小班春天讲故事教案

精品文档 小班春天讲故事 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 春天的电话 贝贝班李贵春 活动目标: 1.欣赏故事，理解故事内容，学说故事中的对话。 2.了解故事中小动物的生活环境与习性，知道春天的一些季节特征。 3.体验把美好的事情与人分享的快乐。 活动准备: 材料准备:教学挂图， 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ，自制电话。 经验准备:前期已对部分小动物的生活习性有一些了解。 活动过程: 一、引出故事内容，初步感知春天的特征。 1.师:”春天来了，天气暖和了，那春天在哪里呢,我们一起去寻找春天吧～” 听音乐开火车进活动室。 2.师:“轰隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。它揉揉眼睛，推开窗户往外一看:“啊～春天来啦～” 春天来了，大地有什么变化, 3.小熊可开心了。它想把这个好消息告诉给朋友们。那小熊可以什么 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 告诉朋友们呢, 1 / 10 精品文档 二、分段欣赏故事，了解故事中小动物的生活环境与习性，学说故事中的对话。 1.提问:”小熊给谁打电话了,小熊对小松鼠说了什么呢,为什么小黑熊要告诉小松鼠树上的雪融化了，黑熊还可以给谁打电话,”小熊连忙拿起电话给小松鼠打电话，得儿得儿拨电话号码， “喂，小松鼠吗,春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧。” 2.提问:小松鼠给谁打电话了,小松鼠对小白兔说了什么呢,小松鼠为什么要告诉小白兔山坡上的草绿了，还可以告诉谁,” 小松鼠听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小白兔打电话，得儿得儿拨电话号码， “喂，小白兔。你好～春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧。”小白兔说:”好的，谢谢你～再见～ 3.小白兔是怎么做的,小白兔给谁打电话了,小白兔对小花蛇说了什么呢,小白兔还可 以告诉谁, 小白兔听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小花蛇打电话，得儿得儿拨电话号码， “喂，小花蛇。你好～春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧”。 4.提问:小花蛇给小熊打电话说了些什么,小熊是怎么回答的,还有哪些小动物喜欢在山坡上活动, 2 / 10 精品文档 小花蛇听了电话，知道春天来了。也拿起电话得儿得儿拨电话号码，给小熊打电话: “喂，小熊吗,春天到了，山上的花开了，快出来采花吧。”小熊说:”好的，谢谢你～再见～” 5.师:小熊听了电话，高高兴兴来到了外边，看见大家都出来了。它对小花蛇说:”谢谢你给我打电话，告诉我春天来了。”小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠说:”是它先给我打电话的，应该谢谢它。”小松鼠指着小熊说:”我们应该谢谢小熊～是它第一个给我打电话的～”小熊听了连忙用两只大手捂着脸，连声说:”不用谢，不用谢～” 师:最后，它们一起出来才发现什么,小松鼠怎么说的呢,小黑熊又是怎样 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示呢, 三、教师小结，感受故事中小动物们共同分享的快乐 故事讲完了，你喜欢这些小动物吗?为什么?我们也去把这件快乐的事情分享给你的好朋友吧! 四、迁移经验:打电话给自己的朋友 小朋友们也找到了春天，你会打电话告诉谁，会叫他一起做什么事情呢? 幼儿园小班故事教案:下雨的时候 设计意图: 春天来了，自然界发生了很多变化，通过一个阶段的了解和认识，小朋友对动物和植物的变化有了一定的经验， 3 / 10 精品文档 但是对气候的变化还没有深入的了解过，所以针对本 班幼儿的特点，想通过故事的形式既帮助幼儿了解春天会下淅沥沥的春雨，也懂得遇到困难不能退缩要想办法解决的道理，同时也可以提升幼儿友好互助的情感，也 想通过故事发展幼儿连贯的语言表达能力。 活动目标: 1、理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话，并学习词:顶、避雨。 2、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。 活动准备: 故事课件包括雨伞范例、人手一张纸、动物图片 活动难点: 理解故事内容，说出小兔是用什么避雨的，它是怎样帮助小动物的。学说故事中的对话。 活动过程: 一、演示课件巩固春天的特征，引起幼儿的兴趣 1、哇，这么漂亮的图片啊，你看到了什么,猜一猜图片上是什么季节呢, 2、春天的天气真舒服，可是春天也会下雨，下雨了我们是怎么避雨的呢,要用到什么呢, 3、我们小朋友可以用雨伞，可是小白兔怎么办呀,请小朋友听一听小兔想了个什么办法, 二、看课件，听完整故事 4 / 10 精品文档 1、故事的名称是什么, 2、故事里都有哪些小动物, 3、小兔子用什么办法避雨呢, 4、它把树叶当成雨伞，说明小兔的小脑袋怎么样呢, 5、小兔往前走看到了小鸡，小鸡被雨淋湿了，它的心情怎么样呢,你是怎么知道的呢,幼儿尝试学习小鸡的叫声。 