基于SRTM_DEM和CBERS数据的地形信息提取的研究开题报告

基于SRTM_DEM和CBERS数据的地形信息提取的研究开题报告 聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 (设计)工作任务下达(书教师用表)本科毕业论文(设计)工作任务下达(书教师用表) 专业 地理信息系统 学号 2007202029 姓名 乔远英 现将毕业论文(设计)任务下达书发给你，主要内容如下: 一、毕业论文(设计)题目 基于SRTM_DEM和CBERS数据的地形信息提取的研究 二、基本要求 态度端正，思路清晰，工作积极;在导师的指导下，能主动查阅文献资料，调查收集数据，进行分析、归纳和总结，并提出自己的观点和建议;按照进程安排保质保量完成论文的相关工作。 三、推荐参考文献 [1] 龙恩,程维明等. 利用SRTM-DEM和TM数据提取平原山地信息的研究[J].测绘科 学,2008,33(2):32~39. [2] 张会平,刘少峰等. 基于SRTM-DEM区域地形起伏的获取及应用[J].国土资源遥 感,2006,67(1):53 ~ 56. [3] 汤国安,杨昕.ArcGIS地理信息系统空间分析实验教程[M].北京:科学出版社.2006.4. 四、进程安排 起 迄 日 期 主 要 内 容 2010年12月 — 2011 年2月 选题、调研、收集资料 2011年3月1日 — 2011年3月20日 论证、开题 2011年 3月 21日 — 2011年 5月10日 写作初稿 2011年5月 11日 — 2011年 5月31日 修改、定稿、打印 五、本毕业设计(论文)任务下达书于2010年 12月 13 日发出。毕业论文(设计)应 于2011 年 5 月 31 日前完成后交学院，由指导教师和评阅人分别评阅后提交毕业 论文(设计)答辩委员会。 六、毕业设计(论文)任务下达书一式三份，一份给学生，一份留学院存档，一份装入 《毕业论文(设计)工作记录》。 指导教师: 2010 年 12 月 10 日 分管院长: 2010 年 12 月 12 日 聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文(设计)开题报告书(学生用表) 本科毕业论文(设计)开题报告书(学生用表) 地理信息学生姓名 乔远英 专 业 班 级 2007.3 学 号 2007202029 系统 题 目 基于SRTM_DEM和CBERS数据的地形信息提取的研究 指导教师 肖燕 职 称 讲师 学 位 题目来源 ? 指导教师推荐 ? 自选 ? 其它 题目类别 ? 基础研究 ? 应用研究 ? 其它 【选题意义、研究现状及可行性分析】 选题意义: 地形是影响人类生产和生活的一个重要的环境因子,其中地貌是自然地域综合体 的主导因素,直接影响甚至决定着其他地形要素的特征。作为大陆境内地表基本类 型的平原山地,是整个陆地地貌体系的总体控制框架，对地球表面宏观地域分异、 水分、能量、养分的再分配等有着重要影响,并间接影响着土壤、植被以及物质迁 移和生态系统的总体演替和发展。 研究现状: 国内外已经将DEM和遥感数据深刻地综合运用到地形地貌信息的提取中，但是由 于地形地貌本身的区域性、复杂性，提取过程计算方法的多样性，各个地区的地形 信息提取的研究并不尽相同。 可行性分析:泰山及其周围区域的地形主要是山地、丘陵和平原，又因山东省区的丘陵地势 低缓，可以将其归并到平原类型中，故可利用相关技术方法将该区域的地形信息 提取为平原和山地两种地形，实现基于SRTM-DEM与遥感影像的平原、山地自动半 自动提取,实现地貌信息的数字化、定位化及定量化,并为其他地形地貌研究、水 文研究及基本地形资源调查等方面提供应有的价值。 【研究的主要问题和重点、难点】 研究的主要问题:基于SRTM-DEM派生的坡度模型进行平原、山地的自动提取，并在此基础 上，结合CBERS遥感影像，进行地质、地貌及其相关地理要素分析，进行基于知 识的专家修正。 重点:坡度分级方法的选择，碎斑面积阈值的设定，以及知识的专家修正。 难点:两种邻域搜索聚类方法的结合，人机交互的自动半自动提取方法。 【主要参考文献】 [1]龙恩,程维明等. 利用SRTM-DEM和TM数据提取平原山地信息的研究[J].测绘科 学,2008,33(2):32~39. [2] 张会平,刘少峰等. 基于SRTM-DEM区域地形起伏的获取及应用[J].国土资源遥感,2006,67(1):53 ~ 56. [3] 李锐.基于遥感和DEM的典型地貌形态提取研究——以沙漠为例[M].硕士论文,2007. [4] 汤国安,刘学军,闾国年.数字高程模型及地学分析的原理与方法[M ].北京:科学出版社, 2005. [5] 柴慧霞,刘海江,周成虎等.基于SRTM_DEM和TM的流动沙丘提取方法研究[J].干旱区资源与环 境,2009,23(9): [6] 张会平,张恒安,杨农,等.基于GIS的岷江上游地貌形态初步分析[ J].