课题中期报告范文

课题中期报告范文文本课题中期报告范文文本课题中期报告范文文本---------------------------------优选公文范文--------------------------课题中期陈述范文篇一：课题中期陈述的格局课题中期陈述的格局中期陈述标题：《课题称呼》中期报告商讨者单位、名字一、课题实行的现状解析:说明：此处编撰课题详尽的先期准备作业时辰段，进行了哪些先期的查问、商讨，并且查阅了哪些详尽的文件资料。初步实行的时分商讨样本优选的是哪些，而后详尽结束了哪些作业，以1、2、3、⋯⋯列出。二、课题实行中存在的问题：说明：此处编撰在课题先期进行的进度中，体现了什么问题，包括此刻无法战胜的问题都以1、2、3、⋯⋯列出。三、课题实行 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 调整：说明：针对第二部分，即是课题实施中存在的问题，此处要写的是实行方1----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------案应作的一系列调整是怎么样的。也用1、2、3列出，尽量针对问题逐一调整，上下可以互为参照。四、结语：说明：对一段时辰以来的商讨情况做一个简单总结。比如：“总归，一个学期（年）曩昔了，我们的课题商讨也越来越清楚化，在不停批阅实行中获取了一些成效，也为培养学生的喜好打下了优秀的根基，注入了活力”等等。篇二：课题中期陈述范文《县域优良教育资源共建共享及实用运用商讨》中期商讨陈述为了翻开“县域优良教育资源共建共享及实用运用商讨”，课题组长温应才同志率领课题构成员，踊跃翻开课题相关探究，从2011年6月课题开题以来，围绕课题商讨方案，进行深入的商讨和议论，获取了阶段性商讨成效，一年来的试验商讨作业，作以下作业陈述：一、课题商讨目标。2----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------围绕创办“教育强县”的目标，发动全县中小学教师结实建立立异知道和服务知道，增强根基教育当地资源建筑和运用，建立县、校当地教育资源库，把当地信息与省、市教育资源信息中心平台对接，努力实现四级资源共享。充足发挥现代教育技术的成效，运用我县中小学讲堂直录播系统、农远工程资源库、电子白板的交互功用、教育城域网等信息技术教育手法，建立习惯县域网络教学环境中的资源共建共享和实用运用，进步讲堂教育教育质量。二、课题商讨首要内容1、掌握当时国内外网络教育教育资源共享共建和运用的现状。2、网络教育资源的理论根基,资源在进步教育质量中的成效。3、影响县域优良教育教育资源共建共享和实用运用的成因解析。4、优良教育教育资源建筑的指导原则。5、重点依靠有关中小学、幼儿园的3----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------子课题商讨，经过对不一样种类校园的教育资源运用实例进行盯梢和总结，对教育教育资源的共建共享及实用运用进行证明，促使优良教育教育资源最大运用效益。三、课题商讨进度1、举办课题商讨开题典礼，成员单位整体参加。做到清楚课题商讨目标、课题商讨使命、课题商讨 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 、课题研究进度。2、课题商讨成员深入校园、到一线讲堂；经过讲堂教育对试验课题进行实践与证明。经过优良课、观摩课认识优质教育资源共建共享及运用的现状。3、走出去学习其余县市里的先进经验，不停总结。4、参加子课题商讨的校园每学期至少办一次观摩课与学习议论活动，以些进步课题商讨参加教师的理论水平。5、做好课题阶段性总结，其实不停批阅课题施前进度中体现的问题。重视进度性资料收集，做好中期总结资料。4----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------四、重视商讨进度抓紧抓实，执行课题商讨每一个环节，进步县域优良教育资源共建共享及实用运用商讨水平1、为遵照执行全国、全省中长久教育改革与翻开规划纲领，充足调换广阔教师的踊跃性和创建性，进步教师运用信息技术进行教育的才能。安排全县中学、中心小学及中心幼儿园各学科教师参加2012年我省“微讲堂”网络评比活动。要求各校上交参赛作品数目:（1）、省现代教育技术试验校（永定一中、坎市中学、金丰中学、城关中心小学、试验幼儿园、坎市中心小学）各选送5件作品参赛。（2）、其余初中、中心小学各选送3件作品参赛。（3）、中心幼儿园各选送1件作品参赛。（详见永教综2012209号）2、依据责任教育 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 化校园建筑要求，以计算机和多媒体装备为重点，提5----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------高原中心苏区县和财务特别困难老区县城镇中心校和初中校教育装备水缓和使用效益，推进城乡责任教育的平衡翻开。