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天气与气候评课稿《天气与气候》评课材料今天有幸听了屈少标老师对人教版地理科第四章第一节《天气与气候》的执教过程,教学前郑老师精心准备了多媒体课件、设计了教学环节,在师生互动中完成了教学内容,达到了教学目标。总的看来,本节课算是一堂较成功的公开课,我对本节课教学过程的看法如下: 教学中的优点: (1)、教学目标切合学生实际,整个教学过程设计精巧,多媒体课件能更好地反映教学内容。 (2)、能将图、文、声、像等多种表现方式有机结合,辅助教师与学生的教与学,完成了教学任务,并取得了良好的收效。 (3)、在地理学科教学过程中应...

《天气与气候》评课材料今天有幸听了屈少标老师对人教版地理科第四章第一节《天气与气候》的执教过程,教学前郑老师精心准备了多媒体课件、设计了教学环节,在师生互动中完成了教学内容,达到了教学目标。总的看来,本节课算是一堂较成功的公开课,我对本节课教学过程的看法如下: 教学中的优点: (1)、教学目标切合学生实际,整个教学过程设计精巧,多媒体课件能更好地反映教学内容。 (2)、能将图、文、声、像等多种表现方式有机结合,辅助教师与学生的教与学,完成了教学任务,并取得了良好的收效。 (3)、在地理学科教学过程中应用信息技术,并把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学中,努力培养学生的创新精神和实践能力,促进了教学过程整体优化,基本达到了信息技术与地理学科的整合理念。 (4)、体现了学生为主体,教师为主导的新课程理念。在教师的问题引导下,学生发言积极,整个课堂活跃,学生的参与积极性得到较充分发挥。 (5)、理论联系实际。教学内容能与学生身边的现象结合起来,既达成了教学目标,又解决了实际生活气象问题,又解决了现实生活现象。 (6)、讲练结合,相得益彰。尤其难能可贵的是他能将课后的练习融入到课堂的教学中,当堂过手;还有对当堂所学知识当堂进行练习。 (7)、教学内容容量适当,短时高效,重点突出,难点也得到了破,达到了预期的教学目标。学生基本上学会了识别天气预报常用的符号,看懂天气预报图。教学中存在的不足: (1)、教师上课略显紧张。如对课件的操作还不是很熟练,导致上课的顺序与课件有不符的地方。 (2)、教师教态不够自然大方,语言的表达还可以更加精练准确,同时,各知识点之间的衔接还不够顺畅,教师教学的激情没能充分体现出来。 (3)、课堂中注重知识点的掌握,对学生情感态度价值观的培养体现较少。以上仅为个人看法,如有不当之处,希望各位老师批评指正。导子中学肖明金 2012年12月12日

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