肖复兴小说再读：《泥斑马》泥斑马肖复兴家里大院的大门很敞亮，左右各有一个抱鼓石门墩，下有几级高台阶。黑漆大门上，有一副对联：忠厚传家久，诗书继世长。有点儿老一辈的气势。在老北京，这叫广亮式大门，平常的时候不打开，旁边有小门，人们从那里进出。台阶上有一个平台，平台显得很宽敞。王大爷的小摊就摆在那里，很是显眼，街上的人，一眼就能望见。王大爷的小摊，卖些糖块儿、洋画片和泥玩具之类的东西。泥玩具，多是些小动物，是王大爷自己捏的，涂上颜色，非常好看，活灵活现，卖得不贵，因此，很受小孩子欢迎。我常常一放学就到王大爷的小摊前，看一会儿，玩一会儿，王大爷望着我笑，任我随便摸他的玩具。我真佩服王大爷的手艺．他的手指很粗，怎么就能那么灵巧地捏出那么小的动物来？王大爷那时五十多岁，住在我家大院的东厢房。他人很随和，逢人就笑。那时，王大爷的东西很便宜，人们生活不富裕，因此他赚的钱也不多，只能勉强生活。王大爷老两口只有一个儿子，大院里的人都知道，儿子是抱来的。将近三十，还没结婚，在铁路上开火车，和王大爷两口挤在一间房里。让他头疼的是儿子以后找个媳妇，可怎么住呀？那一年寒假，我常到王大爷小摊前玩。有一天，他在做玩具，问我：你说做一个什么好？我随口说了句：做只小马吧。他点点头。没一会儿的工夫，就捏出了．只小马的样子。他抬起头又问我：你说上什么颜色好？我随口又说：黑的！黑的？王大爷反问我一句说：一色儿黑，不好看，来个黑白相间的吧，好不好？那时候，我没有细想，这个黑白相间的小马会是什么样子。等王大爷把颜色涂了一半，我才发现，原来是一只小斑马。黑白相间的弯弯条纹，让这只小斑马格外活泼漂亮。王大爷，您的手艺真棒！我情不自禁地说。第二天，小斑马的漆干了，脖子上系一条红绸子，绸子上挂着个小铜铃铛，风一吹，铃铛不住地响，小斑马像活了一样。我太喜欢那匹小斑马了。每次路过小摊都会站住脚，反复地看，好像它也在看我。那一阵子，我满脑子都是这个小斑马，可惜没有钱买。几次想张嘴跟家人要钱。接着又想，小斑马的脖子上系着个小铜铃铛，比起一般的泥玩具，钱稍微多了点儿，便把冒到嗓子眼儿的话，又咽了下去。春节一天天近了，小斑马不知哪一天就会被哪个孩子买走，带回家过年。一想起这事，我心里很难过，百爪挠心，好像小斑马是我的，会被别人抢去。在这样的心理驱使下，我干了一件蠢事。那一天，天快黑了，因为临近过年了，小摊前站着不少人，都是大人带着孩子来买玩具的。我趁着天暗，伸手一把就把小斑马偷走了。飞快地把小斑马揣进棉衣口袋里，小铃铛轻轻地响了一下，我的心在不停地跳，觉得那铃声，王大爷好像听见了。这件事很快被爸爸发现了，他让我把小斑马给王大爷送回去。跟在爸爸的后面，我头都不敢抬起来。王大爷爱怜地望着我，坚持要把小斑马送给我。爸爸坚决不答应，说这样会惯坏了孩子。最后，王大爷只好收回小斑马，还嘱咐爸爸：千万别打孩子，过年打孩子，孩子一年都会不高兴的！就在这一年，为了支援三线建设，政府动员人们去甘肃。王大爷报了名，很快就被批准了。大院所有的街坊都清楚，王大爷这么做，是为了给儿子腾房子。王大爷最后一天收摊的时候，我站在一边，默默地看着他。他也望着我，什么话也没说。那一天，小街上冷冷清清的。第二天，王大爷走时，我没能看到他。放学回家，看到桌上那只脖子上挂着铜铃铛的小斑马，我的眼泪一下子涌了出来。四十多年过去了，王大爷的儿子，今年七十多岁了，他在王大爷留给他的那间东厢房里结了婚，生了孩子。他的媳妇个子很高，长得很漂亮。他的儿子个子也很高，很帅气。可是，王大爷再也没有回来过一次。