课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
弹力
讲课人
何国强
教学
技能
实验、讲解、推理、分析、中和、
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
规律。
时间
12分钟
技能
目标
1.能够运用二力平衡条件确定弹力的大小．
2.针对实际问题确定弹力的大小方向，提高判断分析能力．
教学
目标
1.了解形变的概念，了解弹力是物体发生弹性形变时产生的．
2.知道弹力产生的原因和条件。
3.能够正确判断弹力的有无和弹力的方向，正确画出物体受到的弹力．
时间
分配
教师行为
学生行为
技能要素
媒体使用
课题引 入
2
1. 上节课我们研究了重力，接下来这节课我们一起来探究弹力。
大家先来看几个小实验。用手捏橡皮泥、用力拉压弹簧、用力压塑料板。
大家可以看到，这些物体都发生了形变。
像这样，物体的形状或体积的改变叫做形变。
而如刚才的弹簧、塑料板发生形变后可以恢复原来的形状的形变，叫做弹性形变。如橡皮泥这样发生形变后不能够恢复的形变，叫做塑性形变。
大家看一下这个里面装满水，并且密封只剩下一条吸管的玻璃瓶。
···这个说明了什么：
···物体受力时会产生形变，但有时候形变很小，不易观察。
接下来请看这里：
实验：木块压在泡沫塑料上，泡沫塑料形变后对木块产生向上的支持力。
弹簧拉木块时，弹簧伸长后产生对木块的弹力。
观察总结以上的实验，我们就给弹力一个定义：
(2)弹力：发生形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
上面做了这么多试验探究，那么大家一起来讨论一下，
弹力产生的条件是什么呢？
···接触，
弹性形变。
接下来开始进入我们这节课的重点。
一起探究弹力的方向。
例：把书放在桌面上，书压桌面，书和桌面都有微小的变形。书要恢复原状，对桌面有一个向下的弹力，压力。桌要恢复原状有一个向上的弹力，支持力。
例：用绳吊重物，绳对重物是否有弹力？物体受重力和绳的拉力。物拉绳，绳拉重物，使重物和绳都有极微小的形变。发生形变的绳要恢复原形，对重物产生向上的弹力，拉力。发生形变的重物要恢复原状，对绳产生向下的弹力，拉力。
那么我们来总结一下弹力的方向是怎么样的呢？
弹力的方向：总是与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。（或者说：总是与施力物体镶边方向相反）
而作用点是在接触面或者是接触点。
练习：画出下列物体受到的弹力：
讨论：浮力是不是弹力？
认真听讲，进入课堂。
观察
物体发生形变的原因是物体受到了外力。
观察
思考、讨论，一起回答老师的问题。
瓶子也发生了形变
。
接收定义知识。
探究
回答：
观察图形，
思考和动手做练习
动手动脑分析图形。
回答老师的课堂练习。
板书，多媒体。
教具：弹簧。
课桌与书本。
板书与多媒体
新课讲 授
6
课 末
总 结
这节课我们重点探究了弹力，分析了它产生的原因是物体发生了弹性形变，还有探讨了弹力的方向是跟接触面垂直的，绳中的弹力是沿着绳的方向的。
这节课就上到这里。
下节课我们一起来讨论弹力大小的计算——胡克定律。
复习总结
板书。
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