文言文朗读停顿方法襄阳四中义教部李静一、句首语气词之后要停顿例⒈若夫日出而林霏开。 解析：“若夫”是句首语气词,朗读时其后要停顿,这句话的朗读节奏应划分为：若夫╱日出╱而╱林霏开。例⒉盖大苏泛赤壁云。 解析：“盖”是句首语气词,这句话的朗读节奏应划分为：盖╱大苏╱泛赤壁云。二、“也”用在句中作语气词，其后应停顿。例如,余闻之也久。 解析：这句话应这样划分节奏：“余闻之也╱久”。如果误将“也”看作是谓语前面的副词状语,就容易误读为“余闻之╱也久”。三、根据文意确定停顿。例⒈医之好治不病以为功。 解析："不病",没有生病的人。"以为功",即,以之为功,把治好病作为自己的功劳。根据文意,这句话的节奏可以划分为：医之好治不病╱以为功,而不能误读为：医之好治╱不病以为功。例⒉而不知太守之乐其乐也。 解析：前一个"乐",用作动词,以┄┅为乐；后一个"乐",名词,乐趣、快乐。"乐其乐"就是以其乐为乐。据此,这句话可以这样划分节奏：而╱不知╱太守之╱乐其乐也,而不能划分为：而╱不知╱太守之乐╱其乐也。例⒊其一犬坐于前。 解析："其一",其中一只狼。"犬",修饰动词"作",即"像狗一样"。因此,这句话的节奏可以这样划分：其一╱犬坐╱于前,而不能划分为：其一犬╱坐于前。四、连在一起的两个单音词,朗读时须读断。例1.天将降大任于是人也解析：“于是”是两个单音词。不得连读,这句话的节奏应该划分：天/将/降/大任/于/是人也,而不能误读为：天/将/降/大任/于是/人也。例2.率妻子邑人来此绝境解析：“妻子”是两个单音词,朗读时它们之间应有停顿,这句话的朗读节奏应划分为：率/妻/子/邑人/来/此绝境,不要误读为：率/妻子/邑人/来/此绝境。五、根据语法结构划分节奏。例⒈先帝不以臣卑鄙。 解析："先帝"是主语,"以"是谓语,"臣卑鄙"是宾语,"不"作"以"的状语,故这句话的节奏可以这样划分：先帝╱不╱以╱臣卑鄙。如果不知道这句话的语法结构,很容易误读为：先帝╱不╱以臣╱卑鄙。例⒉此庸夫之怒也。 解析："此"是这句话的主语,"庸夫之怒"作谓语,因此,这句话的节奏可以划分为：此╱庸夫之怒也。不能误读为：此庸夫╱之怒也。六、读骈句,节奏必须整齐划一,凡四字句皆两字一顿。例⒈不以物喜,不以己悲。 解析：这是四字骈句,应该两句一顿,即：不以╱物喜,不以╱己悲。例⒉居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 解析：这是一个非四字骈字句,可按意义划分节奏,即：居╱庙堂╱之高╱则忧╱其民,处╱江湖╱之远╱则忧╱其君。
本文档为【名师李静微课课件文言文朗读停顿方法】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483