新人教版一年级
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数学第四单元教材
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本单元的内容主要是立体图形的初步认识。教材中安排了两个例题。例1教学认识四种立体图形(长方体、正方体、圆柱和球),从实际生活引入,出示了学生熟悉的一些实物,让他们把形状相同的放在一起,分成四类,引出四种立体图形,分别进行认识。例2教学立体图形的拼组,通过让学生用所学的立体图形进行拼组活动,初步体会各种立体图形之间的关系。一方面进一步体会所学立体图形的特征,另一方面为以后的学习积累一些感性经验。教学目标1.能直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,能够辨认和区别这些图形。2.通过观察、操作,初步感知所学立体图形之间的关系。3.培养初步观察、动手操作的能力。4.通过拼、摆各种图形,使学生直观感受各种立体图形的特征。重难点:辨认和区别长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。教学指导本单元内容主要是通过让学生观察和动手摆实物,对几种基本的立体图形有一些感性认识,知道它们的名称,能够辨认各种立体图形,能初步感知这些图形的基本特征。教学中要从以下几个方面入手:1.要注意培养学生的观察意识和能力。如可以让学生观察身边的物体分别是什么形状的,哪些物体的形状相同。2.要给学生充分的动手操作的机会和时间,一方面可以提高学生的学习兴趣,另一方面可以锻炼学生的动手操作能力。如让学生通过滚一滚、推一推、搭一搭和拼一拼等活动,充分感知各种立体图形的特征。3.注意培养学生的交流与合作学习的意识和能力。4.要鼓励学生积极探索,教学中老师要经常为学生创造“最佳发展区”,让学生利用已有的知识主动探索和发现新知识。老师要注意保护和鼓励学生的创新意识。