音乐课心得体会

音乐课的心得领会范文范文文本音乐课的心得领会范文范文文本音乐课的心得领会范文范文文本音乐课心得领会范文自从第一次上了音乐鉴赏课，我就对这门课很感兴趣。不论是老师的授课方式仍是音乐自己，对于老师所讲的内容，我都感觉得益匪浅。以下内容是为您精心的音乐课心得领会，欢送参照！我从小喜爱听音乐，每当自己生活中碰到不高兴的事情时，拿MP3或许带起耳机听一首轻松快乐的歌曲，沉醉在放松的氛围里，自己的心情机遇慢慢变得缓和放松，心中的郁结能在音乐中消失。我喜爱音乐，喜爱一个人陪伴着轻轻的音乐静静的躺着的感觉，音乐是个巧妙的殿堂。在大学生涯中的最后一次选修课中，我选择了大学音乐，没有什么特别的原由，只由于我喜爱音乐。在音乐中，我能够抵达忘我的境地，忘掉全部烦忧与忧虑。在一个学期的课中，老师给我们叙述了好多有关音乐方面的知识，也让我们赏识了众多乐曲。经过讲堂上老师的解说以及我利用业余时间增添对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增添了很多，认识了更多种形式的音乐。同时，我的艺术涵养也获取了很大的提高。在学习?音乐赏识?课前，我对音乐的认识更多是在流行音乐方面。之所以更关注流行音乐，是由于它的语言生活化、节奏明快、切近生活、易于接受。比方周华健的?朋友?叙述的是朋友之间的友谊；筷子兄弟的?父亲?描述的是父子的感情，流行音乐更简单让人接受。而对于其余方面的音乐，我那么是一孔之见，以前我向来感觉民族音乐不好听，或许说是听不懂，不认识。像大部分青年人同样，我喜爱此刻的流行音乐，我对港台流行音乐更是趋之假定鹜，不喜爱民族音乐，对民族音乐知识能够说认识甚少，说不出几种民族乐器的名称、叫不出几位中公民族音乐家的姓名。经过这一学期的学习，我深深地感觉到我公民族音乐的优美、感人。我被吸引了，我公民歌浩假定烟海无不给人以美的享受，从中获取丰富的体验，体会到各民族的风俗民情和鲜亮的地区色彩。民族音乐风格上地区差别而不一样，这也是它们的魅力所在，由于只有这样，音乐的元素才会丰富起来，否那么再有内涵的歌曲总有一天也会听“腻〞的，歌曲的最高境地我认为仍是音乐元素的多元化。这学期的大学音乐课使我宽阔了眼界，在音乐课上，我们是以“倾听〞的方式进行学习的，倾听是交流的开始。在整个学习过程中，我感觉老师的角色像是一个导游，指引着我们直接面对音乐，体验音乐，同时也给我们留有想像的空间，这使我们能够很好的感觉音乐、赏识音乐。在课上，我们都赏识了民乐、管弦乐、钢琴曲、圆舞曲、小夜曲、歌剧、舞剧等等......自从第一次上了音乐鉴赏课，我就对这门课很感兴趣。不论是老师的授课方式仍是音乐自己，对于老师所讲的内容，我都感觉得益匪浅。经过一学期的相处和学习，在音乐方面我也略有所知，认识不同音乐的睁开史。不论是古代音乐，仍是流行音乐，以及中外艺术歌曲，经过老师的介绍，我们也认识了好多。不像以前老是很盲目的去听歌，根本什么都不认识，一味地追求流行音乐，把好多经典的音乐忘记了。音乐鉴赏课，一堂能够让自己完整放松的课，很喜爱老师的授课方式，喜爱老师的和蔼可亲以及温柔，对我们的理解和欢乐的生活态度。3节课120分钟的课，老师总能带动大家的听课兴趣，每堂课给我们讲很多存心义的内容。这也是独一一门能够让我全神贯注连续听三节的课。第一次听课时，就喜爱老师上课，在老师的介绍下，我赏识了好多有名曲目。在课上，看到老师显现的我们这学期要赏识的多到数不清的音乐曲目，我立时产生了一股知足感，赏识这么多曲目，不怕音乐修养提不高。可当我真切开始学习怎样赏识音乐，并慢慢领会到音乐赏识的精华时，我发现最先的我，真的是个俗气的人。在老师介绍的民族歌曲里我印象最深的要数?月光下的凤尾竹?