中国地质灾害与防治 学报,2004,15(3): 116~119. [7] 汤国安,杨勤科,张勇,等.不同比例尺DEM提取地面坡度的精度研究-以在黄土丘陵沟壑区的试验 为例[ J ].水土保持通报, 2001,21 ( 1) : 53 ~ 56. [8] 李钜章.中国地貌基本形态划分的探讨[ J ].地理科学,1987, 6 (2) : 32~39. [9] 肖飞,张百平?西昆仑山地环境要素的数字分析及模拟[D].博士论文, 2005. [10] 汤国安,杨昕.ArcGIS地理信息系统空间分析实验教程[M].北京:科学出版社.2006.4. 【写作进度安排】 2010年10月 — 2010年11月 选题、调研、收集资料 2010年11月20日 — 2010年12月11日 论证、开题 2011年 3 月 1 日 — 2011年4月29日 写作初稿 2011年 5 月11日 — 2011年5月21日 修改、定稿、打印 【指导教师意见】(对文献综述的评语，以及对本课题深度、广度及工作量的意见和对论文(设计)结果的预测) 基于DEM和遥感影像提取地形信息的方法是行之有效的。本论文应该再广泛阅读地形信息提取方法的相关书籍和文献。 争取准确、高效地提取出试验区的地形信息结果。 指导教师签章: 2010年3月15日 【开题小组意见】 开题小组组长签章: 年 月 日 【学院意见】 主管院长签章: 2011 年 3月 21 日 聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文(设计)中期检查及指导记录表 本科毕业论文(设计)中期检查及指导记录表 (指导教师填写) 学生姓名 乔远英 专 业 地理信息系统 班级 2007.3 学 号 2007202029 题 目 基于SRTM_DEM和CBERS数据的地形信息提取的研究 指导教师姓名 肖燕 职 称 讲师 学位 是否按 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 完成工作任务 ?是 ?基本按计划要求 ?否 是否有能力独立按期完成毕业论文(设?是 ?基本按计划要求 ?否 计) 【目前进展情况】(学生论文写作进展、资料搜集和利用情况、教师指导情况等) 该生在规定时间内按计划进度独立完成相关工作任务。学生工作态度认真，工作积极主动。该生已查阅收集了大量的文献材料，对地形信息提取方法有了较深认识，也进行了深刻的分析，论文初稿已经基本完成，学生对数据分析有一定的深度，调查数据分析较为深入。 【对此后论文(设计)工作的建议，包括应注意的问题及采取的措施】 论文格式和内容不符合要求，表现为: 1论文格式不合要求，从我院网站上下载论文模版，并且按其论文格式然后再编辑。 2标注红字的是需要修改的地方。 3所有参考文献都应在论文中体现出来，并且加尾注和引用。 4参考文献书写不 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 。 采取的措施: 敦促学生加快速度，按时保质完成毕业论文的撰写。 指导教师签章: 2011 年 4月 11 日 【学院意见】 院长或主管院长签章: 2011 年 4月 18 日 聊城大学环境与规划学院2011 届 本科毕业论文(设计)指导教师评分 表 本科毕业论文(设计)指导教师评分 表 学生姓名 乔远英 专业 地理信息系统 班级 2007.3 学号2007202029 分项评分标准 分得评分内容 具体要求 值 分 A B C D E 努力学习，遵守纪律，作风严谨务实，按期圆满完成规定10 10 9 8 7 6 10 学习态度 的任务。 论文(设计)有新观点、新方法、新材料、新发现 。 10 10 9 8 7 6 9 创 新 能独立查阅文献资料及从事其他形式的调研，能较好地理 解课题任务并提出实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，有分析整理各类信息并从中10 10 9 8 7 6 9 调研论证 获取新知识的能力。 能综合运用所学知识和技能，发现及解决实际问题。 20 20 18 16 14 12 20 综合能力 论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，20 20 18 16 14 12 19 论文表述 绘图(表)符合要求。 查阅文献有一定广泛性;有综合归纳资料的能力和自己的10 10 9 8 7 6 9 文献阅读 见解。 结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，格20 20 18 16 14 12 19 撰写质量 式规范，符合规定字数要求。 【指导教师评语:毕业论文(设计)的价值;反映学生掌握知识、能力情况;论文(设计)的内容、结构、结论以及整体水平等】 选题正确，立论合理，具有一定的研究利用价值，有较强的实践及理论意义。