制定永定县（原中心苏区县）城镇中心校和初中校计算机及多媒体装备项目实施方案（详见永教宗2012107号）3、为了进一步进步信息技术教育水平，依据《对于安排参加观摩全国中小学信息技术教育运用成效展演活动的通知》（闽教办基201221号）文件精力，安排我县永定一中、坎市中学、城关中心小学、试验幼儿园、坎市中心小学、金丰中学等省级现代教育技术试验校校长也许分担副校长、信息技术教师参加首届成效展演活动。（详见永教综2012206号）4、为总结、实行各地长途教育运用的优秀成效，进一步深入推进工程的应用作业，安排农村责任教育阶段校园教师在翻开教育运用优良课及优秀教学设计评选活动。（详见永教仪20121号）5、为遵照国家和我省教育翻开规划6----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------纲领，执行全省教育作业会议精力，不断增强信息技术在教育教育中的宽泛应用，进步教师信息技术实质和运用水平，安排各中学、中心小学、县直校园：参加第八届福建省“新理念、新资源、新探索”信息技术与课程整合三优联评活动.6、为进一步推进我县农村中小学现代长途教育工程的实行，深入商讨、探索与“三种形式”相习惯的教育教育方法，促使农村中小学教育教育质量的提高，依据《对于翻开全省农村中小学现代长途教育工程教育运用网络视频训练工作的通知》（闽教电馆[2011]39号）文件精力，安排我县农村长途教育工程项目校园参加教育运用网络长途视频训练7、中国教育电视台空中讲堂频道，是教育部所属中国教育电视台的****频道，在教师训练、播出中小学优良教育资源，促使责任教育平衡翻开方面发挥了重要成效。该频道从2012年1月1日起，每日增设8个小时的文件记录片的节目播出，以更好地将社会主义中心价7----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------值观系统融入公民教育全进度,安排各中学、中心小学、县直校园及时收看空中讲堂频道节目。可经过登录永定教育网（）或直接链接中国教育电视台果实网（）及时收看同步播出的空中讲堂频道节目。（永教综[2012]25号）8、当时我县正进行教育城域网晋级改造，为增强教育城域网络信息安全管理，进步我县教育城域网络办理与建筑水平，推进我县教育信息化建筑，安排全县各中学、中心小学、县直校园现代教育技术中心主任或网络办理员参加全省教育系统网络与信息安全高档办理培训班。（永教综[2012]134号）五、阶段性商讨成效为了更好的共建共享共用教育资源，2012年我县增强教育资源网络建筑，重点对互换机的设施功用晋级、进步永定县教育城域网的运行速度、掩饰全县中小学、幼儿园全部教育场所，获取了阶段性成效。六、部分子课题阶段性成效8----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------1、试验幼儿园的《“走近土楼”美术文明优良教育资源的商讨、开发与运用》课题首要采用了文件法、行为商讨法为主，以查问法、查问法、经历总结法等商讨方法，依据教育局《县域优良教育资源共建共享及实用运用商讨》课题研究方案，联合我园的实践情况，点面结合，运用随机访谈、课例商讨、交流展示等所掌握的榜首手资料进行查问确诊和商讨解析。并以小、中、大三个年龄段为基准在各个班级分类实行，以“信息技术教育”和“乡土美术教育”两个方面为商讨的打破口，在专家引领和同篇三：如何写课题中期陈述和课题结题陈述如何写课题中期陈述和课题结题报告（对中小学科研的很有针对性的讲评——很有实用的指导含义）如何写课题中期陈述一、课题中期陈述的功用和构造1、功用：科研中期陈述是科研课题9----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------的执行人在科研进度中向科研主管部门陈述课题商讨作业翻开的情况及阶段性成效的书面资料。首要功用有：①课题执行人总结前一段商讨作业的成效和经历；②向主管部和协作单位通告信息，以便查察商讨翻开，安排进一步的商讨作业。2、构造：科研翻开陈述由：课题称呼；a.课题概括（课题来历，起止时辰，课题商讨的现状解析,课题商讨的价值与含义,课题商讨的目标、内容与方法,支撑的经费等）；b.本阶段商讨作业的内容、情况和存在问题；c阶段性成效.d.下阶段商讨作业的方案；e.参加这段作业的人员名单和陈述时辰等六部分构成。二、课题中期陈述的写作1、本阶10----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------段商讨作业的内容，情况和存在问题：写法上应按作业方案上规定本阶段使命条款，逐条查察执行，留神写明结束情况，也一同写明存在问题，解析存问题的原由，若是不具备商讨条件而未结束使命应作出说明。