三年级语文上册知识点归纳总结

三上语文第一单元归类卷读准字音双轻晒山地裂背 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 的不石一一跳骄阳火姑苏江汁献体1、多音字似的乎好假如放处分理到泊湖停2、词语积累1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色鸟语花香山绿水青山清水秀2、夏天钓鱼：烈日当空清澈见底风景如画满头大汗喜出望外垂柳鸣蝉自由自在兴高采烈3、有“根”字的：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根4、秋天的成语：凉风习习秋高气爽秋色宜人一叶知秋天高云淡金风送爽雁过留声5、描写风浪的：波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪6、带颜色的词语：绿树红墙红墙黄瓦青山绿水蓝天白云白纸黑字3、词语解释：1、晒蔫了：因失去水分而萎缩。2、停车坐爱枫林晚：因为。3、枫桥夜泊：停船靠岸。4、霜叶红于二月花：比。5、白云生处有人家：白云缭绕的地方。6、骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫了。7、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。8、意味深长：含义深刻，耐人寻味。意：含义“深”：深刻。9、江枫渔火对愁眠：枫：枫树。对：相伴。4、填空：1、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。其中“红领巾”指少先队员。“太阳”比喻中国共产党。“谁”是指：党、祖国、父母、老师。《让我们荡起双桨》：本课是一首儿童歌曲的歌词，作者乔羽，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。2、爸爸意味深长地对聪聪说：“看来想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’。”其中有字词典指《现代汉语词典》等词典。“无字词典”指生活中的学问。学会查“无字词典”指学会留心观察生活，从生活中学习语言。爸爸的话告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。虚心好学、一点就通的聪聪，和蔼可亲、循循善诱的爸爸。3、《山行》（唐杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。其中最能表达作者对枫林美景喜爱之情的诗句是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐：因为。这首诗写了诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描写了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。重点词语:石径：石头小路。斜：曲折。白云生处：白云飘浮的地方。坐：因为。于：比。4、《枫林夜泊》（唐张继）诗中着重写看到景物的诗句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”着重写听到声音的诗句是“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”泊：停船靠岸。作者看到的景物有残月、霜天、江枫、渔火、寒山寺、客船，听到的声音有乌啼、钟声。这首诗表达了诗人孤独、寂寞的心情。重点词语：泊：停船靠岸。对：相伴。到：传到。5、《夜书所见》（南宋叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。《夜书所见》写的景物：梧叶、篱笆、灯光。表达诗人的思乡之情。《山行》《枫桥夜泊》《夜书所见》三首诗都写的是秋天。6、《做一片美的叶子》告诉我们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。《做一片美的叶子》：这是一篇散文诗。作者金波用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与内在之美，再由物及人，由“大树”和“叶子”想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子无私奉献的精神。5、背诵默写1、《让我们荡起双桨》和《古诗两首》2、拓展秋天的诗：《宿建德江》（唐孟浩然）移舟泊烟渚，日暮苍山远。