对已有的研究了解较深，能够抓住该论文的关键;理论依据准确，可靠，有一定的独立见解。文章结构合适，组织严密，语句通顺，逻辑性强，论据充分，观点明确，重点突出，系统性强，按期圆满完成规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求;能独立查阅文献和调研;能较好地作出开题报告;有综合、收集和正确利用各种信息及获取新知识的能力。查阅文献有一定广泛性;翻译外文资料准确、通顺、文笔流畅;译文数量符合要求。结果可靠;分析说服力强，概括精练;推演严密;结论明确、可靠，文章组织严密，重点突出，系统性强;文理通顺，技术用语准确，书写工整。工作中有创新意识;对前人工作有改进，有一定应用价值。达到学士论文要求。 是否同意提交答辩 同意 评定成绩(百分制):95 指导教师签章: 2011年 6月 2 日 聊城大学环境与规划学院2011 届 本科毕业论文(设计)评阅人评分表 本科毕业论文(设计)评阅人评分表 学生姓名 乔远英 专业 地理信息系统 班级 2007.3 学号 2007202029 分项评分标准 分得 具体要求 值 分 A B C D E 评分内容 毕业论文(设计)任务量饱满，难度较大。 20 20 18 16 14 12 19 任务量 论文(设计)有新观点、新方法、新材料、10 10 9 8 7 6 8 创 新 新发现。 论证、分析、设计、计算、结构、建模、40 40 36 32 28 24 39 论文表述 实验正确合理，绘图(表)符合要求。 查阅文献有一定广泛性;有综合归纳资料10 10 9 8 7 6 9 文献阅读 的能力和自己的见解。 结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范， 图表清楚，字迹工整、书写格式规范，符20 20 18 16 14 12 18 撰写质量 合规定字数要求。 【评阅人意见】(选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等) 该论文以泰山及其周围地区为例，基于CBERS遥感数据、SRTM-DEM数据进行正确、高效的识别和提取山地和平原信息，并对提取地貌信息方法中的关键问题进行系统的分析，实现了地貌信息数字化、定位化及定量化的自动半自动提取，并为其他地形地貌研究、水文研究及基本地形资源调查等方面提供应有的价值。该论文工作量适中，结构较合理，文字通顺、论述较规范。中文摘要凝练，英文摘要翻译规范，总体上达到本科毕业论文水平，建议评定成绩为94分，可提交答辩。 是否同意提交答辩 同意 评定成绩(百分制): 94 评阅人签章: 2011 年 6 月 4 日 聊城大学环境与规划学院2011 届 本科毕业论文(设计)答辩评分表 本科毕业论文(设计)答辩评分表 学生姓名 乔远英专业 地理信息系统 班级 2007.3 学号 2007202029 分项评分标准 分得评分内容 具体要求 值 分 A B C D E 思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确，分30 30 27 24 21 18 28 自述总结 析归纳合理。 论文(设计)有新观点、新方法、新材料、新发现。 10 10 9 8 7 6 9 创 新 能够正确回答所提出的问题，基本概念清楚，有理有50 50 45 40 35 30 46 答 辩 据。 资料齐全，符合《聊城大学毕业论文(设计)管理条10 10 9 8 7 6 9 资 料 例》规定。 【答辩小组评语】(学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等) 该学生对基于SRTM_DEM和CBERS数据提取地形信息有着系统的了解和比较深刻的理解，参阅了大量关于地形信息提取方面的文献材料，知识面较广， 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 掌握牢固，对资料的归纳总结较准确。在答辩过程中，该学生逻辑思维能力较强，口头表达流畅，思路清晰，回答问题准确，能够提出自己的看法及观点。 是否通过答辩 通过 答辩小组评定成绩(百分制): 92 答辩小组组长签章: 2011年6月 4日 【学院意见】 院长或主管院长签章: 2011年 6 月 5日 聊城大学环境与规划学院 2011届 本科毕业论文(设计)答辩记录表 本科毕业论文(设计)答辩记录表 学生姓名 乔远英 专 业 地理信息系统 班 级 学 号 2007.3 2007202029 题 目 基于SRTM_DEM和CBERS数据的地形信息提取的研究 答辩时间 2011年 6 月4日 答辩小组成员:肖燕、马雪梅 【问题及回答要点】[以问答形式记录] 马雪梅问:在提取地形信息过程中，你自己都做了哪些工作, 答:我主要是在参阅了相关文献的理论和技术方法之后，通过搜集数据和前期处理，就在ArcGIS环境下基于SRTM_DEM数据初步提取了试验区域的平原、山地，然后在ENVI环境下基于CBERS数据进行遥感解译分类，进而对初步提取结果进行手动的边界修正。 