小班十只小猫咪教课设计小班十只小猫咪教课设计小班十只小猫咪教课设计小班十只小猫咪教课设计【篇一：知识教课设计十只小猫咪】十只小猫咪活动目标1．初步知道在生活、活动中简单发生危险的事，懂得防范危险的简单方法。2．知道不做危险的事情，有初步的安全意识。活动准备1．教课挂图：《十只小猫咪》。2．36k卡片纸，水彩笔若干。活动过程1．听故事《十只小猫咪》，初步知道在生活、活动中简单发生危险的事o★教师出示挂图讲故事。★教师：这些小猫都做了些什么事情?结果如何?2．谈谈自己在生活、活动中发生或遇到过的危险事，谈论防范这些危险的简单方法。★教师：你以前受过伤吗?怎么受伤的?★教师：在我们的生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?我们应该怎么做才能样?跑的时候鞋带散了会如何?等等。3．找寻危险的东西。★教师和幼儿一起找找班上或活动场所存在危险的东西，如插座、电源开关、易碎的尖锐用具、粗糙的木块、桌子角、门轴边等。★指引幼儿谈论如何躲开它们，不让自己受伤。如不将手指伸进插座里，注意不将自然角的玻璃制品搞坏，不把小豆豆、小扣子塞进鼻子，关门时注意看看等。4．为危险的地方贴标记。★谈论：有什么方法能提示我们大家在这些地方要注意呢?★确定制作标记的
内容
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，如红点子、大红叉叉等。★幼儿制作标记。★教师和幼儿一起在简单出现危险的地方贴上自己做的标记。活动建议★活动延伸：平常在幼儿活动、游戏时能让他们互相提示，注意安全。★区角活动：将教课挂图投放在生活区，让幼儿看看、谈谈，增进幼儿的安全意识。★家园共育：请幼儿在家找找易出危险的东西和地方，同爸爸妈妈一起制作安全提示标记。★领域浸透：在社会活动中向幼儿介绍几种安全标记，加深幼儿的认识。教课资料[故事]十只小猫咪十只小猫咪，妈妈不在家。一只小猫咪要学打仗，剪刀、竹竿、破玻璃拿着当兵器，砰，砰，砰!碰破了鼻子。一只小猫咪手里抱着太多的东西，又是书籍，又是盒子，挡住了眼睛，看不看法，扑统统!滑了一跤，跌破了头。一只小猫咪爬上大橱，从上往下跳，扭了腿，跌倒在地上。一只小猫咪拿起火柴来，一根一根划着玩，哗啦!烧焦了尾巴，烧坏了墙壁。一只小猫咪打了蛋，和了面，做个蛋糕加蜂蜜，湿着两只手，接上了电接头，哧啦!触电了。一只小猫咪在屋外滑滑梯，头往下倒滑，哧!脸皮擦在地上，一道红血印。一只小猫咪在房间里各处乱跑，嘭!撞了桌角，头上一个大包包。一只小猫咪把小手伸进橱柜里，取出几个药瓶子，这个尝尝，那个摸摸，哎哟!中毒了。一只小猫咪要找妈妈，找到十字路，不看左右向前走，笛，笛，笛!一辆汽车把它撞倒在地。只剩了一只小猫咪。?保健老师好活动目标：1．知道保健老师关怀大家的身体健康，还可以及时帮助生病或遇到不测的小朋友。2．入园时能主动与保健老师打招呼，愿意接受晨检。活动准备：1．早先与保健老师联系好，请其协助做好有关工作。2．幼儿用书《保健老师好》。3．小红花贴纸若干。活动过程：1．组织幼儿到保健室，指引幼儿观光保健老师晨检。教师：这位老师是谁啊？她在干什么？指引幼儿向保健老师问好，并观察保健老师的工作。教师：我们来看看，保健老师是怎么样来为小朋友检查身体的？指引幼儿观察：保健老师先摸摸小朋友的头，看看有没有发热；而后看看小朋友的眼睛是否是很神气，在看看小朋友有没有带危险的东西。保健老师还要往小朋友的喉咙里喷点药水，预防感冒。有的小朋友带药片来也要给保健老师。请幼儿想保健老师现场发问；为何要晨检？（知道保健老师关怀小朋友的身体健康，发现小朋友有什么病就连忙帮助治疗，防范传染给大家）2．回活动室后指引幼儿连续谈论：保健老师还为小朋友做哪些事情。请幼儿看幼儿用书《保健老师好》，指引幼儿联合平常生活谈谈保健老师做的事情喂药、贴胶布、检查身体、组织幼儿打预防针等。3．鼓舞幼儿愿意接受晨检。教师：保健老师这么关怀我们，我们清晨看到保健老师应该怎么说？保健老师帮我们检查完我们应该怎么说？教师：今日有哪些小朋友让保健老师检查过了？此刻有哪些小朋友也能像他们相同英勇地让保健老师检查呢？健康—保健老师好一、活动目标：1、熟习保健老师，并能快乐地接受保健老师的检查。2、会听取保健老师的要求.。二、活动准备：1、量身高、体重的器材，漱口液等。2、准备好情境
