音乐课《歌唱祖国》导学案
上节课成果展示
竖笛吹奏小组展示
希望新年好
导入新课:
欣赏视频后,小组讨论谈感想?(天安门广场升国旗仪式)
教学目标
1、学唱《歌唱祖国》,对学生进行爱国主义思想教育;通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力.
2、通过讲解音乐知识、
分析
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歌曲,使学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法.
教学重点:
1、学习歌曲
2、掌握歌曲的情绪及演唱方法
教学难点:
1、对歌曲情绪的处理
2、个别节奏的掌握及演唱
教材分析
《歌唱祖国》创作于20世纪50年代,曲调是色彩鲜明的D大调,2/4拍,坚定有力,表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感,表现了中国走向繁荣富强的光明前程,表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。音乐雄壮豪迈,积极向上,带有行进风格。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌,记录了刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐。歌词凝练集中,具有鲜明生动的形象;旋律气势豪迈而布满深情,连贯统一有富于变化,在继续聂耳、冼星海革命群众歌曲传统的基础上,创造了新时代的新风格歌曲有长度相等的主、副歌组成,主歌每段歌词不同,表现了同一主题的不同侧面;副歌歌词不变,是歌曲主题集中的体现,两者再节奏、结构、音调诸方面形成强烈的对比,是一首具有深刻思想性,又具有高度艺术性的祖国颂歌。几十年来,这首歌传遍了祖国大地,已成为独立自由的新中国的象征。
歌曲为三段体,即(A + B + A 或 A + B + C)
创作背景及流传经过
1950年9月上旬的一天,王莘同志他从天津到北京去购买乐器,返程路过天安门时,他忍不住下车,欣赏被金色晚霞笼罩的天安门广场。这个时候,广场上已经有了准备迎接建国一周年的一些景象:城楼上,工人们正在试挂大红灯笼,广场上,有几支工人和学生队伍在练习走队,准备在国庆那天,接受党和国家领导人的检阅,抬头看,一面鲜红的五星红旗在霞光中高高飘扬,见到这些景象,王莘脑中浮想连篇,令人心潮澎湃.32岁的作曲家灵感突现,?°五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。?±四句歌词脱口而出。他登上返津的火车,思绪如飞,边唱边写边打拍子,歌词与曲谱几乎同时喷涌倾泻:?°越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江?-?-?±不久,王莘连夜一气呵成地写完第一、二、三段歌词。
1951年9月12日,敬爱的周恩来总理亲自指挥中国人民解放军军乐团用军乐礼仪和阅兵形式演奏。
1951年9月15日,《人民日报》刊登了《歌唱祖国》的曲谱,从那后,《歌唱祖国》这首歌在中国大地广为流传,并流传到海外。
1964年在音乐舞蹈史诗《东方红》中,《歌唱祖国》作为尾声,将史诗在推向最高潮时结束。敬爱的周恩来总理兴奋地走上舞台,又一次指挥全场高唱《歌唱祖国》。
词、曲作者介绍
王莘1918年出生,江苏无锡人.
1935年结识冼星海等进步音乐家影响走上革命音乐之路.
1938年奔赴延安,在鲁迅艺术学院学音乐.
1949年率群众剧社成员进入天津市.
1950年国庆前夕孕育《歌唱祖国》.
1951年9月15日,人民日报发表《歌唱祖国》.
1993年《歌唱祖国》入选“20世纪华人音乐经典”。1997年香港回归仪式上,英国皇家乐队和中国人民解放军军乐团共同演奏《歌唱祖国》.
1999年澳门回归,《歌唱祖国》旋律再次回响在特区的天空上.
2001年获音乐界最高奖“金钟奖”.
2007年10月15日晨在天津逝世,享年89岁.
教唱歌曲
?首先请同学们朗读一遍歌词.
?歌词如下:五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强,歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江,宽广美丽的土地,是我们亲爱的家乡,英雄的人民站起来了!我们团结友爱坚强如钢。我们勤劳,我们勇敢,独立自由是我们的理想,我们战胜了多少苦难,才得到今天的解放!我们爱和平,我们爱家乡,谁敢侵犯我们就叫他灭亡!东方太阳,正在升起,人民共和国正在成长,我们领袖毛泽东,指引着前进的方向,我们的生活天天向上,我们的前途万丈光芒。五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强,歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
想一想
1、你知道这是一首什么样风格的作品?
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2、你还知道哪些具有进行曲风格的作品?
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3、你知道它的原名你知道吗?词曲作者是谁?
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教唱歌曲
?应注意的几个问题:
1、歌曲的完整及流畅性
2、掌握歌曲的情绪及演唱方法
3、个别节奏的演唱准确性
巩固歌曲(师放歌曲伴奏并指挥,学生跟唱)
小结
?同学们,今天这节课我们不但学会了歌曲《歌唱祖国》,还学会了进行曲的概念及其演唱等新的知识。
?同学们,在过去的时间里,我国发生了翻天覆地的变化,我们应该珍惜今天这来之不易的美好生活,我们要热爱我们的国家,去好好学习,长大后能为国家多做贡献!最后,祝愿我们的祖国越来越繁荣、富强!
布置作业
课后,请同学们自己熟唱一下歌曲,争取都能背唱出来!下课
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