，月光下的凤尾竹是一首有名的傣族乐曲，以葫芦丝演奏的版本最为常有；后燕妮、关牧村等也演唱过该曲目的歌唱版本，其余乐器也有过演奏。此歌曲比较简单演唱，只有一小段是比较难唱的。且有很多舞者将其改编成优美的舞蹈，特别是优雅安静的傣族舞，风姿实足。你听，竹林中传来了阵阵葫芦丝声，淡淡婉转。漂亮的姑娘轻倚在凤尾竹旁，清亮的双眸中 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 露出期望的眼光。月光斜洒在她的衣裙上，把她曼妙的身影向来拖到金色的水面上。乐声逐渐轻灵俊逸起来，姑娘起身到达水池旁，在月下忘情的轻舞着、旋转着，波光中叠映着她曼妙的身影，月光下裙摆也轻轻飞扬落寞的斜倚在凤尾竹旁吹奏起情歌，眼前生出心上人俊逸轻灵的舞姿，着一缕花衣，似一个精灵，在月光下泻一地旋转的身影，竹林的小径上。细风轻拂凤尾竹，远看像一层绿色的雾在飞舞，竹楼里漂亮的阿妹正深情的凝视窗外，竹楼外痴心的阿哥倾慕的葫芦丝声，在静谧的夜晚更加缠绵，相互正倾吐着心中的爱恋。?月光下的凤尾竹?描述了一个优美的境界，让人沉浸此中！经过本学期对音乐鉴赏课的学习，我对音乐的思想认识提高到了一个新的境地。以前，我不过喜爱倾听音乐，享受音乐给心灵带来的那份舒适和舒心。此刻，我认识到，音乐它是一个有灵魂的东西。它不单包含了丰富的思想，同时又是生活的真切反应。一个学期下来，我不单倾听了各种各种的音乐，有古典派的，浪漫主义派的，普及世界各地，也学到了许多音乐知识。所谓的音乐，广义上来说就是任何一种艺术的、令人快乐的、神圣的或其余什么方式摆列起来的声音就是音乐。它是一种符号，声音符号，表达人的所思所想，是人们思想的载体之一；是有目的的，是有内涵的，此中隐含了作者的生活体验，思想情怀；它能用有组织的旋律和节奏来表达人们思想感情和反应现实的社会生活。音乐赏识是人们感知、理解音乐，体验音乐感情的一项音乐实践活动。社会生活中到处有音乐，赏识音乐已成为人们精神生活的一项重要内容。而大学开设音乐课的目的也在于经过赏识古今中外名曲名段，扩大学生的音乐视线，培育他们对音乐的感觉能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力。在经过讲堂上老师的解说以及我利用业余时间增添对音乐知识的学习以后，我的音乐文化知识增添了很多，认识了更多种形式的音乐。同时，我的艺术涵养也获取了很大的提高。在这课程的学习过程中在必定程度上认识了中国的古典音乐，体会到了中国古典音乐的美。笛声的洪亮，箫声的深邃，琵琶的铮铮之音，这些我们都从中感觉到了华夏之音的美好，体会到古典的魅力所在。中国的古典音乐是以五音--宫商角徵羽为根基的，中国古代的音乐大家创作了中国独到的音乐形式。此刻在民间十分流行的是唢呐这类乐器，不论民间的好事仍是丧事唢呐都是一种不行或缺的乐器之一。唢呐作为我国传统的乐器我国的音乐大家创作了优异曲子如?百鸟朝凤?可谓经典。在这门课的学习中感觉最多的就是对我国传统文化的认识，增强了民族的骄傲感与自信心，有提高了对祖国的热爱之情。老师为了让同学们更多地认识音乐这片无边的大海，决定让大家分组并选择主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 进行ppt显现，我们小组协力一同采集资料，在收集过程中我进一步的感觉音乐的魅力和辽阔，逐渐地，在那一首首音乐片段中我更加爱上了音乐。音乐真的能够说是上帝恩赐我们的福音。她既能够借助歌曲的词表达出人类感情，也能够纯真用旋律的琳琅之音创建天籁。音乐课已经快要结束了，在此感谢老师的专业知识的教授，使我从简单的听歌这样浅陋的理解到懂得赏识音乐元素的根本赏识方法的转变。经过大学音乐这门课，我学习到了有关音乐的根本知识，在老师的教育下，我懂得了怎样去赏识，怎样去鉴赏，并深深的感悟了音乐不单能颂扬人物，描述风景，还可以对人的喜怒哀乐进行描述，激发我们的激情，对人或物的奚落等等。