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牧童谣教学设计《牧儿歌》北小学雲清教课目：1．学会《牧童》歌，知道前奏。能用唱的感情来表歌曲2．学柯达伊LA的手，感觉1356四个音的音高关系3．复稳固X—、X和XX合的奏教课要点：用唱的情形模来表歌曲教课点：掌握柯达伊手1356四个音教课：一、基要点关注：气味与跳气味的化运用1.律《加伏特舞曲》（）2.生接声曲56|5—|5i76|5—|56|5—|5432|3—|来了，啊——，雨来了，沙沙沙沙沙56|5—|5i76|5—|56|5—|5432|1—|花开了，啊——，花了，啦啦啦啦啦3.提：的声音是（加手表）的?是(手)断断的...

《牧儿歌》北小学雲清教课目：1．学会《牧童》歌，知道前奏。能用唱的感情来表歌曲2．学柯达伊LA的手，感觉1356四个音的音高关系3．复稳固X—、X和XX合的奏教课要点：用唱的情形模来表歌曲教课点：掌握柯达伊手1356四个音教课：一、基要点关注：气味与跳气味的化运用1.律《加伏特舞曲》（）2.生接声曲56|5—|5i76|5—|56|5—|5432|3—|来了，啊——，雨来了，沙沙沙沙沙56|5—|5i76|5—|56|5—|5432|1—|花开了，啊——，花了，啦啦啦啦啦3.提：的声音是（加手表）的?是(手)断断的？生⋯⋯，雨的声音是——生：断断的再唱一次，老手提示气味4.：布谷的叫声是——？生：断断的5.复《布谷》，教手提示“53|53的|气味6.复《毛毛雨沙沙》，手指气味化。二、学歌曲：出示：《牧童》1.：什么叫牧童？他是干什么的？（生玩。咦，看面山上也有一个牧童，他⋯⋯）牛羊吃草的候牧童孤零零的，没有人⋯⋯（引出）歌。2.生用喊表演歌：喂——！你好——？我来歌——！天上什么放光明？（生）天上⋯⋯要点关注：学生和老模出站在高峰上的境界，因此音色和气像遥来的叫声3.唱第一段歌，学生答模唱第二段歌，4.唱第三段歌，学生答模唱第四段。5.看、听音范唱。教巡学生用手指。6.跟琴唱五段歌。注意：教加入前奏，学生：前奏唱不唱？生：不唱。三、表歌曲1.师：能背歌词的举手，那请你们来问老师，我往返答。教师邀请几个能歌词的登台：我们一同往返答全班的问题。台登台下进行对唱。2.全班分左右两边，当面，进行对唱表演。（视频）四、学习柯达伊手势，感觉音高（视频）1.复习135的手势语音高关系。2.加入LA的手势，练惯用轻松的声音唱高高的LA。3.看曲谱，做手势进行视唱。13|5—|15|3—|33|55|1—||5—|6—|5—|3—|1—|3—|5—|6—|1—||五、复习节奏XXX|XXX|XXX|XXX|X—|X—|X—|X—|

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