野旷天低树，江清月近人。《暮江吟》（唐白居易）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。《秋夕》（唐杜牧）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐（卧）看牵牛织女星。三上语文第二单元归类卷读准字音：缎明山摇树脸小洲大过声河化一不蓝沉衬蓝晶地1、多音字转身眼间让圈悠华灯中人山2、词语积累1转眼间（表示时间过得很快）：一眨眼一刹那一瞬间顷刻间2(事物+名称)银灰火红碧绿乌黑桃红金黄雪白3黑红黑红金黄金黄瓦蓝瓦蓝雪白雪白火红火红4描写秋天的词语：一叶知秋金风送爽秋高气爽秋色宜人5课文中赞美拉萨天空的词语：湛蓝透亮纯净明洁蓝晶晶6形容颜色美的：五彩斑斓五颜六色五彩缤纷五光十色万紫千红3、易错词语橘黄绛紫锦缎斑斓悠扬镶嵌荡漾漂浮掩映掠过犹如燃烧北大荒波纹摇铃山岭白茫茫清澈见底挺拔赞美演唱苏堤宛如夜幕初垂层层叠叠窗帘4、近义词围绕（环绕）格外（分外）映照（照耀）赞美（赞扬）映衬（衬托）神往（向往）越发（更加）雄伟（雄壮）纯净（纯洁）明洁（明净）六、填空1、《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作者对北大荒的热爱之情。课文从哪些方面描写了北大荒的美？一碧如洗的天空；清澈见底的小河；热闹非凡的原野。祖国山河如此壮美，读了本单元的课文，我们仿佛来到了美丽富饶的北大荒，看到了一碧如洗的天空，清澈见底的小河，热闹非凡的原野。我们仿佛来到风景秀丽的西湖边，欣赏了白天的西湖和月光下的西湖。拉萨的湛蓝、透亮的天空更是让我们神往。*文章的第二自然段：第一句写了天空，它的特点是一碧如洗，第二句写了流云，它的特点是颜色美。第二句运用比喻的手法，把流云比作锦缎。*文章第四自然段：1）这一段的构段方式是总分（先概括后具体）。中心句是：原野热闹非凡。中心词：热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高粱、榛树叶子。2）从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高粱当作人来写的，这种写法叫做拟人。3）这一自然段运用了比喻和拟人的 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，描写了原野丰收的景象，表达了人们丰收喜悦的心情。2、《西湖》是一篇写景散文。描绘了西湖秀丽景象，表达了作者热爱祖国、热爱大自然的思想感情。1）近义词：犹如—宛如—好像—仿佛—如同2）在这如画的西湖边走一走，看一看，怎么不令人心旷神怡呢？这是反问句。换个说法：在这如画的西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡。3）“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。3、《拉萨的天空》这是一篇优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。1）拉萨为什么被称为：“日光城”？因为拉萨全年无雾，阳光充足。2）城市美称：拉萨（日光城）重庆（山城）昆明（春城）哈尔滨（冰城）南京（石头城）济南（泉城）3）“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说掬一捧蓝天可以洗脸，这话真是太妙了”。这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。4）“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的“蓝”。《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》都表达了对祖国壮丽河山的热爱之情。写景文概括内容的方法：抓住文章的总起句，总结句。七、古诗拓展：描写西湖的诗晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。