这些都能够经过音乐完满显现出来。此刻我学会了怎样去鉴赏赏识音乐，在此后的生活中，我将在音乐的音符中过得更为多姿多彩我相信，陪伴着社会的睁开与进步，音乐在人们的平时生活中饰演着愈来愈重要的角色，成为生活的调解剂。在平时生活中我们能够深刻的感觉到音乐的意义所在。在情绪低沉时合适听激情汹涌的音乐如交响曲与进行曲，在心情浮躁的时轻音乐是不错的选择能让人沉静下来，仔细的考虑。在这个充满竞争的世界，在这个信息化的时代里，音乐，作为一种意识形态，作为一种感情重要的储存和表达方式，必然将会更受我们的欢送。音乐是世界是全部声音的解说，是生活的调味剂。没有音乐世界将乏味无味，生活将死气沉飘荡有活力。音乐丰富了我们的生活，陶冶了我们的情操！学习了这门课我理解了音乐的魅力，也许是这样：我们不必定要成为音乐家，可是要懂得怎么样去赏识也音乐！总而言之，大学音乐这门课程提高了个人的素质和涵养，而且对音乐赏识有了进一步的认识！跟着课程改革的不停推动，我们深刻感觉(音乐标准)中对于音乐课程价值理念的表述，课程总目标的成立：以及要求从“感知与鉴赏〞、“表现〞、“创建〞、“音乐与有关〞四个领域建立教课内容和标准，是重申了学生经验与学科知识与社会睁开三方面内容的整合，说了然打破传统上以(学科知识)教材为中心的旧格局，上涨到全部从学生的需要和睁开为出发点，培育学生艺术能力和人文修养整合睁开的新场面。一、课改带来的惊喜是什么：、教课理念的浸透。以音乐审美为核心，以培育学生兴趣音乐为动力，按照听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特色。由于音乐是听觉的艺术，听觉体验是音乐学习的根基，教师声情并茂地演唱、学生的齐唱，对唱，领唱、小组唱、听录音机中的对歌曲不一样办理的合唱等等，都是环绕“听〞(听觉的体验)这此中心来进行。指引学生参加听觉体验这个音乐教课中心环节，让学生经过倾听深刻地感觉到歌曲的美好，学生就会有了学习歌曲的欲念。、教师角色的转变。“音乐教育其实不是音乐家的教育，而第一是人的教育。〞成立起优异的师生关系，师生间互敬互爱，给相互成立一种健康，向上的学习与合作的氛围，对讲堂教课无疑是踊跃的。音乐课上老师关注不不过音乐知识和技术，而是帮助学生主动参加音乐实践，提高音乐感知和鉴赏能力，拓展音乐综合文化视线，进而形成对四周世界和自己的一种踊跃而理智的，富裕感情审美的探究、创建的态度与方式。所以在这样的认识的前提下的教课老师和学生都比以前爱上音乐课，学生能够踊跃主动参加音乐实践活动。在整个教课活动中，我们惊喜地看到教师与学生走到一同，教师以组织者、参加者的身份出此刻学生之中，对于学生回复的各种答案一直面带浅笑，让学生能勇敢地发布自己的拥有独到的看法，由于音乐不追求一致答案，音乐尽量不结束真谛。教师既是优异的导演又是忠实的观众，将自己对作品的理解、要修业生掌握的音乐知识经过教课活动不知不觉地让学生接受。、以生为本，重视学生音乐能力和综合修养的整合睁开。学生学习方式的改变、教师对学生资源的合理开发。教师不是全才，更不是完人，学生也不行能可能永居老师这下，面对飞快而来的多种媒体，学生受教育的范围已不不过限制于学校讲堂，为此我们的讲堂应当及时改变教课模式，让讲堂不公成为学生学习的场所，更是学生显现自己能力才华的天堂，这节课中让学生用自己喜爱的方式自由学习，教师从中倾听、察看、随后依据学生的学习状况作出判断，借助小组活动，学生资源开发经过经过小组的学习活动能够获取很好的表达。每个小构成员能力各有上下，小组学习能够帮助他们扬长避短、互帮互助，更有益于学生的交流合作。