2019-2020年度第一学期合肥市小学生发展绿色指标评价测试五年级语文答案及赋分标准一、听力检测：1.（每小
题
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2分，共4分）（1）2020内蒙古（2）√ √二、基础知识（共25分）2.（每字0.5分，共5分）榕树 叮嘱 孤独抑制不住3.（每空1分，共10分）（1）玲珑剔（tì tī）透 潜（qián qiǎn）龙腾渊 长年累(léilěi）月（2）汛 煌 慕（3）默而知之（知识 记住）众星拱月（环绕 向外钻）负荆请罪（遭受 背）（4）他为人机敏，（足智多谋 诡计多端），人们称他“小诸葛”。4.A （2分）5.（每小题2分，共8分）（1）秋天的枫林犹如（一片茫茫的金色的林海）；秋风吹过，树叶纷纷落下，像（蝴蝶翩翩起舞）。（答案不唯一，合理即可）（2）说出的话怎么能不算数？说出的话难道能不算数？（3）因为太阳离地球太远了，所以它看上去只有一个盘子那么大。（之所以地球看上去只有一个盘子那么大，是因为它离地球太远了）（4）秋天的公园里，枫叶红了，银杏树黄了，各种颜色的菊花盛开着，有红的、粉的、紫的，各种颜色让人目不暇接，真是色彩斑斓。（答案不唯一，合理即可。错别字2个以内扣0.5分，2个以上扣1分）三、积累与运用（12分）6．（每小题2分，共8分）（1）B （2）C （3）A （4）D7. （2分）西塞山前白鹭飞 家祭无忘告乃翁 8.（2分）眼到敏而好学四、阅读与理解（20分）（一）白鹭（节选）（8分）9.（3分）颜色（色素） 外形（身段）喜爱10.C （2分）11.（3分）例：以白鹤、朱鹭、苍鹭等相近或同类的动物来作比较，
表
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现白鹭的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的特点。（围绕“采用对比的手法表现白鹭的美”来谈，其余方面不得分）（二）生命的感动（12分）12.（3分）郑重 一脸认真（认真） 坚定13.（3分）② 例：憨态可掬的熊猫，细细地咀嚼着食物，游客们看着可开心了。（答案不唯一）14.（2分）（1）B （2）D15.（4分）我泪眼模糊，心里想：我的儿子长大了，懂事了，知道心疼妈妈了！在我看来那么不经意的一件事，竟然让小小的儿子如此感动，这就是生命、是爱带来的感动啊！我一把搂住小小的儿子，感觉拥有了全世界。（答案不唯一，能合理想象展开描写，符合情境即可）五、语文与生活（9分）16.（4分）（1）× （2）√ （3）× （4）√17.（2分）碳排放总量逐年增加；碳排放增长速度有下降趋势。（意思答到即可）18.（3分）爸爸，老师告诉过我们，现在气候越来越暖，是因为二氧化碳排放量增加了，开私家车会产生很高的排放。我们还是坐公共汽车去奶奶家吧，这样可以减少出行带来的碳排放，好吗?（答案不唯一）六、习作（30分）评分标准：书写、标点：共5分1.字迹工整、美观，标点使用正确 4-5分2.字迹较工整、美观，标点使用大部分正确 2-3分3.书写不认真，错别字多，标点使用不当或基本不使用标点 0-1分语言表达：共10分1.语句通顺流畅，能用上恰当的说明方法，具体清楚地介绍一种事物 9-10分2.语句较通顺流畅，能较好地用上说明方法，较为清楚地介绍一种事物 7-8分3.语句基本通顺，能用上个别说明方法，简略地介绍一种事物 5-6分4.语句的完整性和通顺程度不够，没有用上说明方法，句子表达不完整，有语病 1-4分内容组织：共10分1.精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把事物介绍清楚 9-10分2.内容较具体，能围绕一个中心把事物介绍地较清楚，内容欠具体，中心基本明确 7-8分3.内容一般，能基本围绕一个中心表达 5-6分4.内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚 1-4分文章结构：共5分1.段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵 4—5分2.能合理地分段写作 3-4分3.层次不清楚、单段写作 1-2分
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