学校教学“双减”工作汇报
材料
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2021年秋季学期开学以来，学校积极响应“双减”政策,立足课堂这个“双减”主战场，围绕“双减”开展教研活动,深化、深耕课堂改革，力求将“提质增效”落实在课堂，努力让学生在课堂上学足学好，减轻学生作业负担。一、发挥“备课组”互助作用，提高课堂质量学校充分发挥“备课组”的作用，由备课组长带领同一年级同一学科教师，结合课标要求、教材编排体系特点及师生实际，聚焦主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
分板块进行研究，讨论年级的教学计划、作业种类、作业批改要求、年级特色学科比赛活动等。各年级组每周定时集体备课，认真学习课标，研读文本。通过一系列的集体教研，真正提升教师的教学基本功，在课前做足文章，为提高课堂效率打下坚实基础。二、发挥“课堂”主阵地作用，打造“五实课堂”学校紧盯课堂教学，努力打造扎实、充实、丰实、平实、真实的“五实课堂”，让每一堂课有意义、有效率、有生成、有讨论、有反思。让学生成为课堂的主人，注重启发式教学,鼓励学生大胆想象与质疑，创新课堂模式，为学生进入主动学习、能动学习、生动学习，探究学习、合作学习、愉快学习积极创造氛围和条件，以真正实现由“教知识”到“教方法”，由“学会知识''到“使用知识"，由“被动接受"到“主动获取"，由“教师强求”到“自主学习"的转变。三、发挥“教研组”提升作用，助力课堂有活力学校各教研组以“五实课堂''为
标准
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，开展了多种形式的教研活动。语文教研组紧盯提高学生语文核心素养，努力构建有深度的语文学习进行教学研讨。数学教研组围绕“优化课堂结构、精炼课堂语言、提炼课堂重点、注重学生回答”用心、用情上好每一堂课。英语教研组通过单元整体教学总览单元教学的全局，统筹整体和各要素之间的关系，进行单元整体教学、整合单元
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
，优化学习内容，减少重复性训练，高效完成语言技能阶梯型成长，促进学生作业效率和质量的提升。学校各教研组通过一系列的教研活动，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。没有真正的课堂变革和教育教学改革，就没有卓越的课堂，这也是每个教师毕生探索与尝试的目标。落实“双减"政策，提高教学质量，需要老师们更新观念、守正创新、专业成长。
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