难道他不想他的儿子，不想他的孙子吗？四十多年来，我曾经多次去过甘肃，每一次去，都会想起王大爷，想起这个让我百思不得其解的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。当然，也会想起那只泥斑马。(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．开头的环境描写点明了故事发生的地点，为我和王大爷之间的交往提供了一个特殊的空间。B．王大爷的泥玩具多是些小动物，他允许孩子们随便触摸，所以他捏出来的小动物很受孩子们欢迎。C．我建议王大爷做一只黑白相间的斑马，他就捏了活灵活现的小斑马，这为后文我偷马埋下伏笔。D．四十多年来，那个百思不得其解的问题依然是一个谜，这样写为人物形象增添了一层神秘色彩。E．文章写法细腻，通过对人物神态和典型化语言的细致描写，刻画了让我敬爱怀念的王大爷形象。(2)小说第一段中的对联有什么作用？请简要分析。（6分）(3)小说主人公王大爷这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）(4)本文题目为泥斑马，但泥斑马是在后文中才出现的；本文塑造的主人公是王大爷，题目改为王大爷，好不好？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）（1）D3分，A2分，E1分。（B项因果关系不当，王大爷自己捏小动物捏得很好，卖得不贵，所以很受小孩子欢迎，并非王大爷允许孩子们随意摸他的玩具；C项张冠李戴，捏黑白相间的小马，是王大爷的主意；E项本文没有对人物的神态和典型化语言的细致描写。）（2）对联忠厚传家久，诗书继世长是家风的写照，是父亲教育孩子的箴言；对联也暗示了王大爷忠厚老实的性格；通过对联，表达了对善良忠厚品格的倡导与赞美。（每点2分，共6分。意思对即可。）（3）心灵手巧，有一副好手艺。通过我的佩服、赞叹可以看出，我偷马也侧面衬托了王大爷手艺精湛。随和善良。任凭我随意摸他的玩具；他人很随和，逢人就笑，卖得东西很便宜；我偷了泥斑马，王大爷要送给我，还叮嘱我爸爸不要打我；最终在离开的时候，把泥斑马送给了我。忠厚无私。收养儿子，为儿子的结婚住房发愁，最终为了给儿子腾房子，去甘肃支援三线建设，从此为了不给儿子添麻烦，离家不归。（每点2分，共6分。意思对即可。）（4）
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
示例一：以泥斑马为题更好。泥斑马本文的线索，维系着我与王大爷的一份情感，每当我想起王大爷，就会想起泥斑马。从刻画人物形象来看，王大爷捏泥斑马，送回偷走的泥斑马时叮嘱爸爸不要打我，最终在离开前把泥斑马送给我，王大爷的形象逐步丰满。以泥斑马为题更生动形象，能引起读者的兴趣，起到言尽意无穷的意味。从泥斑马的寓意来看，暗示了王大爷的随和善良的品格；表现了对无私善良、勤劳忠厚的劳动人民的赞美之情，突出了主题。（题目确定2分，分析每点2分，共6分。共8分。意思对即可。）答案示例二：改为以王大爷为题更好。直接交待主人公，让读者对文章有通观的把握。王大爷作为主要人物，贯穿始终，使文章结构更加清晰。以泥斑马为题，过于含糊含蓄。文章篇幅尽半时，出现泥斑马，泥斑马并不能涵盖全篇，使文章线索不够明晰。（题目确定2分，分析每点2分，共6分。共8分。意思对即可。）
浙公网安备 33021202002483