中国功夫的音乐教案设计思路一、设计本次活动的依据此次音乐欣赏活动《中国功夫》是大班主题活动“我是中国人“系列活动中的一个高潮它不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、
内容
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进行体验感受和想象表现又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感目前进行爱的情感教育已成为幼儿教育工作者关注的重要课题对于大班的幼儿来讲他们在小班、中班已进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感教育这些都为本次活动的情感教育打下了良好的基础因此本活动的开展切合了幼儿情感、认知发展等现有水平二、本次活动的教学特点1、在整个音乐欣赏活动中始终体现了幼儿是活动的主体在活动的实施过程中幼儿不再是原有的被动接受式学习而是探索体验式学习教师是活动的支持者、引导者、参与者为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间为幼儿的创设环境、提供材料幼儿围绕活动进行自主观察、运用多途径的
方法
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感知探索活动的内容并自由地表达与表现教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导2、在活动中我们更多的关注幼儿的多元智能的表现例如:在视觉空间智能方面,有否提供丰富的视觉体验（如图画、幻灯、摄像设备等）身体运动智能方面,是否有充分的运动时间人际交往智能方面：是否有积极的师幼互动和同伴互动音乐智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣赏音乐、表现音乐等等我们利用各种途径来丰富孩子的经验结合孩子实际情况及时地调整活动目标、活动方式挖掘孩子的各种潜能达到发展孩子多元化智能的目的促进幼儿身心健康协调发展在活动过程中让孩子仔细倾听歌曲理解歌曲内容与孩子共同探索歌曲内容的意义并表达自己的感受在学习手段上通过观看图片、多媒体引发幼儿表现的愿望从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮不由自主地进行动作表现在表现时孩子的节奏感和空间智能得到发展的空间最后使孩子的情感得以升华整个活动以欣赏表现为主要形式活动的氛围宽松、自主充分体现幼儿学习的主动性注重调动孩子的积极性始终把孩子推在活动的主体大班音乐欣赏活动：中国功夫一、活动目标：1、感受音乐雄壮有力的曲风尝试用肢体动作表现音乐的风格2、了解、喜欢中国工夫为自己是个中国人而感到自豪二、活动重点：在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现三、材料及环境创设：1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识2、有关中国工夫的图片和媒体资料3、邀请叔叔现场表演4、人手一份红绸带四、活动过程：一、复习律动、交流有关中国功夫的信息A、听音乐引出律动《我们跟着音乐走》在律动结束时用“最后我们一起亮个像”引出主题：中国功夫B、欣赏交流中国功夫师：今天我带来了好多中国功夫的图片小朋友一起看看图片上有些中国功夫的动作去学一学、做一做(幼儿模仿交流各自看到的动作,激励幼儿大胆学做)二、初步欣赏歌曲、体验乐曲的风格１．教师：刚才我们都练习了好多中国功夫的动作,现在让我们休息一下,听一首很好听的歌曲（第一遍欣赏）听完后提问：你听了这首歌心里有什么感觉(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)你们知道这首歌曲的名字（请几位幼儿回答后教师告诉幼儿歌名“中国功夫”）三、进一步欣赏歌曲感受歌曲的意境1、教师：歌曲《中国功夫》真好听我为这首好听的歌配上了美丽的图画我们再来听一遍（多媒体）你们听到歌里唱了些什么（可让幼儿园尝试学唱最基本的几句歌词）你们喜欢中国功夫为什么那么你们说说学中国功夫有什么用呢（中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动它能锻炼身体还能防身自卫中国功夫有很多种主要有武术和气功我们常见的武术散打、太极拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等有的武术要用器具武器来练习拿宝剑的就叫剑术、拿到的就叫刀术、还有棍术、枪术等等现在中国功夫传到了世界各国越来越受到全世界人民的喜爱还有很多外国人到中国来学习中国功夫在xx年的奥运会上中国功夫也已经成为一个比赛项目这样会有更多的外国人了解中国功夫了解中国）2、中国功夫棒不棒告诉你们一个秘密我们幼儿园的叔叔也会中国功夫我们一起欢迎叔叔来给我们的表演中国功夫（第三遍欣赏歌曲配合表演帮助幼儿感受）提问：叔叔的功夫真厉害你刚才看见叔叔做了些动作我们来问问叔叔这动作我们一起学好不好播放音乐教师和幼儿一起跟叔叔学中国功夫的动作（鼓励幼儿动作有力表现中国武术的特点四、在感知理解的基础上自由创编与表演1、配上漂亮的红绸把我们学的中国功夫表演一下我们一起做一个神气的中国人做一个了不起的中国人（幼儿人手一根红稠带播放音乐自由表演激励幼儿编出与别人不一样的动作）3、想不想知道刚才谁最棒最神气的我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧！延伸活动：将幼儿创编、表演时的录象回放欣赏自己与同伴的表演体验成功的快乐感受中国功夫的无穷魅力
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