学科网（北京）股份有限公司素养与情操——美术鉴赏的意义教学设计教学目标1、知识与技能：了解美术鉴赏的基本概念以及和人们日常生活的联系;能够识读美术作品的基本信息，分析其艺术价值、历史价值和文化价值。2、过程与方法:识读不同
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现语言的美术作品，探讨美术家与作品的关系、美术作品与时代的关系、美术作品自身的艺术美的表达。3、情感、态度和价值观:能够在鉴赏作品时有情感体验和理性分析，提高审美素养和高尚情操;逐步增强民族文化自信。教学
内容
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教学重点难点：重点:美术鉴赏是提升审美素养和高尚情操的重要途径。难点:如何感受到艺术家在作品中倾注的情感以及不同的表现语言。教学过程一、导入教师活动：同学们大家好，我是来自攀枝花市三中的路忠华老师，今天我要讲的是人民美术出版社的美术鉴赏，第一单元，主题一，素养与情操--美术鉴赏的意义。本课授课要点1.为何要专门学习美术鉴赏2.美术欣赏与美术鉴赏的概念区别3.探究美术鉴赏的意义二、新知讲授1、为何要专门学习美术鉴赏教师展示相关图片说明：有同学们会问，在高中阶段为什么还要继续开设美术鉴赏课呢？对于大部分不以专业美术为发展方向的普通高中生来说，学习这门课程究竟有何意义？美术鉴赏是通过对美术作品的观看、解读与体悟，去感受作品的形式语言魅力和作品的意蕴表达与情感表现，从而获得一种审美愉悦和精神满足。美术鉴赏可以让我们徜徉在美术的天地里，获得美的滋养和精神的陶冶。今天人们拍照时总是要打扮一番，还要用美图秀秀这样的软件把自己修饰的更好看，这些无不显示人们对美的追求。现实社会中的每一个人，无论愿不愿意，时时刻刻都与美术发生着千丝万缕的联系。美术鉴赏是一个被动接受加主动参与的综合性审美活动。学生了解学习美术鉴赏的重要性，2、美术欣赏与美术鉴赏的概念区别那么我们该如何去欣赏一件美术作品呢？首先我们要弄明白美术欣赏和美术鉴赏的区别？欣赏：注重领略作品的视觉(形式)美感与趣味。鉴赏：就是甄别、归类、分析、判断。首先，是直观的鉴别，要明白一件美术作品的作者、创作年代、材料、手段（方法）、语言形式和内容等直接呈现给我们的东西。其次，要分析美术作品产生的社会、历史、文化背景等相关知识。再次，要对作品内涵及价值进行深入的探究和评判。3、探究美术鉴赏的意义教师展示张萱的《捣练图》探究美术鉴赏的意义，你从画面中能读到哪些信息呢?学生小组讨论：老师为大家提供了一些鉴赏的方向，人物形象、动态表现、细节刻画、线描色彩、历史文化、审美风格、价值判断、文化理解。下面我们通过一段视频来增加了解，从中找到我们的
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。教师分析总结：通过对上述美术作品的分析，我们都有了各自的收获。知道了美术鉴赏不仅仅是视觉上的美感与趣味，还让我们看到了唐代人的衣饰、生活，人物形象逼真，刻画维俏流畅，设色艳而不俗，线条工细遒劲。富丽华贵的用色和体态也明确传达出唐代人的审美观和审美趣味。为今天我们研究唐代文化、经济提供了重要依据。还能感受到唐代的文化、丝织业的发展对后世的传承和影响。三、总结美术鉴赏的意义小结：认识美、评价美；提高审美素养。滋养美、享受美；培养高尚的情操。提高人的生活品质
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