[论文]人教版七年级下册语文第四单元测试卷

[论文]人教版七年级下册语文第四单元测试卷 人教版七年级下册语文第四单元测试卷 一、基础知识与运用。(39分) 1.下列加点词的读音，完全正确的一组是( )(3分) A. 行辈(háng) 不惮(dàn) 亢奋(kēng ) 参差不齐(cī) B.潺潺(chán) 凫水(fú) 旺相(xiàng) 晦暗(huì) C.羁绊(jì) 归省(xǐng) 蓦然(mù) 嗔视(chēn) D.冗杂(rǒng) 撺掇(cuàn) 粲然(càn) 叱咤风云(chà) )(3分) 2(下列词语书写全部正确的一组是( A(飞溅 静穆 博击 烧灼 B(鱼火 惬意 疏密 包罗 C(颦蹙 必竟 惊鸿 嗔视 D(宛转 弥散 高梁 飞溅 3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是( )(3分) ?只有我急得要哭，母亲却 的嘱咐我，万不能装模装样。 ?被称为“可吸入颗粒物”的扬尘是杭州空气的 污染物。 ?三峡导流明渠截流成功，长江巨龙将被彻底 。 A(努力 重要 折服 B(用力 监测 降服 C(竭力 主要 降服 D. 奋力 重要 折服 4(根据提供在括号内的词义，在句子后面括号内填写出相应的词语。(4分) ?外祖母很气恼，怪家里人不早定，(翻来覆去地说)起来。( ) ?当它(声音突然中止)的时候， 世界出奇的寂静。 ( ) ?我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们地一举手一投足，是怎样地“(做本行的事情，成绩十分显著)”。 ( ) ?每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人(赞美看到的事物好到极点)。( ) 5(指出下列句子所运用的修辞手法。(8分) ?他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。( ) ?一捶起来就发狠了，忘情了，没命了。 ( ) ?当年读书，见古人形容歌声的好处，有那“余音绕梁，三日不绝”的话，我总不懂。( ) )?强刺激的河北梆子，这不就是我们自己土生土长的“滚石乐”吗,( 6、下列标点符号使用不正确的一项是( )(3分) A. “请客,——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么,” B(是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲～ C(人，成了茫茫一片，声，成了茫茫一片„„ D(我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。 7(下列说法不正确的一项是( )(3分) A.《社戏》是现代作家鲁迅的小说名篇，表现了对童年生活的回忆和留恋的心情。 B(现代散文家丰子恺的《竹影》，写了几个少年画画的游戏，引出了对中国画的艺术体验。 C(《观舞记》的作者是冰心，我们在上学期学过她的作品《纸船——寄母亲》。 D(《口技》选自清代林嗣环编选的笔记小说《虞初新志》，作者是张潮。 8(体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。(4分) 老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问:“都交齐了吗,不会有漏网之鱼吧,”有位学生怯怯地说:“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗,” (1)老师话中的意思是什么,(2分) 答:_______________________________________ (2)学生话里的意思又是什么,(2分) 答:___________________________________ 9(小诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你按他的句式续写下去。(3分) 微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷;是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机;是_____________________，_________________ ;是___________________，____________ 。 10、默写下列古诗。(5分) ?鸟向檐上飞， ________ _____。?峨眉山月半轮秋， 。 ?正是江南好风景, ______________________。 ?写夜晚听到《折杨柳》的曲调，引起思乡之情的诗句:此夜曲中闻折柳，_________________。 ?写几重青山外，远行人渐行渐远的诗句: ，青山独归远。 三、阅读。(61分) (一)(25分) (甲) ?我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 ?两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 ?那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 (乙) 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。( )戏台在灯光中，却又如初来未到时候一般，有缥缈的像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬;我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢。但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论戏子，或骂、或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜鱼的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 11、给甲乙两个选段分别加一个小标题:(2分) 甲: 乙: 12.第?段中的“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情, (3分) 13.请从第一段中找出描写少年朋友们开船动作的动词(至少4个)，它们对于刻画这群少年朋友起到怎样的作用,(3分) 14.第?段中的划线句用了什么描写方法,这句话的用了什么修辞方法，作用是什么, (4分) 15、下列对“似乎听到歌吹了”“也许是渔火”“那声音大概是横笛”三个句子中画线的词语理解正确的一项是(3分)( ) A、“似乎”“也许”表示猜测，“大概”表示基本肯定。B、“似乎”表示猜测，“也许”“大概”均表示肯定。 C、“似乎”表示猜测，“也许”表示猜测的另一种可能性，“大概”表示有很大的可能性。 D、“似乎”“也许”“大概”都表示猜测。 16、甲乙两段都对“戏台”和“横笛”的描写。表现了(3分)( ) A. 对优美迷人的夜景的赞美 B. 看戏后的兴奋心情 C. 离开赵庄后对我的留恋 D. 对我的无限向往 17. “就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”这个比喻好在(3分)( ) A. 生动形象，能唤起人们的想象，表现小伙伴们有丰富的想象力 B. 有童话色彩，写出了小伙伴们欢快的心情和他们高超的驾船本领 C. 想象丰富，有童话色彩，表现“我”欣喜、兴奋的心情 D. 观察细致，想象丰富，对当时的夜景作了生动传神的描写 18.本来写夜间行船，为什么写老渔父喝彩，这种写法称之为(2分)( ) A. 反衬 B. 对比 C. 烘托 D. 渲染 19.第甲乙段文字分别表现了“我”看戏前后怎样的的心情,(2分) (二)丰子恺的人品与画品(12分) 朱光潜 ?我对于子恺的人品说这么多的话，因为要了解他的画品，必先了解他的人品。一个人须先是一个艺术家，才能创造真正的艺术。子恺从顶至踵是一个艺术家，他的胸襟，他的言动笑貌，全都是艺术的。他的作品有一点与时下一般画家不同的，就在他有至性深情的流露。子恺本来习过西画，在中国他最早作木刻，这两点对于他的作风都有显著的影响。但是这些只是浮面的形相，他的基本精神还是中国的，或者说，东方的。我知道他尝玩味前人诗词，但是我不尝看见他临摹中国旧画。他的底本大半是实际人生一片段，他看得准，察觉其中情趣，立时铺纸挥毫，一挥而就。他的题材变化极多，可是每一幅都有一点令人永久不忘的东西。我二十年前看过他的一些画稿——例如《指冷玉笙寒》，《月上柳梢头》，《花生米不满足》，《病车》之类，至今脑里还有很清晰的印象，而我素来是一个健忘的人。他的画里有诗意，有谐趣，有悲天悯人的意味;它有时使你悠然物外，有时使你置身市尘，也有时使你啼笑皆非，肃然起敬。他的人物装饰都是现代的，没有模拟古画仅得其形似的呆板气;可是他的境界与粗劣的现实始终维持着适当的距离。他的画极家常，造境着笔都不求奇特古怪，却于平实中寓深永之致。他的画就像他的人。 ?书画在中国本有同源之说。子恺在书法上曾经下过很久的工夫。