nullnull北师大教材七年级（上） 有理数的减法济南十二中 邢学峰null小学减法回顾：列式：32 – 11 = 21（个）null珠穆朗玛峰
8844米泰 山
1545米“世界屋脊”珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米，“五岳之首”泰山的海拔高度是1545米，两处的高度差是多少？解：8844-1545=7299（米）null珠穆朗玛峰
8844米吐鲁番盆地
-155米两处的高度差是多少？解：8844-（-155）=8999（米）null问题：
表
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示珠穆朗玛峰的点与表示吐鲁番盆地的点之间的距离是多少？8844+155=89998844 -（-155）=8844 +（+ 155）
列式：减号变成加号减数变成它的相反数null 全国主要城市天气预报 99null上表中济南的最高温度是5，最低温度是－3，这天济南的温差是多少？你是怎么计算的？ 5－（－3）＝？这可怎么算呢?null5 - (-3) = 8（度）5 + 3 = 8（度）5 - (-3) = ?列式： 5 - （- 3）= 5 + （+3）减号变成加号减数变成它的相反数2、计算下列各式2、计算下列各式50 － 20 =( )
50 － 10 =( )
50 － 0 =( )
50－(-10)=( )
50－(-20)=( )
50+(-20)=( )
50+(-10)=( )
50 + 0 =( )
50 + 10 =( )
50 + 20 =( )
请你根据上面的运算,用一句合适的语言归纳出有理数减法的规律!30304040505060607070null有理数的减法法则用语言叙述:减去一个数,等于加上这个数的相反数注意：减法在运算时有 2 个要素要发生变化。1、变“－”为“＋”2、变减数为它的相反数null
1. 下列括号内应填什么数?
8 - ( - 3 )
=8 + ( )
(2) -7 - 7= -7 +( )；
(3)(-12)- 5 =(-12)+( )；
(4) 0 - (+32) = 0+( ) +3-7-5-32 变”－”为”+”(找出本题中的减数)变减数为相反数(运用同号数加法法则计算)例1、试着计算下例各题:例1、试着计算下例各题:(1) 9-(-5) (2) (-3)-1 (3) 0-8 (4) (-5)-0解:(1) 9 - (-5) =9 + =4（+5）(2) (-3)-1 =(-3)+(-1)=-4(3) 0-8=0+(-8)=-8(4) (-5)-0=(-5)+0=-5
null练习：P63
（1）3 – 5 （5）- 6 -（ - 6 ）
（2）3 - （ - 5 ） （6）- 7 – 0
（3） （ - 3 ）- 5 （7）0 -（ - 7 ）
（4） （ - 3 ） -（ - 5 ） （8）（ - 6 ）- 6
（9）9 -（ - 11 ）null 例2、 全班学生分为五个组进行游戏，每组的基本分为100分，答对一题加50分，答错一题扣50分，游戏结束时，各组的分数如下：（1） 第一名超出第二名多少分？
（2）第一名超出第五名多少分？null解： 由上表可以看出，第一名得了350分，第二名得了150分，第五名得了-400分
（1） 350-150=200（分）
（2） 350- （-400）= 750（分）
因此，第一名超出第二名200分，第一名超出第五名750分。null思考题null一、请大家总结一下有理数减法的做题步骤?
1、找准题中的减数2 、变“－”为 “+”
3 、变减数为它的相反数4 、选取合适的法则进行计算二、学了本节课,你还有什么收获,请大家课后相互交流.小结：null特色：本节课从学生熟知的小学阶段的减法意义入手，切入点低，便于学生理解掌握。在教学过程中，运用多媒体教学，反复给学生展示减法的转化过程，有效的突破难点。
浙公网安备 33021202002483