8、成语积累：1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色2、夏天、小河、钓鱼：烈日当空垂柳鸣蝉满头大汗清澈见底喜出望外3、“根”的成语：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根4、民族建筑、山水风光：高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收5、带动物的成语：雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟6、卧薪尝胆成语歌：忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆催人奋进羽翼丰满报仇雪恨三上语文第三单元归类卷读准字音：富波光粼黑黝饼麦有食一天随去身势出1、多音字称霸一方呼号赞心职匀混天绫水摸鱼合乱沌子儿孩父女降落投服空天白干净能2、辨析降落生根长叶竞相开放防止仍然随即夜叉滔天巨浪（波浪滔滔）绛紫意味深长竟然访问扔去既然又来惊涛拍岸（波涛滚滚）秘密混天绫原形急切抚摸察看（观察）胡作非为神秘浑身圆形迫不及待扶手检查（查阅）兴风作浪3、词语积累1、ABCC式：金光闪闪银花朵朵得意洋洋议论纷纷果实累累凉风习习2、出自神话故事的成语：夸父追日女娲补天火眼金睛精卫填海八仙过海，各显神通3、AABB式：津津有味井井有条栩栩如生遥遥领先摇摇欲坠飘飘欲仙4、有关动物成语：雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟（补充）叶公好龙亡羊补牢九牛一毛狐假虎威4、词语解释1、迫不及待：着急得不能再等待。迫：急迫；及：赶得上2、称霸一方：在一定的区域内倚仗权势，欺压别人。3、兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。5、词语搭配洁白的绒球金光闪闪的沙漠黑黝黝的泥土亲切地嘱咐一阵风一团火焰可爱的绒球波光粼粼的湖面金灿灿的阳光大声地回答一颗种子黑黑的泥土各种各样的食品黄灿灿的麦子气冲冲地说一个降落伞饱满的麦粒憨厚可爱的样子上等的麦种得意地说一份礼物小小的乾坤圈胡作非为的东海龙王父子开心地喊一袋麦子6、理清课文内容1、《蒲公英》这是一篇童话故事，采用拟人手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也有不同，从而告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。《蒲公英》告诉我们：不要被事物的表面现象所迷惑，要脚踏实地。1）课文中的“降落伞”指的是蒲公英种子。2）假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子？参考：你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，不仅没有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧。3）用“嘱咐”造句：。2、《三袋麦子》这是一篇童话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。（憨厚可爱）的小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；（勤俭节约）的小牛把麦子保存好慢慢享用；而（聪明能干）小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的。告诉我们：一分耕耘，一分收获。1）小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？参考：我最赞成小猴的做法，因为它聪明能干，有长远打算，把麦子种下地，就有了收获。2）如果是你，你会怎么做？（吃一半，种一半）《三袋麦子》告诉我们：遇事要动脑，要用自己勤劳的双手，创造美好的生活。在《三袋麦子》中，我们认识了憨厚可爱的小猪、节俭的小牛、聪明能干的小猴。3、《哪吒闹海》这是一篇神话故事，选自《封神演义》讲了哪吒为民着想，不畏强暴大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活。在《哪吒闹海》中，我们还认识了机灵勇敢的小哪吒，胡作非为的龙王父子，心狠手辣的夜叉。《哪吒闹海》以人物事件为题。写了起因：东海龙王称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决定治一治他们。经过：哪吒大闹东海，打死夜叉，制服龙王三太子。结果：哪吒制服东海龙王，人们又过上了太平日子。1）哪吒脑海是要为老百姓出口气，他的两件法宝是混天绫和乾坤圈。2）为民着想、有正义感、本领高强的哪吒。4、《练习三》1）椰果靠在大海中漂流传播种子；蒲公英靠风传播种子；苍耳的种子带刺，能挂在野兔等动物身上传播；豌豆的种子能自身弹射；葡萄的种子靠小鸟传播。2）背诵《晨牧》晨雾浓，似云烟。谁家的孩子，打一声唿哨，甩几竿响鞭，赶一群鸭子往河沿。没入晨雾中，人鸭皆不见。