自然发音-长元音篇

自然发音-长元音篇自然发音-长元音篇长元音篇所谓「长音」只是为了分类方便，并不是念得比较长而已，而是整个舌头、嘴型的发音方式，和其对照的「短音」不同，例如eat [it] 不是将it [It] 的元音拉长而已，而是前者[i]的舌面比后者[I]来得高且紧。请仔细听，并模仿其发音方式。单元名称学习重点说明音节中有字母a，而字尾是e时，a念原本这五课就是一~1 a_e的念法「字母记忆口字母的声音。(a_e:例，ace, ate, age, ...) 诀」的一部份，第一课如果已将a, e, 一个音节中有...

自然发音-长元音篇长元音篇所谓「长音」只是为了分类方便，并不是念得比较长而已，而是整个舌头、嘴型的发音方式，和其对照的「短音」不同，例如eat [it] 不是将it [It] 的元音拉长而已，而是前者[i]的舌面比后者[I]来得高且紧。请仔细听，并模仿其发音方式。单元名称学习重点说明音节中有字母a，而字尾是e时，a念原本这五课就是一~1 a_e的念法「字母记忆口字母的声音。(a_e:例，ace, ate, age, ...) 诀」的一部份，第一课如果已将a, e, 一个音节中有字母ai时，a发原本字母的一~2 ai的念法 i, o, u五个字声音[e]，而i不发音(例，bait, fail, pain...) 母本身的音念一个音节中有字母ea时，e发原本字母的得标准，再懂得这些规则的二~1 声音，长元音的[i]，而a不发音(例，sea, ea的念法话，那么一看 tea, beat, weak...) 到单音节的单第二课字，应该就马一个音节中有字母ee或e_e时，e发长元上能念得出正确的音来了。二~2 音的[i](原本字母的声音)，而第二个eee或e_e的念法规则:同一个不发音(例，see, bee, weet, sleep...) 音节两个元音时，念第一个一个音节中有字母oa或o_e时，o发长元元音的字母音的[o](原本字母的声音)，而第二个字第三课 oa、o_e或o_e的念法音，第二个元音不发音。母不发音(例，boat, road, coke, toe, ...) 记法:两个妈单音节的字尾是ie或音节中有字母i_e时，妈带孩子很轻松，第一个妈i发长元音的[aI](原本字母的声音)，而第四课 _ie或i_e的念法妈很有精神第二个字母不发音(例，lie, tie, ride, hide,...) (念长音)的喊口令，喊出单音节的字尾是ue或音节中有字母u_e、自己的名字 ui时，u发长元音的[ju](原本字母的声音) 第五课 ue或u_e或ui的念法或[u](类似ㄨ)，而第二个字母不发音(例， sue, blue, cue, suit,...) 单字中有oo时，通常发长元音的[u](类似这几课的元音第六课 oo念长音的ㄨ组合，和前五ㄨ)(例，too, zoo, food, boot,...) 课的规则不一单字中有ou时，通常发长元音的[aU](类样。前五课是七~1 ou念双元音的ㄠ「一个规则一似ㄠ)(例，loud, house, mouth, about,...) 律适用」。而第六到第十二单字中有ou，除了念[au](类似ㄠ)之外，课，则要一个第七课一个规则硬记还可能会出现5种其他的念法(例，though七~2 死背，但并不ou其他的五种念法的[o];soup的[u];bought的「ㄛ」;enough是这样就能一看到单字就很的「饿」;should的[U]) 有把握的念出正确的读音单字字尾是ow时，念[o](类似ㄡ)(例，八~1 ow在字尾念ㄡ来。例如low low, follow, tomorrow...) 第八课和now，两个单字中间的ow，念[aU](类似ㄠ)(例，tower, 八~2 ow是发不一ow在字中念ㄠ towel, flower,...) 样的音，这时只能靠着平时字尾的ay，念[e](类似ㄟ)(例，say, may, 背单字意思第九课 ay在字尾念ㄟ play,...) 时，将意思和声音做结合来两个字母ew、eu在一起时，通常念[u](ㄨ)背了。例如low 或[ju](台语的油) (例，dew, few, crew, 第十课 ew、eu念ㄨ念「漏」是「低的」意思，联adieu...) ey在一起时，单音节或重音节里通常念想法?「杯子会漏，水位降[e](ㄟ)(如hey, obey);而在轻音节时，通第十一ey 念「一」或ㄟ低」;而now课常念轻短的[i](像happy的y) (例，monkey, 念「闹」是「现money...) 在」，联想法 ?「现在很多ie在一起时，通常发[aI](ㄞ)(请看第六课)第十二ie念「一」总整理人闹自杀」。课但有时却会发[i](一(如)piece, niece, field...) 反正，规则只是帮助你背单字，最终还是得靠平时不断ei大部份念「ㄟ」，可将e视为「ㄝ」将i地多背单字才第十三ei念法整理视为「一」，相加变成「ㄟ」。至于少部能增进你的英课份念「一」或「ㄞ」就视为例外死背。文单字量，和提升阅读英语文章的程度。

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