“表现〞是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的根基内容，是培育学生音乐表现能力和审美能力的重要门路。本节课利用了有效的教材资源，运用了多样的学习方式，为学生供给各种音乐实践的机遇，充分调换学生的学习踊跃性，充分发挥学生的潜能，让学生在实践中学，在实践顶用，在实践中学习思考，学会吸取，学会 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ，最后将知识的获取过程自觉转变为一种实际的学习能力。总认为学生跟着年纪的长大，自我表现的意识，对成功的体验，没有年纪小的学生强，孰不知，只需给他们机遇，给他们时间，他们比任何时候都喜爱将自己的才能显现出来，这是始料未及的，面向全体学生，睁开学生的个性，勇敢松手显现自我，讲堂氛围活而不乱，学生的小组合作，交流配合，让听课老师都深受感染，这是这节课最亮的闪光点。抵达了让学生兴趣音乐先让其喜爱上音乐课的目的。、为贯彻新音乐课改的精神，音乐教研、音乐培训等活动出现亘古未有的开朗，多层次多形式的教研培训获取宽泛的睁开，一年来，我们分别在实孝二实孝城孝五中、六中、七中、梅仙中学、联合中学、坂面中学组织睁开了全县性的及片区性的音乐课改讲堂教课活动；召开了课改阶段性小结会议；举办了全县音乐课改实验教课 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 评比活动；教课课件评比活动；优异论文评比活动；成立了县中小学音乐教育教课研究会；组织局部音乐课改教师培训班；各中小学分别举办了观摩教课、教课商讨。二、教材教课建议(一)重视歌曲教课方法的研究。三年级要打好歌唱(独唱、合唱)根基，优异的习惯和技术要成立起来，课前要充分备好每首歌曲；教学中要采纳模唱、接唱、对唱、编唱、表演唱的方式训练学生的齐唱、合唱；要以审美体验为核心，在歌唱内容和内涵的感悟和审美。(二)要以生为本，勇敢调整教材歌曲内容，悦耳的歌曲应当让学生多体验；不好听的，建议不唱，选择课本外好听的歌曲，尽量使学生保持对歌唱以及对音乐的兴趣。(三)赏识教课是培育学生感知与鉴赏能力的主要门路，也是帮助学生拓展综合文化视线的重要构成局部，我们要重视上好每一课的赏识教课。怎样上好，提出几点建议：1、环绕主题，安排有歌唱和倾听的内容(演唱春季歌曲，赏识春季的音乐或情景，或许跳春季的舞蹈)，防备只有听乐说乐的单调、乏味现象。实质说明，在动中欣赏音乐成效更佳；2、要采纳感情体验和理性剖析相联合的赏识教课方式(教材已有明重要求，如听辩乐器的音色变化、人声与器乐声的不一样艺术形态、旋律的起伏睁开特色，并能以肢体动作或许语言表达相应的感觉和理解)，才能使学生较深刻意会音乐的内蕴微风格；3、要依据音乐作品内容指引学生从音乐下手，商讨有关文化微风俗(为什么辽阔的草原会产生村歌；为何山歌与小调的歌声不一样)；4、要多采纳对比鉴听的方法，让学生在多种音响的对比中，丰富感情体验、提高鉴赏能力(如，“村歌〞有多个演绎版本，小提琴、童声合唱、成人混声的都让学生对比倾听，领会更丰富)。(四)、“编创与活动〞的教课是音乐教课的重要任务要把创编活动贯串于各个教课过程中，增强对学生音乐创建性思想的培育，因为，音乐创建性活动是审美的主要形式，音乐教课离开创建性活动就失掉了生命力。在一、二年级已形成必定的节奏感的根基上，要增强多声部节奏练习(朗读的、打击乐的、阵容律动的、合乐拍手、顿足)。同时也要关注听唱、听辩、编唱、即兴旋律接唱和模唱。课本中供给各种内容和教课要求与方式，要尽量达成课本要求，除了按课本的方式，建议大家要 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 和编排鼓舞学生学习和促使提高的教课方式与手段：1、节奏和旋律接龙、开火车；2、听旋律短句接唱尾音；3、按供给的唱名(音符)即兴编唱短句；4、师生共同创编歌曲(摇篮曲、进行曲)5、旋律创编：加减音符；(2)改编歌曲，如，加上朗读、拍手、律动等。