行消毒，然后拿起针头，小心翼翼地扎入病人的血管中。看见管中有回血，一种如释重负的感觉蔓延全身。想不到，身平第一次扎针竟然会如此的顺利!护士在休息的时候，给我讲着因为静脉注射的输液管中一个小小的气泡，而使病人死亡的真实事例后，我大为震惊，不免开始崇敬这些平凡的护士们。201X、7、21在医院领导的同意下，我观摩了一例左下肢静脉曲张高位结扎及剥脱术!手术前病人的家属用充满期待的目光注视着主刀的医生，顿时让我感到医生的伟大责任。手术的时间大约两个小时，主刀医生精湛的医技，让我了解到医学基础知识的重要性，他的细心，仿佛把病人当成自己的家人一样精心地照料，就好象生理老师曾经说过：虽然你们是用动物做实验，但以后你们却是要给人看病!因此，使我是深深体会到，我们要提高自己的职业素质。短短的15天医院实习结束，终于可以喘一口气了。想想这么多天的忙碌，再想想每日辛苦战斗的护士们，才知道护理工作的不易。我觉得护理工作不仅需要熟练的技巧，而且同样需要优秀的职业素质：1.思想素质：要教育和培养每一个护理人员热爱护理工作，献身护理事业，树立牢固的专业思想;要有崇高的道德品质、高尚的情操和良好的医德修养，以白求恩为榜样，发扬救死扶伤，实行革命的人道主义精神：真诚坦率，精神饱满，谦虚谨慎，认真负责;要高度的组织性、纪律性和集体主义精神，团结协作，爱护集体，爱护公物。专业素质：护理人员要对病人极端负责，态度诚恳，和蔼热情，关心体贴病人，掌握病人的心理特点，给予细致的身心护理;严格执行各项规章制度，坚守岗位，按章办事，操作正规，有条不紊，执行医嘱和从事一切操作要思想集中，技术熟练，做到准确、安全、及时，精益求精;要有敏锐的观察力，善于发现病情变化，遇有病情突变，既要沉着冷静，机智灵活，又要在抢救中敏捷、准确、果断;做好心理护理，要求语言亲切，解释耐心，要有针对性地做了病人的思想工作，增强其向疾病做斗争的勇气和信心;保持衣着整齐，仪表端庄，举止稳重，礼貌待人，朴素大方;作风正派，对病人一视同仁，对工作严肃认真。3.科学素质：护理人员要具有实事求是、勇于控索的精神，要认真掌握本学科基本理论，每项护理技术操作都要知其然并知其所以然;护理学是一门应用学科，必须注意在实践中积累丰富的临床经验，要掌握熟练的技术和过硬的本领;要刻苦钻研业务，不断学习和引进国内外先进的护理技术;要善于总结经验，不断控索，开展研究，勇于创新，努力提高业务技术水平，不断推动护理事业的发展;要积极努力学习和了解社会学、心理学、伦理学等知识，拓宽自己的知识面，更好地为病人的身心健康服务。同样，即将成为口腔医生的我们也应该充分认识到：1.医生是一个很平凡的职业，他的责任就是救死扶伤，挽救病人的生命。医生也同样应该具备一定的思想素质、专业素质和科学素质，要有一定的责任心，把病人的生命看作是自己的生命。3.医生要有创新和探索的能力，积极为医学的未来作出贡献。新的学期开始了，新一轮对医学知识的吸收和总结也拉开序幕，我会投入百分之百的努力：加油对所有的人说!在以后这3年半的大学学习中，我会更加努力的学习专业知识，还会丰富我其他方面的知识，实习后才发现，知识是相通的，事事精是很难，但是想有大成就，事事通是必要的，所以在以后一定要多学习些和我的专业有关联的专业的知识，在学好本专业的基础上，尽量能修两个学位，而且，一定要多多的实践，将理论知识化为真正的能力，尽自己最大的能力，努力，完善自己的知识储量，完备自己的生活，大学说长不上，说短不短，我会利用这有限的时间来完成无限的可能!我想，如果有机会的话，以后每个假期我都要上工地实习，多学点课本上学不到的知识。那才是真正的财富。医学遗传学实验作为医学院校的一门重要基础实验课程，为适应新世纪对培养高素质专业人才的需要，也应对其教学内容和方法、教学模式等进行创新性改革，对提高医学类专业学生的创新思维、实验操作