马雪梅问:你的数据是如何来的, 答:我的数据主要是自己搜集来的，SRTM_DEM是从网站上下载的，CBERS数据是请实验室同学帮忙下载的。最后的结果图就是通过对这些数据的处理得来的。 马雪梅:能自己做出来这个结果已经很不错了，尽管精度有可能不是很高。 马雪梅问:坡度分级时，为什么以3.58?为分界点, 答:因为从上面的图表，即坡度频数分布图上来看，有明显的几个坡度断点，但需要结合相关的文献资料和试验区的地形特点进行基于自然断点的判断和调整，经过反复试验和多次比较，我最后选定了以3.58?为坡度分级的断点。 肖燕:你的参考文献部分，有的参阅的是硕士或博士论文，需要写清作者所在的学校，注意这些格式问题。另外你做的这个过程我很熟悉，一些问题也都比较清楚了，我就不多问了。 答辩秘书签字: 年 月 日 聊城大学环境与规划学院2011 届 本科毕业论文(设计)过程检查记录 本科毕业论文(设计)过程检查记录 (指导教师用表) (指导教师用表) 专业 地理信息系统 学号 2007202029 姓名 乔远英 指导情况记录: 第一次指导: 一:据论文题目提供参考文献，并鼓励根据参考文献的理论知识，运用ArcGIS和ENVI软件做出相应数据的提取结果图。 二:在数据的选材上提供宝贵的意见，例如可以提取秦岭-淮河流域的地形信息，因为该区域地形类型多样，可以提取出尽量多的地形信息。 三:指导SRTM_DEM数据下载的途径和方法，以及提供院实验室的相关资源，主要是遥感数据的选材和下载等。 四:敦促、指导毕业论文提纲的完成，并开会对论文内容进行讨论交流。 指导教师(签字): 年 月 日 指导情况记录: 第二次指导: 在论文的数据操作过程中给出实质性的深入的技术指导，包括Global Mapper中各种数据的投影转换和格式转换，ArcGIS中的图像配准、数据处理操作，ENVI数据处理结果到ArcGIS的导入过程，等等。如: 一:因为CBERS数据本身就是UTM投影，为方便地图、DEM、遥感影像三者的图像配准，则可以把实验数据的行政图、SRTM_DEM数据均设置为UTM_50度分带下的投影、WGS84坐标系，并可利用Global Mapper方便得将SRTM_DEM由Ascii格式转换成Raster格式。 二:在对坡度进行重分类时，需要用Reclassify命令，而不是直接在坡度属性中对其主观分类，否则将妨碍后面的处理工作。 三:在连通性分析时，指导“综合”运用4向和8向搜索法的邻域搜索方法，并提示运用Raster Calculator时英文符号和“=”的使用规则(数据层名字后面的等号输键盘上的等号，计算式子中的等号写提供的等号)。 四:在进行破碎图斑处理时，需要将矢量化后的图层导入ArcCatalog下的Personal Geodatabase中，根据图层属性中的area字段选取出需要融合的破碎多边形，然后才能进行Eliminate命令。 五:由于ArcGIS9.2版本ArcToolbox里面没有Smooth Polygon功能，可以先将面图层数字化为线图层，然后进行Smooth Line命令，即可完成平滑边界线的过程。 六:在ENVI中的遥感影像分类结果图导入ArcGIS时，要先将其输出为ESRI ASCIIGRID类型的ascii格式，然后再用ArcGIS中的相应的功能模块转换成其认可和需要的格式。 指导教师(签字): 年 月 日 指导情况记录: 第三次指导: 一:论文格式还不够标准，按我院网站上下载的论文模版格式进行对字号、字体、标点符号的修改。 二:论文的理论部分与参考文献太相似，应多参阅几篇相关的文献，自己综合、调整一下其语言描述，尤其是所得结论分析部分，重点写写。 三:文中的一些措辞不是很准确，如“地形分布不匀称”，个别语句不是很通顺，自己查阅相关书籍进行纠正。 四:数据处理流程图的框图再整理一下，使其更简单美观一些，让人一目了然。 五:文中的成图和公式等可以调整的小一点，使整体感观效果更好一些。 指导教师(签字): 年 月 日 指导情况记录: 第四次指导: 一:封皮的字体都居中，且右侧线对其。 二:目录要1.5倍行间距。 三:除了封皮，其他页要加上页眉。 四:文中的页码标注应该从正文开始。 指导教师(签字): 年 月 日 本科毕业论文(设计)成绩评定书 本科毕业论文(设计)成绩评定书 环境与规划 学院毕业设计(论文)答辩委员会于 2011 年 6 月 4 日审查了 地理信息系统 专业学生 乔远英 的毕业论文。 题目: 基于SRTM_DEM和CBERS数据的地形信息提取的研究 该论文指导教师所给结构成绩(百分制) 95 ;评阅教师所给结构成绩(百分制) 94 ;答辩小组所给结构成绩(百分制)92 ;院答辩委员会根据5:2:3的原则，评定该同学毕业论文百分制成绩为:93.9 ;折合五级计分制为 优秀 。 主管院长(签章) 2011年6月5日