二语下五单元17、《古诗两首》第二课时

二语下五单元17、《古诗两首》第二课时二语下五单元17、《古诗两首》第二课时 17、古诗两首(第二课时) 教学目标 1、认识5个生字，会写8个字。 2、朗读、背诵《绝句》，并懂得诗歌内容，体会其中蕴含的感情。学习目标: 1、应用以前学过的识字、写字方法能正确认读4个生字，记住、正确书写4个生字。 2、根据诗节有感情地朗读古诗，通过图文对照明白诗句的意思。教学重点:识字、写字，有感情地朗读背诵古诗。教学难点:了解诗句的意思，感悟诗人的感情。教学过程: 一、导入掲题 1.背诵《望庐山瀑布》。 2、导入掲题。上节课我们和“诗仙”...

二语下五单元17、《古诗两首》第二课时 17、古诗两首(第二课时) 教学目标 1、认识5个生字，会写8个字。 2、朗读、背诵《绝句》，并懂得诗歌内容，体会其中蕴含的感情。学习目标: 1、应用以前学过的识字、写字方法能正确认读4个生字，记住、正确书写4个生字。 2、根据诗节有感情地朗读古诗，通过图文对照明白诗句的意思。教学重点:识字、写字，有感情地朗读背诵古诗。教学难点:了解诗句的意思，感悟诗人的感情。教学过程: 一、导入掲题 1.背诵《望庐山瀑布》。 2、导入掲题。上节课我们和“诗仙”李白一起游览了雄伟壮观的庐山瀑布，这节课我们再随“诗圣”杜甫到杜甫草堂去欣赏自然景观吧。二、明确学习目标。三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。 1、学习要求(一)请同学们用自己喜欢的方式读古诗和生字，读完后跟同桌说说你的识字、记字方法。 2、学生自主学习，教师指导。 3、检查学习效果。 (1)你记住了那几个字，是怎样记住的, (2)你会写那几个字，你想告诉大家在写时要注意些什么, (3)抽生按诗节朗读古诗，师生评价。学习要求(二) 边自由读古诗边观察图画，然后在同桌互相说说、画画诗句描写的景色。 2、学生自主学习，教师指导。 3、检查学习效果。 (1) 展示图画，引导学生赏画、评画，进一步感受诗意。 (2)师范读，生想象画面，感受画面之美。 (3)欣赏杜甫草堂周围多姿多彩的自然景物，思考:看到这样美丽的景色，你的心情怎样,(4)怎样读出你的心情,(自由练读—指名读，师生共评—齐读) 四、当堂训练 1、写出课本79页田字格中的含、窗、岭、鸣、绝、泊、流这几个字。 2、找出诗句中描写颜色的词语，写下来。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2、填空 (1)( )鸣翠柳，一行白鹭( )。 (2)( )，疑是银河落九天。五、学习反思学了这首古诗，你最大的收获是什么, 六、板书设计黄鹂翠柳白鹭青天绝句{ }有声有色、动静结合千秋雪万里船

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