只闻鸭欢呱呱叫，伴一支牧歌，清悠悠，传天边。1、《蒲公英》，复述课文太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。故事告诉人们做事不要被表面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。三上语文第四单元归类卷一、多音字强勉笑坚大倔几乎茶何个为何什么作年轻有认行因差出事相别劲不多参不齐和好谐温柔讲棋诗药弄面泥牌钻孔营石头散文开漫会心铺店盖床垫平直叙张难灾民责困受过2、易错词语侵略打仗受伤磨坊信心招集抵抗失败（成功）激烈灰心动员兵败会稽吴王夫差越王勾践奴仆万般无奈表示谋臣灭掉免除后患骄傲（谦虚）夫妇屈辱耻辱柴草努力转弱为强肺结核雷奈克沿着疾病异常思索缓步仔细分析跷跷板清楚笔记簿胸腔凑近空心木管诊断效果喇叭状排列成行3、成语1、历史故事有：纸上谈兵人木三分望梅止渴指鹿为马一字千金2、卧薪尝胆成语歌：忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆（以上五个赞美勾践）催人奋进羽翼丰满报仇雪恨3、神话故事有《盘古开天》《女娲补天》《女娲造人》《精卫填海》《大禹治水》《牛郎织女》《夸父追日》《嫦娥奔月》《开天辟地》4、填空1、《第八次》是一则外国历史故事。文章按事情发展的顺序讲述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击外国侵略者，屡战屡败，几乎丧失了信心，后来，从蜘蛛结网的成功中受到启示，重新振作，经过第八次战斗终于赶跑了外国侵略者，取得胜利的故事。用一句名言概括这种精神：有志者事竟成、失败乃成功之母、只要功夫深，铁杵磨成针。形容布鲁斯的成语：坚持不懈、勇往直前，毫不气馁，有志者事竟成。2、《卧薪尝胆》这是一篇历史故事，写了吴王夫差和越王勾践征战胜败的故事。形容勾践的成语有：卧薪尝胆、发愤图强、忍辱负重、以屈求伸。薪：柴草。卧：躺在。胆：苦胆。卧薪尝胆的意思是睡在柴草上，尝苦胆的味道。形容人刻苦自励，发愤图强。来自历史故事的成语有：三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷。《卧薪尝胆》：写了春秋时期，越王勾践失败后，忍辱负重、卧薪尝胆，最后转败为胜。告诉我们：只有艰苦奋斗，发奋图强，才能成功。我们认识了忍辱负重、以屈求伸、发奋图强的勾践。来自历史故事的成语：卧薪尝胆、纸上谈兵、望梅止渴、指鹿为马、一鸣惊人、闻鸡起舞、老马识途、如鱼得水3、《世界上第一个听诊器》写的是法国医生雷奈克从玩跷跷板的游戏中受到启发发明了世界上第一个听诊器的事，告诉我们：只要善于观察，肯动脑筋，就会有所发现，有所创造。《世界上第一个听诊器》：主要写了雷奈克从一次偶然的发现中受到启发，经过反复地试验，发明了世界上第一个听诊器。故事告诉我们：只要肯动脑筋，善于观察、勤于实践，就能有所发现，有所创造。我们认识了善于观察、潜心研究的雷奈克。4、本单元我们认识了坚持不懈（不屈不饶）的布鲁斯、卧薪尝胆（发奋图强）的勾践、骄傲自大的夫差和善于观察（善于思考、勇于实践）的雷奈克。5、长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。《古今贤文.劝学篇（上）》布鲁斯、勾践、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路却不一样：布鲁斯：永不放弃勾践：忍辱负重雷奈克：善于观察、潜心研究本单元概括主要内容的方法：《第八次》《卧薪尝胆》《世界上第一个听诊器》这些题目都从一个角度表现了人物的特点，概括时要把文题带到内容中去。1、法国医生雷奈克从孩子们玩的木板可以传递声音受到启发，用喇叭状的空心木管发明了世界上第一个听诊器。从这个故事中，我明白了只要善于观察，肯动脑筋，就能有所发现、有所创造的道理。2、炸药的发明者：诺贝尔3、飞机的发明者：莱特兄弟4、造句：如果……就……果然……5、扩词：克（）（）（）刻（）（）（）6、李红：今天下午我来找你，可你不在家，我想明天和你一起去公园植树，请你明天上午8点准时到我家来，看见留言请及时打电话我。王明3月11日三上语文第五单元知识要点1、熟练听写课本里划的词语，要求书写 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，无错别字。