加强国税文化建设应强化国税干部人文素养
建设国税文化，应强化国税干部的人文素养
杜殿台
一、人文素养的含义及作用
人文是指人类社会的各种文化现象～主要包括文学艺术、史学、哲学、美学、伦理学、社会学等社会科学知识～与自然科学是相互对立的概念。人文素养是指一个人通过对人文知识的经常接触、学习～逐渐形成的一种人文精神～即内化于身心的精神气质和人格品质～主要指一个人的思想品位、道德水准、思维方式、人生观、价值观等。这种精神气质和人格品质的核心是以人为本～即时时、事事、处处体现着对“人”的关怀～富有爱心～具有积极的人生态度～讲究人道主义和伦理道德～关心社会公益事业～追求真善美。人文素养是通过人文知识的学习和教育～良好文化氛围的熏陶以及个人自身的体验与实践而养成的～是一个人的精神、气质和人格品质的综合反映～也是一个人灵魂净化和情感升华的综合体现。
人文素养的形成需要较长时间的塑造和积淀～而一旦形成～就融入到人的精神和心理当中～较为固定而持久～对人的价值观念和行为方式具有极为明显和重要的影响作用～既关系着个人世界观、人生观、价值观的形成～决定着个人家庭伦理观念、职业道德、社会公德意识的确立～又影响着个人日常言谈举止、待人接物、为人处事、审美等修养品行的培养、完善。由此可见～一个人的人文素养水平与其道德、品行密切相关～直接关系着他的做人与处世。
二、提高国税干部人文素养对建设国税文化的意义
,一,人文文化内容是国税文化的重要组成部分。文化既包
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括自然科学文化～又包括人文科学文化。我们建设国税文化的目的就是想通过培养、形成干部职工文化理念上的认同感和良好的文化氛围来提高大家的修养～升华大家的情操～培养大家自我教育、自我管理、自我完善的自觉意识和能力。而人文文化对干部职工修养的养成和情操的升华举足轻重。所以～建设国税文化既要加强税收业务文化建设～提高国税干部的业务素质、税收执法水平和实际工作技能～又要加强人文文化建设～营造良好的人文文化氛围。
,二,国税干部的人文素养制约着国税文化的建设。国税文化的建设可以提高干部职工的综合素质～强化队伍凝聚力和向心力～为行风建设、树立良好部门形象发挥积极作用。另一方面～干部职工的素质又影响、制约着国税文化的建设～两者相辅相成、相得益彰～既相互促进又相互制约。要加强国税文化建设～显然离不开一支素质过硬、作风优良的干部队伍。国税干部素质的高低直接影响着国税文化建设的速度和质量。人文素养是国税干部素质的核心内容～是其做人处世的“基本功”～对提高其综合素质具有无可替代的基础性作用。如果只具有过硬的业务素质却缺乏良好的人文素养～就好比有才无德～必然要阻碍国税文化的建设和整个国税工作的开展。同时～如果国税干部缺乏必要的人文素养做根基～那我们为提高其综合素质而进行的思想政治教育和业务素质教育的作用就会受到制约～难以取得理想效果。
,三,国税干部的人文素养体现着国税文化建设的成果。国税干部既是国税文化的建设和推动者～又是国税文化的承载和体现者。我们建设国税文化～目标之一就是希望通过建设国税文化来提高国税干部职工的素质～树立国税部门的良好形象。国税干部是否
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具有良好的人文素养直接关系到国税文化建设目标的实现和建设的成果。如果国税干部具有良好的人文素养～在工作、生活中
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现得有修养、有品位～讲文明、讲风格～顾大局、识大体～就可以有力地表明国税文化建设所取得的成效,反之～则说明国税文化建设存在缺陷和不足～不是完善的文化。
三、培养国税干部人文素养的途径
1、引导干部职工自觉养成爱读书、好学习的良好习惯。一是在对干部职工的日常教育中～引导大家充分认识知识经济时代的特点及其对社会成员知识、素质的强烈要求～强化大家学习知识、提高自身素质的紧迫感和危机感～增强读书、学习的自觉性。二是搞好单位的图书室建设～定期购进新图书～为干部职工读书、学习提供良好条件。三是在干部职工中经常开展各类读书、活动～引导大家爱读书、读好书～自觉养成热爱读书学习的良好习惯。
2、加强干部职工的传统文化和传统美德教育。要结合贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、开展“八荣八耻”和全面落实科学发展观、努力构建社会主义和谐社会等学习教育活动～做到思想政治教育与人文素质教育兼顾～大力弘扬中华民族的历史传统文化和传统美德～培养干部职工的家庭美德、职业道德和社会公德。要通过引导干部职工阅读、学习经史子集、古典名著等传统的经典读物～把人类特别是本民族积累的精神财富传输给大家～使其继承中华民族的优良传统～不断提高自身人文素养～做高尚正直、善良真诚的人～言行文明～修养高雅～在工作、生活中表现出良好的道德情操和精神风貌。
3、在全系统创造、形成良好的人文氛围。良好的人文氛围是
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提高干部职工人文素养的催化剂～能够促使干部职工在其濡染熏陶和潜移默化中提高人文素养。一是要经常开展丰富多彩、活泼生动的文体活动～增强干部职工的团结协作意识和集体荣誉感、责任感。二是强化干部职工的自律意识。教育、引导干部职工认清个人表现对集体形象的影响～从而严格自我要求、自我约束～注意自身言行～提高个人修养。三是的在全系统形成人人积极追求进步、努力表现的良好风气。广泛开展各类学习先进、争当先进等评先树优活动～号召大家自觉向先进看齐～以发扬高风格、树立新风尚为荣～自觉提高自身素质～积极表现。四是形成良好的人际关系～同事之间友好相处、互帮互助～干群关系融洽和谐～使干部职工充分体验到集体大家庭的温暖～在良好环境中陶冶性情、升华情操。五是组织干部职工经常参加各类捐助贫困失学儿童、为灾区捐款捐物等社会公益活动～引导大家发扬爱心、奉献社会。
4、发挥领导带动作用。一是发挥领导的权力影响力。领导要重视并大力倡导、落实国税文化建设～重视干部职工的人文素质教育～在资金投入、书籍购买、设施配备、工作部署等方面为提高干部职工的人文素养提供便利。二是发挥领导的非权力影响力。由于领导在群体中的特殊地位～其言谈举止、修养品行对干部职工具有明显的影响作用。所以～领导者要以身作则～不断提高自身人文素养～以自身的人格魅力感染、带动干部职工效仿、学习～丰富、提高人文素养。
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