上习作五生活万花筒 &nbsh1; 习作五 生活万花筒 [教学目标] 1.按照一定的顺序把一件事情写清楚,表达自己的看法和感受。【语文要素】 2.能够互相交流、修改习作。 [教学重难点] 1.进一步体会按一定顺序写事,把事情发展过程中的重要内容写清楚。 2.能按照一定的顺序把一件事写清楚。 [教学课时]1~2课时 一、发散思维,寻找素材 (一)打开生活记忆之门 师:请同学们欣赏一幅美丽的会动...
习作五 生活万花筒
[教学目标]
1.按照一定的顺序把一件事情写清楚,表达自己的看法和感受。【语文要素】
2.能够互相交流、修改习作。
[教学重难点]
1.进一步体会按一定顺序写事,把事情发展过程中的重要 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 写清楚。
2.能按照一定的顺序把一件事写清楚。
[教学课时]1~2课时
一、发散思维,寻找素材
(一)打开生活记忆之门
师:请同学们欣赏一幅美丽的会动的画。(播放视频)说说你的感受。
生1:色彩很漂亮,可以说是五彩斑斓。
生2:颜色变化很快,有点眼花缭乱了。
师:这就是万花筒。我们的生活也像万花筒一般五彩缤纷。有的是成长的点滴足迹,有的是家庭的琐碎事情,有的是校园风云活动,还有的是社会的热点话题。(依次展开思维发散图第一层次。图一)
师:快打开生活记忆的大门,从自己经历过的或者看到、听到的事情中选择一件印象最深刻的,和同桌交流交流。
(二)共绘思维发散图
师:谁来说一说你印象最深刻的一件事?
生1:上幼儿园的时候,有一次元旦联欢会,我和小伙伴们要上台表演一个节目。排练时还好好的,化了妆,我却不敢上台了。不论大人怎么劝我、拉我,我就是哭着不肯上去。这件事直到现在,我还清楚地记得。
师:那天,你哭了。(笑)孩子,不用不好意思,那天的经历一定促使你成长,才有了今天第一个举手发言的胆量。(学生情不自禁地鼓掌)
生2:我印象深刻的事是爸爸戒烟。我爸爸是个大烟鬼。为了戒烟,他都拼了。(笑)锻炼身体、吃糖果、喝水,还拿一张纸卷成烟的样子过过瘾。过了很长时间,他终于戒掉了。
师:你有一个有毅力、坚持不懈的爸爸。在这个过程中,你说了什么或者做了什么呢?
生2:我和妈妈一起给他加油。为了让他不再抽烟,我们把打火机藏起来;我还假装咳嗽,这样爸爸就会忍住不抽烟了。
师:这是欢乐与痛苦并存的过程,但你爸爸最终战胜了自己。在这过程中,你的功劳也不容小视啊。(随着学生的发言,教师补充思维发散图。图二)