2、二类字：（要求会写拼音，读准音）市听天大楼次比人流如小珠早石草水气笑盈石庄开甜津3、多音字钻石进去乐快于助人音曲4、词语积累1、城市繁华：大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工2、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子3、昆明（春城）哈尔滨（冰城）济南（泉城）广州（羊城）潍坊（鸢城）重庆（山城）南京（石头城）拉萨（日光城）贵阳（林城）4、金黄的向日葵碧绿的白杨树紫红的喇叭花俊俏的姑娘美丽的珠宝动情地吹奏五、词语解释：1、鳞次栉比：象鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，形容房屋等密集。2、琳琅满目：琳琅，美玉。比喻各种美好的东西很多。3、人流如潮：形容人很多，像潮水一样连续不断的涌来。4、举世闻名（驰名中外）：在全世界范围内都很出名。5、璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。6、郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。7、紧偎：紧密地挨、靠在一起。8、张望：从小孔或缝隙里看；向四周或远处看。9、红白相间：红色和白色交错夹杂。5、近义词，反义词：近义词：漫步——散步舒服——舒畅观赏——欣赏俊俏——美丽喜欢——喜爱格外——特别驰名中外——闻名中外郁郁葱葱——郁郁苍苍张望——探望反义词：繁华——荒凉舒服——难受宽阔——狭窄明亮——黑暗黎明——夜晚喜欢——厌恶俊俏——丑陋活泼——呆板热闹——萧条成熟——稚嫩6、填空：1、《东方之珠》：这篇课文以优美的文笔描写了香港“迷人的沙滩”、“着名的公园”、“繁华的街市”赞美了无比璀璨的“东方之珠”(香港)。《东方之珠》一文采用了“总——分——总”的结构，介绍了香港这个繁华美丽的城市，读着课文，我们仿佛来到了“迷人的沙滩”、“着名的公园”“繁华的街市”。描写香港的成语：举世闻名车水马龙美轮美奂巧夺天工题目《“东方之珠”》把香港比作一颗明珠，不但写出了香港的位置在世界的东方，更写出了香港的繁华美丽，像明珠一样耀眼。掌握段首概括的构段方法。（1）课文的结构方式是总——分——总。写作特色是用词讲究、描写传神。全文的中心句式“香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。”（2）课文标题使用双引号的作用是说东方之珠代指香港。（3）造句：倾听：在与人交谈过程中,我们要善于倾听,也要善于回应.闪耀：宁静的夜晚,星光在闪耀。（4）仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。2、《小露珠》：这是一篇童话，讲了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。《小露珠》中小动物们非常喜爱小露珠，因为它像钻石、水晶、珍珠一样闪亮、透明、圆润，多美啊。植物们喜欢小露珠，更是因为小露珠滋润万物，给万物带来生机。（1）为什么大家都喜欢小露珠？答：小露珠象钻石那么闪亮、象水晶那么透明、像珍珠那么圆润，所以小动物们都喜欢，它把所有的植物都装点得格外精神，所以大家都喜欢小露珠。（2）会用“越来越??越来越??”造句。例：冬天来了，天气越来越冷，人们穿的越来越多。（3）课文是按照时间顺序来写小露珠的形成、消失过程。3、《石榴》这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。（1）根据第四段能仿照课文第四自然段写一种水果。（2）了解拟人的写法。例：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。（3）作者写了石榴的哪些方面？叶子、花、果实（4）课文对石榴花作了重点描写。先写其颜色是“火红”的；再写其数量是越开越密、越开越盛，最后写其形状好像一个个活泼的小喇叭。（5）《石榴》一课按时间的顺序（石榴生长的顺序）写了石榴的成熟过程。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。比喻句（打比方的方法）把石榴花比作一个个活泼的小喇叭，不但写出了石榴花的形状，而且写出石榴花开得旺，开得热闹，可以体会到作者多喜爱石榴花啊！（1）熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。（2）这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。（3）拟人句，把石榴当作人来写，写了石榴丰收的情景，也写出了人们的喜悦。三上语文第六单元知识要点1、熟练听写课本里划的词语，要求书写规范，无错别字。