Unit5Doyoulikepears第五课时第五课时教学内容Part B Let’s learn Part B Let’s chant课时目标1.Let’s learn部分主要学习认读grape，watermelon，strawberry 这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式。并且学习否定的表达方式：I don’t like …Me，neither.2. Let's chant部分要求学生能根据指令读出chant的内容。重点难点1.掌握watermelon，strawberry，grape，hungry...
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Part B Let’s learn Part B Let’s chant
课时目标
1.Let’s learn部分主要学习认读grape，watermelon，strawberry 这些单词。 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式。并且学习否定的表达方式：I don’t like …Me，neither.
2. Let's chant部分要求学生能根据指令读出chant的内容。
重点难点
1.掌握watermelon，strawberry，grape，hungry，fruit这些单词。
2.理解并会唱Let’s chant部分的歌谣。
3.grapes和fruit的正确发音。
4.正确使用和区分名词的单复数。
教学准备
图片，多媒体课件，录音机。
教学过程
一、热身/复习
教师播放A部分Let’s chant 的内容。
二、新课展示
1.本课时Let's learn中的单词认读教学，教师出示西瓜的食物，引导学生用I don’t like watermelons 来表示不喜欢西瓜，顺势教读watermelon，注意学生的发音，然后举起西瓜问学生：Do you like watermelons？教给学生表达否定的简单表达方法：Me neither。同理教师再出示草莓、葡萄的实物，学习新单词。
2.让学生听Let's learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。
3.用一组连贯的动作练习Let's chant中的单词。首先对全班说：Look!（举起葡萄）
Do you like grapes？They taste really good(说两遍)。接着，教师拿起橙子的图片，放到嘴边，做吃的动作并说：Do you like oranges？No，but I should.(两遍)接着又顺次拿起苹果、西瓜、草莓的图片，做吃的动作并说：Apples，watermelons，strawberries，too.I like them all.How about you？
接着播放该部分录音，让学生跟读。
三、趣味操练
选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。
四、课外活动
1.听录音，仿读 句子 关于阅读的唯美句子关于古风的唯美句子执行力的经典句子鼓励人努力奋斗的句子用沉默代替一切的句子 。
2.将所学的有关水果的单词，做成图片版水果沙拉，并标注水果名称。
五、布置作业
1.将本课所学歌谣唱给家长听。
2.读一读，给下列句子排序。
（ ）Sure,here you are.
（ ② ）Have some fruit,please.
（ ）Do you like oranges，dear？
（ ① ）I’m hungry,Mum!
（ ）Sorry,I don’t like oranges.
（ ）Can I have some apples,please?
（ ）Thank you,Mum!
Keys:
2.⑥②③①④⑤⑦
七、板书设计
Unit 5 Do you like pears?
watermelon strawberry grape
教学反思
本课是一节练习课，既有口头练习又有书面练习。在教学中，教师从口头表达开始，全面综合地复习本单元的重点知识，然后指导学生认真审题，揣摩各种题型的意思。在这个过程中，教师很注重学习方法的指导。引入歌谣一方面调节了课堂气氛，另一方面对学生进行
了德育知识的渗透。
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