《榕树爷爷》公开课教学设计【小学六年级音乐下册】

《榕树爷爷》公开课教学设计【小学六年级音乐下册】《榕树爷爷》教学设计教材解析歌曲《榕树爷爷》语意深刻，其歌词书法了孩子们对榕树爷爷的深情与依恋。并用拟人化的手法，隐性化地描述了榕树爷爷见证孩子们的长大。通过孩子与榕树爷爷的“对话”，也描述了即将毕业的孩子们的内心世界。并用这首二声部合唱歌曲，把合唱所学的知识融入其中，通过“想一想二声部合唱有什么特点”的思考，引导学生从二声部合唱中，体会榕树爷爷说悄悄“对话”依依不舍的情感。教学目标1．通过对歌曲《榕树爷爷》的学习，学生能够熟练并有感情地演唱歌曲。2．学习二声部合唱的特点。教学重难点通过对歌曲《榕树爷爷》的学习，学...

《榕树爷爷》教学设计教材解析歌曲《榕树爷爷》语意深刻，其歌词书法了孩子们对榕树爷爷的深情与依恋。并用拟人化的手法，隐性化地描述了榕树爷爷见证孩子们的长大。通过孩子与榕树爷爷的“对话”，也描述了即将毕业的孩子们的内心世界。并用这首二声部合唱歌曲，把合唱所学的知识融入其中，通过“想一想二声部合唱有什么特点”的思考，引导学生从二声部合唱中，体会榕树爷爷说悄悄“对话”依依不舍的情感。教学目标1．通过对歌曲《榕树爷爷》的学习，学生能够熟练并有感情地演唱歌曲。2．学习二声部合唱的特点。教学重难点通过对歌曲《榕树爷爷》的学习，学生能够熟练并有感情地演唱歌曲。教学准备多媒体课件。课时安排1课时。教学过程组织教学师生问好！展示关于榕树的图片。【设计意图】通过简单的问好，让学生快速进入课堂，做好学习准备。新课教学1．师向学生介绍作者：刘磬声，毕业于湖北艺术学院（现武汉音乐学院），中国音乐家协会会员，湖北音乐家协会会员，国家一级作曲家。2．初听歌曲：师：同学们，初听歌曲，你们认为歌曲表达的是什么感情呢？生：（自由回答）3．复听歌曲：师：同学们，我们听了几遍歌曲，你们现在会唱了吗？我们大家一起来唱一唱，好吗？4．师生齐唱歌曲《榕树爷爷》。5．师：同学们，你们能够找出歌曲中的二声部合唱吗？谁知道二声部合唱的特点？生：（自由回答）师总结二声部合唱的特点。合唱是指由两个声部，各自按本声部的曲调，同时演唱一首歌曲。它是一种集体歌唱艺术。二声部合唱的要求是听起来和谐。每一个声部的人要求就如一人唱的。【设计意图】在老师引导下，让学生逐步掌握歌曲的旋律和节奏，通过老师的教学让学生学会演唱。总结同学们，我们学完了歌曲《榕树爷爷》，大家来说说这节课的收获吧！【设计意图】对歌曲意境和主题进行简单总结，让学生发现音乐真的是我们生活中不可缺少的一部分，它真的是很美妙、很神奇。1/2

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大宝

中小学高级教师，江西省小学数学骨干教师，江西省信息技术骨干教师。

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分类：小学音乐

上传时间：2021-03-27

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