《爱是一捧浓浓的蜂蜜》教学设计教学目标：1.??通过老师的讲述，了解故事内容，感受到故事里浓浓的爱。2.??知道爱是无处不在的，学会珍惜和表达爱。教学重点：通过这个故事的学习，学会珍惜爱和向他人表达爱。教具：
课件
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。教学过程：一.深情导入，进入情境。1.听儿歌：《洋娃娃和小熊跳舞》；师：今天，咱们要听一个关于小熊的故事，会是什么呢？出示封面，引出故事题目《爱是一捧浓浓的蜂蜜》?????????????????????????????????二.绘本故事引入，体会其中的爱。??师：我们今天要阅读到一个关于小熊与爱的故事，在这个故事里，主人公是一只非常可爱的小熊，它会带领我们去看看它眼中的爱，现在就让我们一起跟上它的脚步去感受吧！1.?出示绘本内页?师：谁能来说说自己从这两页上看到了什么？生：我看到有小兔子，小熊，他们好象要去玩！???还有蜜蜂……师：哦！他们带着工具准备一起去郊游啊！可是怎么会有那么多的蜜蜂跟着它们呢？它们不怕吗？指名说师：是啊！它们一定成为了好朋友，所以才能一起去游玩，不然的话肯定会被蜜蜂蜇伤的，那它们怎么会和蜜蜂成为好朋友的呢？让我们一起进入故事找寻
答案
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吧！2.进入故事内容爱是那种欢乐的感受，让你一骨碌掀开被子……跳下床来，拉开窗帘，在地板上猛翻筋斗。师：早晨一起床，能随意地在地板上翻筋斗，那种感觉肯定是非常……?（引说“轻松”“幸福”“快乐”……）爱是那种欢乐的感觉。?爱是那种温馨的感觉，就像依偎在妈妈怀中。爱像有人挠你的肚子，痒得你大声笑着，嘻嘻哈哈……?师：能躺在妈妈的怀里，那肯定是一种（幸福）的感觉啊！（大家一起看着图片，默默感受这种温馨）爱是那种温馨的感觉。?爱让你在清晨快乐地走出家门，愿你一天乐个没完。爱是和好朋友们相聚在一起，分享欢乐，探险，游玩。爱陪伴着你捉迷藏，藏在树林中伙伴找不到的地方。爱的感觉就像轻盈的蝴蝶，挠得你脚趾痒痒心发慌。师：爱就是和好朋友在一起尽情的玩耍，无拘无束，自由自由，想玩什么就玩什么，直到玩得满头大汗，直到玩到玩不动，大家躺在绿油油的草地上，看着蓝湛湛的天空，享受着微风的抚摸。我想爱就是这种感觉！爱是一捧浓浓的蜂蜜，爱让你和小蜜蜂们成为好朋友。连花儿也在把爱心绽放，当它在微风中舞动的时候。?师：大家已经玩得差不多了，要准备回家了，这时路过小蜜蜂的家，于是好客的小蜜蜂就请它们一起吃蜂蜜，接着，它们就成了（引说：好朋友）。它们之间就产生了浓浓的（引说：友情、爱）。它们之间的友情，它们之间的爱就像这蜂蜜一样浓浓的，甜甜的，现在我们知道为什么小蜜蜂一路跟着它们，原来它们已经成为（引说：好朋友），所以才不会蛰它们！你们看，它们在一起玩得多欢啊！（欣赏这两页图片）?绘本其他部分内容(1):等到肚子咕噜噜作响，爱就是满心欢喜打开你的食物罐……让肚子马上塞得饱饱的，让食物沾得满脸都是。爱是让雨淋个浑身湿透，是和伙伴手拉手踩过水坑的吧嗒吧嗒。等到太阳重新出来，爱就是那道突然出现在天空的彩虹。爱就是你跳跃着讲述今天的经历，乐得停也停不下来……有人静静地听你讲啊讲啊，这——都是爱。师：原来爱的种类有那么多啊！这些爱会让人感觉非常的(引说：幸福、快乐等)。你们看，小熊眼里的爱真的是……？（多种多样、各种各样）它真会感受啊！绘本其他部分内容（2）：爱是一个美妙的睡前故事，把你带到遥远的梦里。爱是最喜欢的人陪伴着你，你紧紧依靠着他，握着他的手。爱是和最爱你的人一起看着窗外，对月亮上的人把手招招。爱是向星星悄悄道个晚安，它们会看着你很快入睡。爱是当你累了困了，有人帮你把被子盖得严严实实的。爱就是那轻轻的一抱，甜甜的一吻，让你一夜睡得香甜。3.体会“捧”的含义。师：故事已经讲完了，可老师有个问题，为什么书名上是“一捧蜂蜜”，你能来说说吗？讨论——指名说师：因为小熊和他的小伙伴们相处时都非常友爱，和蜜蜂也做起了好朋友。既然是好朋友，那就要互相分享，所以蜜蜂心甘情愿把自己酿出的蜂蜜拿出来让朋友们品尝。用到“捧”字，更能体会到他们之间的那份互爱，那份对待友情的珍视，愿意共享所有！三.你能来说说你心中的爱吗？师：小熊觉得爱是欢乐的感觉，爱是温馨的感觉，爱是和好朋友聚在一起玩耍，爱是一捧浓浓的蜂蜜，爱是那轻轻的一抱，甜甜的一吻……你听了这个满是“爱”的故事，你能来说说你心中的爱吗？你发现爱藏在哪里了呢？?生：爱就是妈妈那温暖的手。（爱就是家人围在一起吃饭。爱就是和同学们一起玩老鹰捉小鸡。爱就是帮助别人。爱就是和老师、同学们听故事。?……?）四.利用多媒体，重温故事。将书放在幻灯片下，重新欣赏和感受。
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