原子的构成(台州一中吴君磊)正式版

原子的构成(台州一中吴君磊)正式版第三单元第二节原子的构成台州一中吴君磊三维目标：知识与技能：认识原子核的结构，掌握构成原子的微粒间的关系。能根据原子组成符号判断原子的构成。知道元素、核素、同位素的概念。过程和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ：体验问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 解决的过程，提高分析、处理数据的能力，学会运用比较、归纳等方法对信息进行加工。情感、态度与价值观：了解科学研究的历程、科学态度和科学精神，体验科学研究的艰辛与喜悦。学会关注化学知识在提高人类生活质量中所起的作用。学会关注与化学有关的热点问题,形成可持续发展的思想。重点、难点及确立依据：重点：构成原子的微粒间的关系。难点：元素、核素、同位素概念的理解与区分。确立依据：原子结构的核心内容就是原子构成及构成原子各微粒间的数目关系。而元素、核素、同位素三概念之间彼此既有区别又有密切联系，如何把握好理解透彻三者对初学者来说有一定难度。教学方法：问题推进法、讨论法。教学过程：教师活动学生活动【展示】金属铜是由许多铜原子构成的，我们知道原子是由原子核和核外电子构成，那么原子核的结构和性质又如何呢？今天我们就来认识原子核。【板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 】：第二节认识原子核一、原子结构核外电子1、原质子子原子核中子【小结】绝大多数原子的原子核是由质子和中子构成。【引导】观察比较原子和原子核的直径，分析原子核在原子中的体积占有率。【举例】如果假设原子是一座庞大的体育场，而原子核只相当于体育场中央的一只蚂蚁。【观察】构成原子核的微观粒子有：质子、中子。【计算和讨论】计算后得出结论：原子核的体积只占原子体积的几千亿分之一（1/1012）。【过渡】原子核体积很小，那带电情况和质量又如何呢？【设问】（触摸铜壶）我这儿有把铜壶，接触它会有触电的感觉吗？【质疑】是不是构成金属铜原子的粒子都不显电性呢？【引导】比较教材 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 1-7中质子、中子和电子带电量的数据。【讨论】在原子中，质子数、核电荷数和核外电子数之间存在着什么关系？为什么？【板书】2、电性关系中性原子：核电荷数=质子数=核外电子数【思考】假如原子在化学反应中得到或失去电子，它还会显电中性吗？此时，它还可以称作原子吗？【讨论】离子所带电荷数与离子中的质子数和核外电子数有什么关系？【板书】离子所带电荷数＝质子数－核外电子数【投影】课堂练习：通过计算填表粒子符号质子数电子数①S2－②Al3③OH－④NH4【回答】：不会【分析 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 】：质子带一个单位的正电荷，中子不带电，电子带一单位负电荷。【讨论和交流】：学生代表发言总结：核电荷数=质子数=核外电子数（中性原子）【回答】：不显电中性，变成阴、阳离子【讨论和交流】：学生代表发言总结：离子所带电荷数＝质子数－核外电子数【练习和交流】：代表汇报答案【引导】比较教材表1-7中质子、中子和电子的质量的数据。阅读教材注释，理解c-12原子的构成、相对质量的含义，并计算表1-7中质子、中子和电子的相对质量，比较你的结果跟表中是否一致。【讨论】1、计算结果能说明什么问题？得出哪些结论？2、原子的质量集中在原子核内还是原子核外？为什么？相对于整个原子来说，原子核外某个电子的质量能否忽略不计？3、据报道，国外某研究所已发现了114号元素的原子，该原子核外有114个电子，计算原子质量时能否将114个电子都忽略不计呢？【引导】讨论、完成教材31页的问题解决。【讨论】1、忽略电子的质量，原子的相对质量在数值上与原子核内的质子数和中子数有什么关系?2、什么是质量数？AZX的含义是什么？【解决问题】解决学生讨论时所提出的问题和遇到的困难。【归纳及板书】3、质量关系质量数(A)=质子数(Z)中子数(N)4、原子组成的表达形式：【投影】课堂练习1、已知12753I，求该原子的中子数和电子数。2、1molAZMn微粒中的质子数是  mol，中子数是  mol，核外电子数是  mol。【计算】计算后得出结论：计算结果和表1-7中质子、中子和电子的相对质量一致。【讨论和交流】：1、三种粒子的质量都很小，中子和质子的质量基本相等，电子的最小。