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演。三、活动过程：1、请保健老师到班级做客，老师指引幼儿向保健老师问好。2、保健老师介绍自己：“我是保健x老师，今日我带来几样东西，你们想看吗？”保健老师在幼儿的过程中向幼儿介绍用具名称并帮助幼儿量身高、称体重、喷漱口液等。3、请幼儿观看晨间的情境表演：1）妈妈着幼儿甲，抵达幼儿园门口。幼儿甲：老师早！保健老师：小朋友早，你身体很好，指甲也很干净，但瓜子、硬币不可以带到幼儿园，请妈妈带回家，好吗？幼儿甲：好！2）爸爸带着幼儿乙，抵达幼儿园门口。幼儿乙：老师早！保健老师：小朋友早，哟，有点咳嗽，今日不可以太多活动了，正午要吃药。4、幼儿练习接受晨间检查。【篇二：中班健康活动：十只小猫咪】健康活动：十只小花猫活动目标：1、初步知道在生活、活动中简单发生危险的事，懂得防范的危险的简单方法。2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。活动准备：1、教课挂图：《十只小花猫》。2、卡纸，水彩笔若干。活动过程：一、听《十只小花猫》的故事，初步知道在生活、活动中简单发生的事情。1、教师出示挂图讲故事。2、教师发问。师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？二、谈谈自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，谈论防范这些危险事情的简单的方法。1、自制幼儿交流、表达。师：你以前受过伤吗？2、谈谈生活中的不安全要素。师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能防范这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等三、找寻危险的东西。1、找找班上也许活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。2、组织幼儿谈论：怎么样去避开它们，不让自己受伤。四、为危险的地方帖标记。1、谈论：有什么方法能提示我们大家在这些地方要注意呢？2、确定制作标记的内容，如红点、大红叉叉等。五、幼儿制作标记。教师和幼儿一起在简单危险的地方帖上做的标记。【篇三：十只小猫咪】十只小猫咪活动目标：1、初步知道在生活、活动中简单发生危险的事，懂得防范的危险的简单方法。2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。活动准备：1、教课挂图：《十只小猫咪》。2、36k卡纸，水彩笔若干。活动过程：1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中简单发生的事情。教师出示挂图讲故事。教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？2、谈谈自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，谈论防范这些危险事情的简单的方法。教师：你以前受过伤吗？教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能防范这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等、找寻危险的东西教师和幼儿一起找找班上也许活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。指引幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。4、为危险的地方帖标记。谈论：有什么方法能提示我们大家在这些地方要注意呢？标记的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标记。教师和幼儿一起在简单危险的地方帖上做的标记。确定制作
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