幼儿园一日生活保教常规手册测试
题
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（1）一、填空题(共8题，每题5分）1.保教结合中的“保”，指的是（），“教”指的是（）。2.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，一日生活的内容即幼儿在园的生活，包括（入园）、（）、（盥洗）、（）等环节。3.创设宽松、愉快的进餐环境，安排好进餐环节，餐前（）不组织运动，每餐进食（）分钟、餐后休息（）分钟，不得催食，提醒幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩儿。4.班级配备幼儿专用毛巾架，（），每日消毒，悬挂、干燥保存，相邻毛巾之间留有间隙（厘米）。5.（）时，保持仪表整洁，注意个人卫生：饭前便后和护理儿童前用（）、（）洗手，上班时不戴戒指，不留（），不在园所内吸烟。6.《幼儿园工作
规程
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》中，在第三条幼儿园的教育任务中指出：“按照保育和教育的原则，对幼儿实施（）、（）、（）、美诸方面的全面发展教育，促进身心和谐发展。”7.小班幼儿饮水前，保育员应检查水桶里水温是否合适，建议夏季以（）度为宜，冬季以（）度为宜。8.幼儿喝水设备的消毒方法有哪些？（）消毒、（）消毒。2、选择题（共8题，每题5分）1.“保”与“教”是幼儿全面发展的两个重要方面，相辅相成，缺一不可。对于尚无自我保护和自理能力的幼儿来说：（）A、“教”的成分甚至大于“保”的成分。B、“保”的成分甚至大于“教”的成分。C、以上两种说法都重要。2.怎样帮助新生度过分离焦虑期，保教人员可通过4步骤来缓解，请你按正确4步骤的顺序选择。（）A、家长
培训
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会、新生家访、独立入园、亲子体验活动B、亲子体验活动、新生家访、家长培训会、独立入园C、新生家访、家长培训会、亲子体验活动、独立入园3.怎样帮助新生度过分离焦虑期，保教人员可通过“三个一”来缓解幼儿的分离焦虑。请问那“三个一”？（）A、看一看、说一说、摸一摸B、抱一抱、哄一哄、说一说C、哄一哄、摸一摸、亲一亲4.中班幼儿可采用什么方式为物品作标记？（）A、图案与名字相结合的方式B、选择一个自己喜欢的图案作为标记C、自己为自己
设计
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标记5.哪些幼儿需要增加饮水量？（）A、出现上呼吸道感染、婴幼儿腹泻等B、出汗量大及户外活动后C、以上说法都正确6.大班幼儿进餐时，下列哪种是教师的做法？（）A、观察幼儿进餐情况，安静进餐、文明进餐B、有计划组织幼儿餐后散步、观察等安静活动C、盛饭动作轻，根据幼儿进食量盛适量的饭菜7.下列那种说法属于洗手的保教基本常识？（）A、盥洗室内有流动水洗手装置，水龙头数量和间距设计合理。保持盥洗室地面干燥，防止幼儿滑倒。B、准备逐量的洗手液或肥皂，保教人员及幼儿均按照“六步”洗手法洗手。C、以上两点都属于。8.下列哪些关键环节是幼儿必须洗手的环节？（ ）A、入园时、餐前、便前便后、户外活动后、手脏时B、入园时、餐前准备、接触患病幼儿物品后、便前便后C、入园时、户外活动后、为幼儿擦拭便便后3、问答题（共2题，每题10分）1、进餐礼仪包括哪些内容？（说上4点皆可）2、晨检时，出现哪些情况幼儿不能入园？
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