他近来告诉我，他在习章草，每遇在画方面长进停滞时，他便写字，写了一些时候之后，再丢开来作画，发现画就有长进。讲书法的人都知道笔力须经过一番艰苦的训练才能沉着稳重，墨才能入纸，字挂起来看时才显得生动而坚实，虽像是龙飞凤舞，却仍能站得稳。画也是如此。时下一般画家的毛病就在墨不入纸，画挂起来看时，好像是飘浮在纸上，没有生根;他们自以为超逸生灵，其实是画家所谓“败笔”，像患虚症的人的浮脉，是生命力微弱的症候。我们常感觉近代画的意味太薄，这也是一个原因。子恺的画却没有这种毛病。他用笔尽管疾如飘风，但笔笔稳重沉着，像箭头钉入坚石似的。在这方面，我想他得力于他的性格，他的木刻训练和他在书法上所下功夫。 (《中学生》复刊后第六六期，1943年8月) 20.读第?节，思考:丰子恺的画大半取材于什么,他的画有有哪些特点,(3分) 21( “它有时使你悠然物外，有时使你置身市尘，也有时使你啼笑皆非，肃然起敬。”这一句话是从什么角度评价丰子恺的绘画的,(2分) 22(读第?段划线句，作者认为当时一般画家的“败笔”是什么,作者写这点用意是什么,(4分) 23、丰子恺的画为什么能“笔笔稳重沉着，像箭头钉入坚石似的”,(用文中原句回答)(3分) (三)(24分) 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 „„忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 24、解释句中画线的词。(6分) 但闻屏障中抚尺一下( ) 会宾客大宴( ) 妇抚儿乳 ( ) 不能名其一处也( ) 妇抚儿乳( ) 满坐寂然( ) 25、下列“之”字用法与其他三项不同的一项是(3分)( ) A、于厅事之东北角 B、邑人奇之 C、学而时习之 D、下车引之 26、下列带点的词意思相同的一组是( )。(3分) A(当是时 不知木兰是女郎 B(妇拍而呜之 其家甚智其子，而疑邻人之父 (撤屏视之 中间力拉崩倒之声 C(以为妙绝 自以为大有所益 D 27(下列句子中加横线的词古今意义相同的一项是( )(3分) A(稍稍正坐 B(宾客意少舒 C. 中间力拉崩倒之声 D(忽然抚尺一下 28(翻译句子。(6分) (1)京中有善口技者。 译文: (2)虽人有百手，手有百指，不能指其一端。 译文: (3)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 译文: 29、文中为什么在开头和结尾都要特别说明道具,(3分) 三、作文。(50分) 30、以“我深深感受到了 ”为题，写一篇文章。 要求:(1)先把题目补充完整，然后作文。可供选填的词语如“成功的喜悦”“失败的痛苦”“集体的温暖”“家庭的温馨”“友谊的可贵”“诚实的可敬”等。也可以不受上述词语的限制，自行选词填补。 (2)600字左右。(3)写成记叙文。 七年级下册语文第四单元测试卷答案 一、基础知识。(39分) 1.B 2.C 3. C (每题3分) 4.(1)絮叨(2)戛然而止 (3)本色当行 (4)叹为观止 (每题2分，8分) 5((1)比喻 (2)排比 (3)引用 (4)反问 (每题2分，8分) 6(C 7(D (每题3分) 8.?不会还有没交作业的同学吧, ?我没有交作业，明天交可以吗, 9.略。10.略。 二、阅读。(61分) (一)11(“轻松”和“舒展”，表现了“我”的欢喜轻快的心情。(3分) 12. 拔、点、磕、退、上、架。(至少4个，4分)。刻画了这群少年朋友驾船时熟练敏捷、勤劳能干的特点和去看戏的愉快心情。(3分) 13.侧面描写。写船行之快，衬托出“我”想看戏的急切心情。(4分) 14.嗅觉、触觉、嗅觉。 (3分) 15(月夜行船，或月夜行船去看戏。(3分) (二)16(实际人生。真诚、平和、超脱、对人怀有深刻的同情和爱。(4分) 17.是从读者的心理感受、情感体验这一角度评析的。(2分) 18.墨不入纸，画挂起来像是飘浮在纸上，没有生根。(2分)与丰子恺形成鲜明的对比，反衬丰子恺的画沉稳、坚实。(2分) 19.“我想得力于他纯朴执着的性格，他的木刻训练和他在书法上所下的功夫。”(4分) (三)20((1)喂奶(2)坐，通“座” 。(3)打鼾，打呼噜。(4)说出。(4分) C (3分) 22(D 21( 24.(1)即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。(2)在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。(6分，每句3分) 24.由远而近，由外到内，由小到大，由分而合。(4分) 25(写听众的反映。衬托口技表演的精妙。(3分)