第二单元100以内的加法和减法（二）第3节连加、连减和加减混合【第四课时】连续两问的实际问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
一、教学目标1．使学生初步学会解答连续两问的实际问题，进一步加深学生对加减法意义的理解。2．经历解决连续两问的实际问题的过程，进一步体会解决问题的步骤。3.感受数学与生活的密切联系，培养学生灵活解答实际问题的能力。二、教学重点学会解答连续两问的实际问题，加深对加减法意义的理解。三、教学难点灵活解决连续两问的实际问题。四、教学具准备投影，课件。五、教学过程（一）情境导入导入：同学们快看，美术兴趣小组的同学们正在野外写生。提问：你都发现哪些数学信息了？你能解决这里面的问题吗？（二）探讨新知1．解决问题第一步——思考知道了什么？解决问题之前，首先要弄清知道了什么？请同学们认真读题思考，已经知道了什么？学生：已经知道有14名女生，男生比女生少5人。要解决两个问题。第一个是男生有多少人？第二个问题是美术兴趣小组一共多少人？2.解决问题第二步——思考怎样解答？提问：怎样解答这个问题？学生独立思考，全班反馈。（1）求男生人数：14-5=9（人）提问：为什么这样列式呢？（2）求美术兴趣小组的人数：9+14=23（人）提问：为什么这样列式呢？要求美术小组人数，就是把男生人数和女生人数合起来。3.解决问题第二步——思考解答正确吗？提问：我们这样解决问题正确吗？你有好的方法验证吗？学生独立思考，小组交流，全班交流。多种方法验证：如23—14=9，14—9=5，男生比确实比女生少5人。师：和原题的题意符合，说明我们这样解答是正确的。4.小结师：通过解决这个实际问题，你发现了什么？小结：这两个问题是有联系的，第一个问题是解决第二个问题的条件。出示动画sx2s02013（三）巩固练习1.完成32页做一做。33+4=37（人）33+37=70（人）口答：二班有37人参加，两个班一共有70人参加。2．完成33页第1题。21+38=59（名）59-45=14（名）口答：育才
小学
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一共有59名教师，蓝天小学比育才小学少14名。3.完成33页第2题。25+10=35（朵）40+35=75（朵）口答：一共要做35朵红花，黄花和红花一共要做75朵。4.完成34页第8题。（1）28-7=21（天）口答：孵小鸡要用21天。（2）21+9=30（天）口答：孵小鹅要用30天。（3）举例：孵小鹅比孵小鸭多用多少天？30-28=2（天）口答：孵小鹅比孵小鸭多用2天。四、课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？小结：今天，我们学习了连续两问的实际问题。我们发现两个问题是有联系的，第一个问题是解决第二个问题的条件，它就像一座桥梁，把两个问题联系起来。在解决实际问题过程中，我们先要思考知道了什么，然后思考怎样解答，最后还要把已知条件和问题联系起来，回头看看，我们解答的正确吗。
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