这部分写得怎么，是权衡陈述质量的要害所在。2、下阶段商讨作业方案：这部分写作既要参照课题作业方案写出下一阶段将进行的商讨，又要针对上阶段作业的经历和存在的问题，将未结束的使命移至下一阶段去结束。若是商讨作业方案有变化，应写明变化原由并作出新的安排。3、陈述的编写方法：对单调课题，可采用时序式编写，按使命结束时辰的先后写。但重点放在本阶段商讨作业的翻开和成效上，防备写流水账。对项目比许多的课题，如分有多个子课题，可采用使命分项式编写，一项一项地写。也可把时序或使命分项式联合起来编写。11----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------4、内容实在，掌握尺度：陈述写作的重点应放在“商讨方案结束情况”和“未能按方案结束的作业”两部分上。写作中应如实反应商讨的客观实践，正确议论获取的成效；写成效不要过分夸张，一同要写明存在困难和问题。结题陈述的写法结题陈述是一种特意用于科研课题结题查验的实用性陈述类文体。它是研究者在课题商讨完成后对科研课题商讨进度和商讨成效进行客观、全面、实事求是的描述，是课题商讨全部资猜中最首要的资料，也是科研课题结题查验的首要依据。一篇标准、合格的结题陈述，需求回复好3个问题：一是“为何要优选这项课题进行商讨？”即这项课题是在怎样的布景下提出来的，商讨这项课题有什么理论含义和现实含义。二是“这项课题是如何进行商讨的？”要重视讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清商讨的首要进度。三是“课题研12----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------究获取哪些商讨成效？”一份标准的应用性商讨课题结题陈述，其根本构造大致包括以下10个部分（也可分为8个部分）：1、课题提出的布景；2、课题商讨的含义（包括理论含义和现实含义，这个部分也可以吞并纳入“课题提出的布景”部分）；这两个部分重视回复上边提出的第一个问题“为何要优选这项课题进行商讨？”3、课题商讨的理论依据；4、课题商讨的目标；5、课题商讨的首要内容；6、课题商讨的方法；7、课题商讨的进度；8、课题商讨的首要进度；从第3部分到第8部分，回复的是上边提出的第二个问题“这项课题是怎样进行商讨的？”结题陈述的这8个部分，除了第8部分外，从第1到第7部分在填写课题13----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------立项申报表、在制定课题商讨方案、在开题陈述中，都有要求，内容根真同样。到了编撰结题陈述时，只须照抄或作适当修正就可以了。而第8部分，则需求经过对课题商讨进度进行回想、整理、归纳、提炼。有时分，第7、8两个部分也可以吞并写。9、课题商讨成效；这个部分是回复上边提出的第三个问题“课题商讨获取哪些商讨成效？”10、课题商讨存在的首要问题及今后的想象。试验性商讨课题结题陈述的构造，根本上与运用性商讨课题结题陈述相同。它们之间的差异在3个当地：1、商讨陈述中的第3部分“课题研究目标”，在试验陈述中应改为“试验假设”。2、商讨陈述中的第9部分“课题研究成效”，在试验陈述中应改为“试验结果与解析”。3、商讨陈述中其余部分的标题中的14----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------“课题商讨”，应改为“课题试验”。二、结题陈述的整体要求1、要依据课题商讨种类的要求， 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 小标题的表述。科研课题的种类大概分为两类，即运用性商讨课题和试验性商讨课题。应用性商讨课题和试验性商讨课题的结题陈述，在小标题的表述上是有所区其余（这个差异在榜首部分已讲过了），要按照不一样种类的要求来表述小标题，做到前后一致。在此次结题查验评定中，我们发现，有些课题组没有辨明所商讨的课题归于运用性商讨课题还是试验性研究课题，所以，在结题陈述小标题的表述中体现不应有的杂乱：在运用性商讨课题结题陈述中，有些部分的小标题以“课题商讨的理论依据”、“课题商讨的方法”、“课题商讨的进度”、“课题商讨的成效”等来表述，其余部分的小标题则以“试验目标”或“试验内容”这样的小标题来表述，小标题的表述互不睦睦。还有，“假设”是试验性商讨课题结题报15----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------告构造中一个重要的部分。但在试验性商讨课题结题陈述中有的没有这一“假设”，而在运用性商讨课题的结题陈述中有的反而体现“假设”。这样的表述是不标准的，在修正时应使留神小标题的表述前后一致。2、要扣紧标题中的要害词语编撰结题陈述。