2、二类字：（要求会写拼音，读准音）在书光秃地要觉气势汹除草机不讲理风营养冲3、多音字：省城心发人深自参加观不齐人行自车步发品银排业一间中车人亲密无隙离兴奋复风作浪高致勃勃助雅败落后降衰下村叶丢三四不是大大盛饭开传说统达记自好书坏爱学4、近义词：好奇—奇怪—惊奇洪亮—响亮5、反义词：透明—混浊倒霉—走运高兴—开心特别—尤其说明—解释警觉—警惕有气无力—无精打采厚—薄上升—下降聚精会神—三心二意激烈—温和警觉—放松有气无力—生机勃勃洪亮—微弱蛮不讲理—通情达理6、带“风雨”的成语：和风细雨未风先雨见风是雨凄风苦雨春风化雨暴风骤雨呼风唤雨栉风沐雨7、课文知识要点：1、文题《学会查“无字词典”》《做一片美的叶子》《“东方之珠”》《石头书》在取题上都用了打比方的手法。2、《石头书》一文文题中把“石头”比作“书”。雨痕、波痕、矿物等就相当于书上的字；树叶、贝壳、小鱼的化石等就相当于石头书上的画。我们读懂石头书能了解地壳变化的过程，了解各个时期地质特点，知道哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……3、石头书里的学问这么大啊，其实大自然就是一本打开的书，里面蕴藏着无穷的知识，比如，看到大树的年轮，我们就知道树的年龄；看到蜻蜓低飞，就知道要下雨了……4、人物提示语不同位置，引号的不同用法，另见《学会查“无字词典”》提示语在前用“：”提示语在中用“，”如：A、叔叔说：“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”叔叔说。“石头就是书。”叔叔说，“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”B、“石头就是书。”叔叔说，“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书提示语在后，用“。”吗？”（引号置前。）5、人物的提示语较好地写出了川川、磊磊热爱科学的特点。6、学习写好人物提示语，方法：a好奇地说（人物心理）b他俩看了看面前这块光秃秃的石头书，感到很奇怪，说（人物动作）c不禁笑了起来，说（人物动作）d老槐树亲切地说：“我今年150岁了。”（语气）e老槐树笑着说：“这是因为南面见阳光多，枝叶就长得茂盛……”(神态)f老槐树向四周看了一眼，神秘地说：“我们是靠年轮的宽窄变化记录气候的……”（人物说话时的动作、神态）7、《小稻秧脱险记》，这是一篇有趣的童话故事，讲述了一群杂草去抢小稻秧的营养，喷雾器大夫喷洒除草剂帮小稻秧除掉了杂草。8、《航天飞机》这篇生动的科普童话，介绍了航天飞机的一些知识，体形大、飞得高、飞得快、本领大的特点。启示：每个人都有自己的长处，要充分发挥自己的长处。列数字：从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。作比较：他比你飞得更高更快。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。9、学了本单元的三篇课文应知道：生活处处皆科学，我们从小要学科学、爱科学、长大用科学为人类造福。1、《石头书》是一篇科学小品文。通过两个孩子与勘探队员的谈话，介绍了许多岩石的知识，表现了两个孩子热爱科学，探究知识的强烈愿望。文中“读书”的意思是研究化石。（1）联系课文理解词语：刨根问底：指问个明白，个究竟。聚精会神：形容精力很集中。（2）课文通过6次对话揭示了石头像书的原因，其中，雨痕、波痕和矿物就是石头书上的字，化石是石头书上的画，石头书上的学问很多。因为石头一层一层的，有字、有画，还可以告诉我们很多知识，所以石头像书。（3）形成化石的原因是地壳运动。（4）填空：它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是＿＿＿＿＿＿，地上有＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿．后来，这里变成了＿＿＿＿．又过了很多很多年，地壳＿＿＿＿＿＿，这里又变成了＿＿＿＿＿，就是我们现在看到的这座山．”2、《小稻秧脱险记》是一篇科普性童话故事。培养学生从小爱科学、学科学、有科学的志趣。（1）理解词语：气势汹汹：形容盛怒时很凶的样子。不由分说：不容人分辩解释。由：听从；分说：辩白，解说。蛮不讲理：野蛮得不讲道理。蛮：野蛮、粗暴。一拥而上：一下子全都围上去。形容周围的人同时向一个目标猛挤过去。（2）课文可以分为遇险和脱险两大部分。（3）理解课文内容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护稻秧免受侵害。（4）会用“纷纷、激烈”造句。例：下课了，同学们纷纷走出教室。操场正在进行激烈的拔河比赛。