2、质量主要集中在原子核上，可以忽略电子的质量3、也可以忽略，电子的质量相对原子核太小了。【讨论和交流】：以小组合作形式进行讨论完成“问题解决”。结束后请每组推荐一位同学汇报结果，提出没解决的问题。【练习和交流】：代表汇报答案中子数、质子数和质量数与得失电子无关【创设情景】三种原子的质子数（Z）、中子数（N）、质量数（A）分别为：Z      N    A1      0    11      1    21      2    3如何表示情境中三种原子的组成？这三种原子有何异同？是不是同一种元素？是不是同一原子？它们之间是什么关系？【媒体显示】三种不同的氢原子【板书】二、元素、核素和同位素的关系核素：人们把具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子称为核素。同位素：质子数相同而中子数不同的同一元素的不同核素互为同位素。【讨论】描述元素、核素、同位素间的关系【归纳小结】【讨论】以612C、613C、614C为例，分析同位素不同核素间的性质有何异同？【板书】同种元素的核素物理性质不同，但化学几乎完全相同。【投影】课堂练习1．下列各组物质中，互为同位素的是（A）O2、、O3、O4（B）H2、D2、T2（C）H2O、D2O、T2O  （D）4020Ca和4220Ca2．下列说法正确的是（A）同种元素的质子数必定相（B）不同元素原子的质量数必定不同（C）原子核都是由质子和中子构成的（D）凡是核外电子数相同的微粒必定属于同一元素【投影】拓展和提高许多元素有多种核素，且各种核素在自然界都有固定的百分组成。如氧元素有816O、817O、818O三种，氢元素也有11H、12H、13H三种原子，请估算，自然界的水分子有几种？【交流与研讨】同位素的应用【讨论和交流】：得出结论：1、原子组成表示分别为：11H、12H、13H2、质子数相同，中子数和质量数不同3、同一种元素，不同种原子【阅读自学】第32页核素、同位素的概念【讨论和交流】分小组讨论【讨论和交流】1、由于中子数不同，质量数不同，原子质量不同。2、质子数相同，核外电子排布相同，化学性质几乎相同。【练习和交流】得出正确答案【讨论和思考】分析交流解题方法【阅读和倾听】获取和关注热点问题【课堂小结】回顾和归纳原子的构成和构成原子的几种粒子的相互关系；回顾元素、同位素、核素间的关系【课后巩固】1、据最近报道，某放射性元素的原子钬16667Ho，可有效地治疗肝癌。该同位素原子核内中子数和核外电子数之差为               （ C ）A．32  B．67    C．99    D．1662．已知A2-离子中含有x个中子，A元素的质量数为m，则n克A2-离子共含有电子的物质的量为（单位为摩尔）                        （ A）A．n（m–x2）/m     B．n（m-x）/m  C．（m–x2）/（m·x）  D．n（m–x-2）/m3、氯子数为17，35Cl是氯的一种核素，下列说法正确的是       （ BD ）A．35Cl原子所含质子数为18B．1/18mol的1H35Cl分子的质中所含中子数约为6.02×1023C．3.5g35Cl2气体的体积为2.24LD．35Cl2气体的摩尔质量为70g.mol-1【归纳和整理】【练习和交流】得出正确答案【作业布置】1、完成常规训练2、教材练习和实践3、查阅同位素应用的相关资料。人品好的人，自带光芒，无论走到哪里，总会熠熠生辉。人活着，谁都会有烦恼，每天都有烦恼，最重要的是你不理会烦恼，烦恼自然就没有了！因此，朋友们，最好的活法，就只要记住这两句话：烦恼天天有，不捡自然无！当你不开心的时候，想想自己还剩下多少天可以折腾，还有多少时间够你作践。你开心，这一天过了；不开心，一天也过了。想明白了，你就再也不会生气了。当你烦恼的时候，想想人生就是减法，见一面少一面，活一天就少一天，还有什么好烦恼的呢，不忘人恩，不念人过，不思人非，不计人怨。不缺谁，不少谁，对得起良心就好。当你忧伤的时候，想想生活就是一场路过，赤条条来，赤条条去，带不来一丝尘土，带不走半片云彩。什么功名利禄，什么人情往份，啥你都带不走，想明白了，还有什么好难过的？当你不满的时候，想想和富人比，我们活着知足就是幸福。和病人比，我们活着健康就是幸福。和死人比，我们还活着就是幸福。人这辈子想活好，心要简单，人要糊涂。当你生气的时候，想想是否有必要为不值得的人生气？有必要为不值得的事闹心？好好吃饭，好好睡觉，好好养老，好好花钱就可以了。你好好的，家人好好的，一切也就好好的了！当你计较的时候，想想人在世间走，本是一场空，何必处处计较