围绕科研课题标题，特别是扣紧题目中的要害词语，是写好一篇结题陈述的根本要求，也是填写好立项课题申报表，制定好课题商讨方案，编撰好开题陈述，安排好课题商讨的根本要求。如果能实在做到紧扣标题，紧扣要害词语，在编撰时就不会体现大的偏差。比如：《培养新式主体品行的德育目标商讨》这项课题，其要害词是“德育目标”，“培养新式主题品行”是“德育目标”的修饰语。在结题陈述中就要捉住“德育目标”这个要害词，在“商讨成效”部分表述所商讨的“德育目标”是什么。3、结题陈述的构造要完满。16----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------要依据10个部分（或8个部分）的根本构造要求来编撰结题陈述，做到结构完满。有些结题陈述存在构造性缺失，有的缺失一、二项，有的缺失多项，有的自定构造，自设小标题，这些都是不切合标准要求的。结题陈述的编撰格局不一样于 论文 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的编撰格局，要留神不要仿照论文格局来写，不要在结题陈述的前头增设“内容概要”、“要害词”、“引文”等。结题陈述也不一样于经历总结，不要以经历总结的格局要求来编撰结题报告。4、语言文字表达要标准。结题陈述运用的语言应是陈述性的陈述性的，文字应该精练流通。在语言文字的表达中，一要留神不要运用经历总结式的语言；二要精准表达，切忌答非所问；三要精练，文字切忌负担、重复。三、结题陈述各部分的根本要求1、课题提出的布景：这个部分内容的陈述，要求用两、17----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------三段精练的文字讲清优选这项课题进行商讨的原由、原由，回复好“为何要选择这项课题来商讨”这个问题。单个的结题陈述，若有必需，还可列出一个部分“课题内涵的阐释”，特意对课题的内涵作说明。2、课题商讨的含义：课题商讨的含义包括理论含义和现实含义。这个部分既可以单独作为一个部分来陈述，也可以纳入“课题提出的背景”来陈述。这样办理的长处，在于能更充足地回复“我们为何要优选这项课题来商讨”这个问题。3、课题商讨的理论依据：课题商讨的理论依据是进行课题研究的理论指导。课题商讨需求在必然的理论指导下来进行。这部分的陈述要求理论依据要详尽，要围绕课题商讨的需要，有针对性地列出课题商讨所依据的若干个详尽的理论观点或若干项详尽的目标，所依据的理论要具科学性和先进性，所优选的目标要具时代性。在陈述18----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------理论依据时，应切忌将某一专家、学者的整篇作品或某一个文件、某位国家领导人的说话全文看作理论依据。4、课题商讨的目标：课题商讨的目标表现的是本课题研究的方向，是本课题商讨所要终归抵达的企图。在试验性的课题中，它表现的是“试验假设”。试验假设其实也是试验马上抵达的目标。这一部分的陈述只须用一、二百个字就能说明问题。这个部分的陈述，要留神以下3个问题：一是课题商讨目标确实认不要过于空泛，过于准则，或没有扣紧课题标题。比如，有的课题商讨陈述在“商讨目标”中，提出要“促使学生的翻开”，“培养社会所需求的人”，使学生成为“拥有丰厚的知识、健康的感情、健全的特征和良好的品道德为习惯的一代新人，在将来的社会生活中能自负、自傲，勇于迎候社会的应战”，这样的商讨目标显得过于空泛、准则。有的提出，要经过对课题19----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------的商讨，“探究德育的性质，商讨对培养人实质和新式主体品行的遍布要求，探索培养目标，探究德育的根本使命，探索德育的主旋律”，确认这样的已经由国家确认了的商讨目标，明显是不妥的。二是要留神结题陈述构造的内涵联系。也即是说，本课题所确认的商讨目标，终归有必需执行到商讨成效中去。看一个课题的商讨合格不合格，能不可以通过查验，就看在商讨成效中，所获取的成效能否是抵达了预期的商讨目标。在陈述所获取的商讨成效时，必然不可以忽略商讨目标与商讨成效之间这一内涵的联系。不然，会令人感觉这个课题商讨其实不行功。5、课题商讨的首要内容：课题商讨的首要内容陈述的是课题商讨的领域，课题商讨的着力点。对研究首要内容的表述应该紧扣商讨目标，短小干练，精准中肯。在陈述课题商讨的首要内容时，有的将子课题表述成研究的内容，这也是一种精练清楚的表述20----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------方法。有必需留神的是，课题商讨的首要内容与课题商讨成效同样有着亲密的内在联系，课题商讨的首要内容的商讨结果有必需在商讨成效中予以表现。6、课题商讨的方法：课题商讨的方法，指的是该项课题在商讨时所采用的教育科研方法。一项课题的商讨，常常要采用多种科研方法。