了不起的动物爸爸小班教案教学目标:1.让学生初步了解本
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内容
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,对人物形象有初步的认识;2.通过精彩片段的阅读,激发学生阅读本书的兴趣;3.教给学生读书的方法,让学生有目的的读书。教学重点:通过精彩片段的阅读,认识人物形象,激发阅读的兴趣。教学准备:多媒体课件教学过程:一、激趣导入:1.同学们认识这种动物吗?谈谈它在你心目中的印象。2.今天,老师要推荐给大家一本书《了不起的狐狸爸爸》,。“了不起”这个词,我们一般用在什么人身上?看了这个题目,你觉得书中的狐狸爸爸和我们印象中的狐狸一样吗?看了课题,你想知道什么?二、简介作者:出示作者简介,指名读。说说现在你对作者有了哪些了解。三、简介故事内容:1.出示内容简介,自由读。小结本书特点2.你最想知道故事中的哪部分内容?四、认识文中的主要人物:1.板书主要人物。2.认识三位农场主:出示相关句子,学生自由读,指名读,谈谈对他们的认识。教师补充读文中相关段落3.认识狐狸爸爸:出示“聪明”段落,学生读,谈感受。出示“枪响”段,学生阅读,体会狐狸爸爸的小心、机敏,以及语言描写的生动。出示“与獾对话”部分,体会狐狸爸爸的大方。读“与妻子对话”部分,体会狐狸爸爸的家庭责任感。五、看插图进一步激发读书兴趣:这样的三位农场主和这样的一位狐狸爸爸,展开了一场智慧和力量的较量,老师还给大家带来了两幅书中的插图,大家看图,猜测一下发生的事情。1.铁锹图2.挖掘机图看到这样的两幅图,你对狐狸一家的处境担忧吗?那狐狸爸爸又是怎样应对这一切的呢?想知道吗?那就赶快读书吧。六、课堂小结:现在,你觉得这是一本怎样的书?七、布置读书任务:课下读这本书,明确任务:1.读一读:按照书名、作者、封面、封底、目录、文本的顺序读。2.画一画:用规定的符号画出好词好句。3.写一写:在读书笔记本上写写好词佳句。4.想一想:这本书的主要内容是什么。5.练一练:把自己读书的感受或收获写下来