教科版四年级科学上册第一单元《5 声音的强与弱》练习题教学课件PPT小学公开课

教科版四年级科学上册第一单元《5 声音的强与弱》练习题教学课件PPT小学公开课第一单元声音5声音的强与弱科学教科版四年级上册掌握物体振幅大小与音量大小的关系。形成善于观察并把事物的特点和性质相联系的习惯。一、填空题。在日常生活中,我们把声音的轻重称为声音的强弱。声音的强弱可以用音量来描述。物体振动幅度越大,声音越强,音量越大;物体振动的幅度越小,声音越弱,音量越小。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.(C)的大小可以用来描述声音的强弱。A.音色B.音调C.音量打鼓的声音时而高亢,时而低沉,鼓声变强时(A)。A.鼓面的振动幅度变大B.鼓面的振动幅度变小C.鼓面的振动幅度不变三、判断题...

第一单元声音5声音的强与弱科学教科版四年级上册掌握物体振幅大小与音量大小的关系。形成善于观察并把事物的特点和性质相联系的习惯。一、填空题。在日常生活中,我们把声音的轻重称为声音的强弱。声音的强弱可以用音量来描述。物体振动幅度越大,声音越强,音量越大;物体振动的幅度越小,声音越弱,音量越小。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.(C)的大小可以用来描述声音的强弱。A.音色B.音调C.音量打鼓的声音时而高亢,时而低沉,鼓声变强时(A)。A.鼓面的振动幅度变大B.鼓面的振动幅度变小C.鼓面的振动幅度不变三、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)科学研究中,为了保证实验的公平,需要控制变量条件。用不同的力度敲击玻璃棒,可以发出强弱不同的声音。(√)(√)不管碗里装了多少水,每次用同样的力度敲击,碗发出的声音都不会改变。(✕)雷声大雨点小,说的就是雷声的强弱。(√)用不同的力度拨动橡皮筋,橡皮筋的振动幅度会发生变化,但是声音的强弱没有变化。(✕)四、探究题。用不同的力量拨动钢尺、橡皮筋和敲击鼓面,观察并记录现象。用力大小振动的幅度大小(可画示意图)声音强弱钢尺轻轻拨动幅度小弱用力拨动幅度大强用力大小振动的幅度大小(可画示意图)声音强弱橡皮筋轻轻拨动幅度小弱用力拨动幅度大强鼓面轻轻击鼓幅度小弱用力击鼓幅度大强重复比较几次,我发现:声音的强弱与钢尺振动的幅度有关,振动幅度越大,声音越强;振动幅度越小,声音越弱。五、思考题。用相同大小的力去拨动粗细不同的吉他琴弦。猜一猜:哪根琴弦发出的声音最强?哪根琴弦发出的声音最弱?猜想:用相同的力拨动粗细不同的吉他琴弦,最细的琴弦发出的声音最强,最粗的琴弦发出的声音最弱。谢谢观看ThankYou

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