（5）文中的“毛毛雨”指的是除草剂。《航天飞机》是一篇科学童话，用拟人手法介绍航天飞机的基本特点和相关知识，培养学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福。（1）理解词语：无影无踪：踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。自由自在：形容没有约束,十分安闲随意。（2）作者从几个方面来介绍了航天飞机的？答：从外形特点、飞行特点（高度和速度）、功能作用来介绍。（3）航天飞机究竟是什么样的呢？答：三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾。三上语文第七单元知识要点1、熟练听写课本里划的词语，要求书写规范，无错别字。2、二类字：（要求会写拼音，读准音）带土局不新定麻药慢吞汗过去板疾然间情通话交学挖冲舞珍金大多数若有所艳3、多音字：调整节动声角落墙色主4、近义词：镇定——镇静珍惜——爱惜5、反义词：镇定——慌张扫兴—高兴坚决——犹豫持久——短暂松软—坚硬恳切——诚恳忧郁——忧愁担心——害怕装扮—打扮了解——熟悉骄傲—自豪犹豫——迟疑梦想—理想崭新——陈旧开始——结束残疾——健康忧郁——开朗犹豫——果断希望—失望骄傲—谦虚坑坑洼洼—平平整整6、词语积累：1、冷冷地问慢吞吞地站不悦地说恳切地说平静地说亲切地注视默默地坐一摇一晃地走经久不息的掌声生活的勇气2、含有“不”字的成语：经久不息不可思议一毛不拔不欢而散一丝不苟不务正业一成不变不耻下问一窍不通不计其数3、军人生活、气概的四自词语：戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美谈约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断4、身怕不动,脑怕不用。手越用越巧,脑越用越灵。三天打鱼,两天晒网。三心二意,一事无成。师傅领进门,修行在自身。熟能生巧,业精于勤。《古今贤文劝学篇（下）》7、课文知识要点：1、《军神》：讲了刘伯承将军年轻时一次眼睛负伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大的疼痛接受手术治疗的故事。表现了他坚忍不拔的钢铁意志。（会从文中找句子，找关键词）意志坚强的刘伯承2、课文按照事情发展的顺序，选择了一个典型的事例，抓住刘伯承的语言、动作、神态来写，写出了人物具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点。（正面描写）3、沃克医生的语言、神态侧面写出了刘伯承具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点。（侧面描写）4、《掌声》写了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们：人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。我们要珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。这掌声包含着什么？(关爱、友情、鼓励、支持、赞美……)5、《金子》告诉我们：只有善于动脑并并付出辛勤劳动才能有所收获。这样一个道理才是彼得获得的“真金”。我们从中认识了一个勤劳而富有智慧的彼得。1、《军神》（1）这篇课文谢的是刘伯承年轻时一次眼睛负重伤后，坚持不用麻药，忍着剧痛手术治疗的事，表现“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。（2）为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？答：因为他有钢铁般的坚强意志。（3）课文写医生的态度变化说明他被刘伯承感动了，是侧面描写，为了衬托刘伯承的精神。（4）《军神》一文最后一节从关上、俯下、亲切、注视可以看出沃克医生对刘伯承十分敬佩。（5）《军神》一文中的年轻人指（），他自称自己是一名（）。手术后，沃克医生却称他是“军神”，原因是：。2、《掌声》（1）这篇课文告诉我们：人人都要掌声，尤其是当一个人身处困境的时候，需要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。（2）理解词语：经久不息：经:经过;息:停息.经过很长时间停不下来;多指掌声或欢呼声。（3）说说小英有哪些变化，为什么会有这些变化？答：小英以前自卑、沉默，后来变得自信乐观，是因为大家的鼓励和关心她才有了这些变化。（4）大家的掌声中包含了什么？