(五)“表现〞是音乐教课活动最根本最主要的形式是学生价值取向的反应形式也是教师实行教课方式、策略、评论的依照。从各个版本的教材中，都能感觉，对于各种音乐学习都有提出详细的音乐表现的要乞降做法(如，艺术教材有：歌唱表演、倾听表演、律动表演)。对此我们要重视“表现〞的研究，新的音乐课标在“表现〞领域提出详细的要求，说了然全部音乐教课活动都离不开“表现〞。都应当是边学习边表现，特别是音乐双基的学习更要求在表现中落实。大家知道音乐是实践性很强的学科，一定在玩中、动中睁开教课，表现“比〞玩、动“从实质上讲，要求更高，假如是没有质量盲目的活动是无心义的。〞表现“应当是学生将自己的音乐经验、看法、感觉经过必定的音乐技术技巧表达出来，是有技术含量的。换言之，在〞表现“中学习才能进步。既：赏识、唱歌、编创、奏乐、识谱都应当在表现中进行。建议：1、学习惯例要增强，养成爱表演的优异习惯；2、重视节奏、律动、阵容表演的训练，训练以及会表演的能力，以及较深刻感觉音乐文化提高审美能力成立根本素质(简单的踢踏舞步就能反应出藏族、蒙族、维吾尔族舞姿和不一样微风俗文化的不一样)；4、歌唱教学除了要声情并茂，表演也要同步跟上。三、课改存在的问题及音乐教师的反省：(一)存在问题：培育时间短，对课改理念不透辟，没法将理念带入讲堂教课，不过是流于形式；存在教师对课改缺少热忱、主动。(二)音乐教师的反省：、就地取材、敷衍了事、因材施教、因势利导，发挥音乐教育教课优势，表达音乐讲堂教课的人文特色。音乐教课的人文特色与其余人文学科不一样的是：在音乐因素的探知、音响感觉以及歌唱、奏乐等表演活动中发现音乐独到的艺术形态：和睦、优美、高兴、激动并从中获取语文学习、美术学习不行代替的审美和感情体验。依据这样的理解，教课中教师应当充分发掘音乐作品的艺术和文化价值，尽量向学生传达优美、生动和多款式的音乐，如a老师的奏乐、歌唱、表演、语言都要力争正确、优美；b讲堂教课方案应从学生的经验和需要下手考虑不好听，不好唱的音乐不要重申学生听和唱，或许学生会远离音乐讲堂；c不要为了综合而削弱音乐丧失了音乐的个性的特质。、“综合〞应从两个层面来理解。一是讲堂上和综合；二是课程的综合。音乐讲堂的综合，应当是以音乐为主线的音乐间以及有关文化间的综合，要自然、生动。如赏识电影音乐，第一想到的是音乐，为了探究电影音乐的性质和牲，必然要波及到电影表演艺术形态和情节等。总之，主和次要明确。而课程上的综合应当是分别由不一样艺术学科的形成独自切入教课，构成的艺术综合课程。不要片面的把“综合〞理解为在一堂课内多门艺术的拼集和叠加。音乐讲堂不该当只关注音乐教课舞蹈、戏剧、电影也应合适的、有方案的进入音乐讲堂，拓展我们和学生的艺术视线，提高审美品位。、合作学习不可以流于形式。“合作学习〞是新课程新理念，有的学科包含音乐教师真话这一理念后，提出怀疑。我个人的看法是：〞合作学习对于音乐教课是教课的主要形式，向来存在于音乐讲堂中，重点是合作质量和成效。音乐讲堂教课确实离不开合作(全班、小组)。那么，我们要深入研究“合作学习〞理论和方法，使之科学地运用音乐讲堂中，优化教课过程与质量。、讲堂教课内容和模式要多元多样，不该当仍是沿用传统习惯和教课模式，既：纯粹地环绕一个音乐作品以歌唱、赏识为主的教课，或许是歌曲和赏识综合的教课。应当成立更多样的教课模式，如，主题下的音乐因素体验与探究的综合音乐感教课(节奏、旋律、力度、音色)如，民族根本舞步、歌曲创作、打击乐器等的教课。努力拓宽教课内容和模式，让学生感觉更丰富的艺术文化获取重生动而多样的艺术养分。