品德与教育市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件

品德与教育市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件品德与教育课题--《分享高兴》教师：王丽年级：小学三年级1/17《分享高兴》教材分析1．人教版小学三年级《品德与社会》第二单元第3课《分享高兴》是让学生体验由共同分享所带来高兴。2．本节关键内容功效和价值：意在于从人和人之间互动和共生共存角度，说明分享就是你中有我，我中有你。人人之间不是孤立，需要彼此援助，而人分享高兴是一个人间真情交流和心灵沟通。2/17《分享高兴》学情分析关爱他人、分享高兴，这是社会文明表达，也是时代进步标志。这种风貌和精神正越来越多地渗透家庭，融入社会，已成为我国精神文明建设主旋律之一。本课教...

品德与教育课题 --《分享高兴》教师：王丽年级：小学三年级1/17《分享高兴》教材分析1．人教版小学三年级《品德与社会》第二单元第3课《分享高兴》是让学生体验由共同分享所带来高兴。2．本节关键内容功效和价值：意在于从人和人之间互动和共生共存角度，说明分享就是你中有我，我中有你。人人之间不是孤立，需要彼此援助，而人分享高兴是一个人间真情交流和心灵沟通。2/17《分享高兴》学情分析关爱他人、分享高兴，这是社会文明表达，也是时代进步标志。这种风貌和精神正越来越多地渗透家庭，融入社会，已成为我国精神文明建设主旋律之一。本课教学设计表达《品德与社会》课程理念，从学生实际出发设计教学。3/171教学目标：《分享高兴》.体会他人分享时高兴和自我满足感。4/172行为目标《分享高兴》实际参加合作，学会与人交流，分享高兴，能够清楚表示自己感受，体察他人情感。5/173情感目标：《分享高兴》.培养与人分享高兴情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助表达了一个生存道德智慧。6/17教学重点：学会与他人交流、感受分享高兴，培养、合作意识。教学难点：了解分享是种高兴。教学重点和难点7/17活动一：我们班“分享日”，享受高兴。小组活动8/17问题一：当他人观赏甚至爱不释手你作品时，你感受怎样？问题二：现在我再请你们谈谈当你观赏他人东西时，你又有什么收获呢？《分享高兴》9/17活动二：日常生活，体验分享《分享高兴》你们想小明会帮助他吗？怎么帮助？老师补充一下，小明家离学校很近。请大家选择一个合理地帮助方式10/17小明把伞借给那个同学，自己冒雨回家。小明让这个同学在学校等他，他回家取伞给他。小明把这个同学送回家后再回家。《分享高兴》11/17这是一节美术课，人家都在画画。这时，丁丁上颜色时，发觉书包里水彩笔没带，他坐立不安。请大家想想，冬冬这位儿童会怎么做？《分享高兴》12/17在生活中，当他人碰到困难时，我们应尽力帮助他人。这么，他人分享你高兴，一个高兴就变成两个高兴，那么生活不是变得更美好吗？《分享高兴》13/17请你当小记者，采访一下自己班同学。《分享高兴》14/17每个人存在都不是孤立，而是需要彼此间关爱和帮助。才有了彼此分享高兴。那么这个世界一定会变得更美好。《分享高兴》15/17课外拓展：把带来物品分类，课余交流。《分享高兴》16/17分享高兴!《分享高兴》17/17

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