6、看到小鸡被淋湿了，小白兔是怎么做的呢,它是怎么说的,小鸡又是怎么说的, 7、小白兔和小鸡顶着树叶一起往前走，看见了谁,小猫在干什么呢,小白兔和小鸡对小猫说了什么,小猫说什么, 6、你们喜欢这只小白兔吗,为什么, 那我们像这只小兔学习好吗，要一直帮助别人，互相帮助，这样我们自己也会很快乐。 它遇到了困难会动脑筋， 三、幼儿绘画雨伞 1、小兔的雨伞是树叶，你们想不想为自己画一把小雨伞呢, 2、看课件中雨伞的装饰图。 3、师示范 5 / 10 精品文档 4、幼绘画 附:故事:《下雨的时候》 小白兔在草地上蹦蹦跳跳,一会儿看看花,一会儿采采蘑菇,玩的真高兴. 忽然,刮起风,下起雨来了.小白兔急忙摘了一片大叶子,顶在头上,当作雨伞,这下可好了,淋不到雨了.它走呀走呀,看到前面走来一只小鸡,小鸡被雨淋 得”叽叽叽”直叫.小白兔连忙叫: “小鸡,小鸡,快到叶子底下来吧!”小鸡说:”谢谢你,小白兔.”说着,就钻到叶子底下。 小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走,又看到一只小猫被雨淋得”喵喵喵”直叫. 小白兔和小鸡一起叫:”小猫,小猫,快到叶子底下来吧!”小猫说:”谢谢你们!”说着,就走到叶子底下。 不一会儿,雨停了,太阳出来了.小白兔,小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏,玩得真高兴。 幼儿园小班故事教案:三只小兔 活动目标: 1、理解故事内容，初步知道一年有四个季节:春、夏、秋、冬。 2、通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己，战胜红狐狸的办法。 3、能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、 6 / 10 精品文档 共同游戏的快乐。 活动准备: 1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡;与季节相对应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服同样大小的红衣服卡片一张。 2、红狐狸头饰一个，兔子头饰数量与幼儿人数相同。 3、《三只兔子》的故事图片;实物投影仪;《小兔捉迷藏》的音乐。 活动过程: 一、出示图一，引导幼儿观察、讲述，导入课题。 1、师:今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。你认识它吗, 2、师:对，它就是红狐狸。仔细看一看，红狐狸在干什么,它的表情又是怎样的呢, 3、师:猜猜看，红狐狸看见了谁,它会怎么说呢, 4、师:它到底看到了谁呢,我们一起来看一看，讲一讲。 二、引导幼儿围绕话题自由讨论、交流。 1、师:狡猾的狐狸想要吃掉小兔，可怎么办呐,请你们赶快帮它们想个办法。 2、幼儿自由讨论，教师巡回倾听。 3、请个别幼儿发表自己的想法。 4、师:这三只小兔会想什么办法呢,让我们一起来听一听故事《三只小兔》。 7 / 10 精品文档 三、教师完整讲述故事，并用问题帮助幼儿理解故事内容。 1、放大画面，并有感情地完整讲述故事。 2、师:小兔用了什么办法，使红狐狸没有发现它们的, 3、师:?春天的时候，小兔穿上了什么颜色的衣服, ?它们为什么要穿上绿衣服, ?如果有一只小兔穿上红衣服，又会发生什么事呢, ?老师这里有一个字宝宝，它是什么字呢, ?有谁愿意来把春天里的故事讲一讲, 4、师:?现在山坡上、树上和春天有什么不一样了呢,?这会是什么季节呢, ?小兔这次又会穿上什么衣服呢,老师这里还有三件衣服，谁来帮它们找一找, ?为什么要为它们穿上花衣服呢, ?请男女幼儿分别讲述夏天的故事。 5、师:我这里还有两个字宝宝，谁会是秋天，谁又会是冬天呢, 6、师:请你们看看，我这又是什么季节呢,你会讲一讲这幅图吗, 7、师:我知道，你们肯定也会讲这幅图上的故事了， 8 / 10 精品文档 对吗,让我们一起来讲一讲吧～ 四、再次边看图边完整讲述故事。 1、师:现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍，让老师听一听，谁的声音最响亮, 2、师:你喜欢这三只小兔吗,为什么, 3、师:如果让你来当小兔，你能象它们一样聪明吗, 五、布置场景，与幼儿玩《三只小兔》的游戏，加深对故事的理解。 1、师:现在我们一起来玩一玩《三只小兔》的游戏。我来当红狐狸，你们都来当小兔，先请你们戴上小兔的头饰，再到老师这里来，听一听我们该怎样玩这个游戏。 2、师:当你们听到“三只小兔穿上了绿衣服”的时候，要赶快躲到什么地方呢, 3、师:让我再来考考你们。“穿上花衣服”、“穿上花衣服”、”穿上花衣服” 4、师:再告诉你们一个小秘密:红狐狸的耳朵可灵了，谁要是发出一点点声音，它马上就会发现你们的～所以等会儿千万不能发出声音喔。 5、播放《小兔捉迷藏》音乐，与幼儿共同玩游戏，加深幼儿对故事的记忆，并通过游戏使老师了解幼儿对“春、夏、秋、冬”了解的情况。 9 / 10 精品文档 10 / 10