比方，采用试验法，一同也也许采用问卷法、查问法、统计法、解析法等。这部分的陈述，一般列出将采用的科研方法，略加说明就可以了，花销的翰墨不必很多。7、课题商讨的进度：“课题商讨的进度”这部分的陈述比较简单。一般将课题商讨分成预备、实施商讨、总结等三个阶段，也有的分成四个、五个阶段。而后，在每个阶段中简要陈述做了几项作业，一做什么，二做什么，三做什么，短小干练，不用详细陈述。8、课题商讨的首要进度：21----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------“课题商讨的首要进度”这部分，需要花销许多的翰墨来陈述。要经过回想、归纳、提炼，详尽陈述课题商讨的首要进度，详尽陈述采用哪些方法、战略，或根本的做法来翻开商讨。“课题商讨的首要进度”这部分也可以与“课题商讨进度”合在一同陈述，在每一个阶段中详尽陈述所做的几项工作，所采用的商讨战略或方法等。编撰“课题商讨的首要进度”这部分内容时，应留神不要用总结式的语调来编撰，不要将这部分写成经历总结或商讨领悟。9、课题商讨成效：“课题商讨成效”这个部分是整篇结题陈述中最为重要的部分。一个结题陈述写得好不好，能否能全面、精准地反应课题商讨的根本情况，使课题商讨成效拥有实行价值和借鉴价值，就看这部分的详尽内容写得如何。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇结题陈述的一半左右。“课题商讨成效”这个部分内容的表述，要留神三个问题：22----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------榜首，不要只讲实践成效，不讲理论成效。一个结题陈述的商讨成效，应当包括理论成效和实践成效两个部分。许多的结题陈述，是这样陈述商讨成效的：我们经过商讨，开设了几节公然课、观摩课，宣告了多少篇论文，获取那一级奖，在CN刊物和那些汇编上宣告了几篇文章，有多少学生参加什么竞赛获取了那些奖项。也许是，经过商讨，学生的学习成绩和学习才能获取了哪些进步，教师的科研水平获取了哪些进步等等。这些是不是商讨成效？是成效。但仅是归于实践成效。一篇结题陈述，单单这样陈述，是远远不够的。因为这样的陈述，别人没法从你们的商讨成效中学习到什么，这样的商讨成效没有什么学习实行价值。拥有学习价值和实行价值的，常常表此刻理论成效部分。有的同志认为，我们的课题商讨没有什么理论成效。其实不然。我们所说的理论成效，即是我们经过商讨获取的新观点、新知道，或23----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------者新的战略、新的教育形式等等。这些新观点、新知道、新战略、新形式，又常常与我们在“商讨目标”或“商讨内容”中所确认了的要抵达的成效亲密联系。比如，有项商讨阅读教育的课题所确认的商讨目标是：要经过商讨，“建构拥有主体性、开放性、实效性、领悟性、创造性的自主探究、鼓舞成功的阅读教育新形式，商讨议论该形式应遵照的根本准则、根本操作程序和常用操作程序以及操作该程序的实用翻开和运作的根本教育战略”。那么，在“商讨成效”中，具体陈述所建构的新形式是什么，以及基本准则、操作程序、根本教育战略等。这些即是商讨的理论成效，这样的商讨成效才有学习和参阅的价值。第二，商讨成效的陈述不可以过于简略。有些课题在商讨进度中，编撰出多篇学术论文。这些学术论文，即是课题商讨的部分首要成效。在结题陈述“商讨成效”部分，要将这些论文的首要观点提炼、归纳进去。有的结题陈述是这样陈24----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------述所获取的成效的：商讨成效详见什么什么论文。只是这样的陈述是不行的。若是一个课题分为几个子课题来商讨，在结题陈述的成效表述中，也要将这几个子课题商讨的成效进行提炼、归纳。在提炼、归纳时，应留神不要只是简单地排列这个子课题的首要成效是什么，那个子课题的首要成效是什么，而应融会全部子课题的首要商讨成效，归纳出几点。一同也应留神这些子课题的商讨成效有必需表现所确认的商讨目标。第三，有关课题的商讨经历或商讨领悟不要在“商讨成效”这个部分来陈述。一般说来，一个商讨课题在经过结题查验今后，课题组还需求进行总结。这个总结，就要总结课题商讨的经历，谈及商讨的领悟。而在结题陈述中，就不要陈述这两个方面的内容。10、课题商讨存在的首要问题及今后的想象：这个部分内容陈述要求比较简单。但要求所找的首要问题要精准、中肯。25----------------优选公文范文-------------------------------------------------优选公文范文--------------------------今后的想象，首要陈述预备怎么翻开后续商讨，也许怎么翻开实行性商讨等。26----------------优选公文范文----------------