答：关心、鼓励。既要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。（5）为什么小英忘不了那次掌声？答：因为它使小英鼓起了生活的勇气。（6）掌声在课文中响起了几次？代表了什么？答：两次，第一次是对小英上台的鼓励，第二次是对小英演讲成功的肯定。3、《金子》（1）这篇课文告诉我们要想获得财富获得成功就必须付出辛勤的劳动，想靠意外的收获是不现实的。（2）理解词语：蜂拥而至：像一窝蜂似的一拥而来.形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢.埋头苦干：埋头:一直低着头;苦干:尽心尽力地干.形容工作勤奋、努力.倾盆大雨：倾:全部倒出.雨大得像盆里的水倒下来.若有所悟：若：似乎；好像。悟：理解、明白、领会。有点明白或好像有点明白。（3）文中“金子”指的是勤劳的品质。懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。三上语文第八单元知识要点1、熟练听写课本里划的词语，要求书写规范，无错别字。2、二类字：（要求会写拼音，读准音）每扶老幼头手手登高远3、近义词：思念—想念陋习—陋俗热闹—喧闹空闲—空暇兴高采烈—兴致勃勃祖宗—祖先4、反义词：热闹—冷清高兴—难过兴高采烈—垂头丧气喜欢—讨厌经常—偶尔穷—富5、词语积累：1、勤奋学习：学海无涯孜孜以求书山有路全力以赴九牛一毛百尺竿头沧海一粟更进一步2、关羽红脸忠勇；包公黑脸正直；秦桧白脸奸诈；孙悟空猴脸红、黑忠勇与正直3、梅花<宋王安石>墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。4、九月九日忆山东兄弟<唐王维>独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。6、课文知识要点：1、《每逢佳节倍思亲》（1）这是用文包诗的形式。课文表达了唐朝诗人王维思念亲人的思想感情。（2）背诵《九月九日忆山东兄弟》。（3）理解词语：天各一方：指各在天底下的一个地方。形容相隔极远，见面困难。一年一度：度:次。每年一次的意思。扶老携幼：携：拉着，带领。搀着老人，领着小孩。兴高采烈：兴，指兴致；采，指精神；烈：旺盛。形容兴致高，精神饱满。（4）佳节是什么意思？文中指的是什么节日？有什么习俗？你还知道哪些佳节？答：佳节是美好的节日，文中指重阳节，在重阳节人们登高插茱萸，还有春节、中秋、元宵等节日。（5）每逢佳节倍思亲是什么意思？答：每到节日的时候会更加思念自己的亲人。（6）其他表现思乡的诗。如《静夜思》2、《孙中山破陋习》（1）文章讴歌了孙中山从小就具有凡事独立思考，不盲从，敢于反抗封建陋习，坚决与封建势力作斗争。（2）陋习指不好的风俗习惯，在文中指缠足，破是废除的意思。为什么要废除？因为它残害中国妇女上千年。（3）“姐姐缠了脚，还能下地干活吗？”（换一种说法）姐姐缠了脚，不能下地干活了。（4）“含着眼泪”更能表现妈妈的无奈和内心的痛苦。“深深地刺痛”更能表现姐姐缠足这件事对孙中山幼小心灵的影响。（5）孙中山是我国伟大的民主革命家和思想家。3、请假条要求：（1）正文部分的第一行顶格写上自己对收请假条人的称呼；（2）自第二行空起开始写请假的原因及要请多长时间；（3）在请假条的右下角要署上请假人的姓名，在下面的一行要写清楚写请假条的时间。1、《每逢佳节倍思亲》写了唐朝诗人王维15岁离开家乡，两年后重阳节，看到家家户户登高游玩，欢度节日，写了《九月九日忆山东兄弟》，写出了他思念家乡，思念亲人的思想感情。2、忆：思念异：另外的。佳：美好的。佳节：美好的节日。倍：更加。遥：远远地。遍：到处。3、诗意：我在他乡做客的时候，每遇到美好的节日时总会更加思念家乡的亲人。虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现少了我一人不在。4、思乡诗歌拓展：（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》（2）举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》5、中国传统佳节：春节、端午、中秋等。6、《孙中山破陋习》写出了孙中山对陋习的痛恨，写出了孙中山遇事独立思考，敢于同封建陋习作斗争。7、课文选择典型事例写出人物特点。8、“含着眼泪”写出了妈妈内心的痛苦和无奈。“深深地、幼小的”写出了妈妈给姐姐缠足这件事对孙中山伤害很深。9、来自神话故事的成语：精卫填海牛郎织女嫦娥奔月八仙过海夸父追日开天辟地10、来自寓言故事的成语：拔苗助长自相矛盾守株待兔刻舟求剑井底之蛙掩耳盗铃