1040331-大跑步计画专案
报告
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-教育部体育署
「大跑步計畫」各單位相關建議及本署回應表
項次 項目 各單位說明或建議事項 本署回應
1 各教育階段目標過高恐難達成(受限於場「各教育階段跑步里程跑步里程建地、學生興趣、氣候等因素),建議量」為參考值,屬鼓議量 應設定各學層合理的里程數,能勵性質,無罰則亦無硬性
否再訂出更具體里程給學校參規定,各縣(市)政府或學
考。 校亦可輔導學生將跳
繩、游泳、快走等運動量
折算為跑步里程數。
2 實施對象 1.建議將教職員納入實施對象。 1.本
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
實施對象以學
2.是否需家長同意書或證明。 生為主體,各地方政府
及學校亦可自行規劃
特色路跑方案,邀請教
職員工、家長或鄰近社
區共同參與。
2.由於路跑運動所需專
業知能及技術程度相
較於其他運動較低,且
不受場地等硬體設施
設備限制,惟如涉及高
度競技比賽或馬拉
松,建議依需求請家長
提供同意書或相關證
明文件。
3 認證登錄 1.建請由學生自行至「跑步大撲1.「跑步大撲滿」登錄帳號
滿」紀錄平臺認證登錄。 終身適用,原則請學生
2.建議輔導學校透過觸控式螢自行上網登錄(低年級
幕(或配發)善加利用教育部學生或家中無電腦的
建置的全國性平臺讓學生自弱勢學生,建議採紙本
行登錄,如平臺上的校內、區認證,由學校老師或各
域、縣市及全國排名等。 班班長、體育股長協助
3.學生上網僅能登錄8天內資登錄)。
1
項次 項目 各單位說明或建議事項 本署回應 料,對於家中無電腦的弱勢生2.本署將召開說明會或相極為不便,且低年級生無能力關會議輔導相關人員上自行登錄,須由老師或家長協網登錄資料。 助,造成師長額外負擔,爰建3.本方案是否與雲端科技議採行紙本認證,導師每學期及臉書結合,將錄案研認證零存後再上傳資料整付議。
至登錄系統。 4.本計畫宗旨為養成學4.牽涉榮譽與獎勵,若由學生自生規律運動習慣,自我行登錄跑步距離,可能會有爭激勵及自我管控,爰暫議。 不考慮補助學校設置5.每週需有老師查核機制,學生RFID系統或建議提供上網填報時間也以週為單每位學生一人一台跑位,時間過了就不能補,以杜步計時器(I watch)。 絕集中一次上網大量虛報的5.本方案以「簡單易行」情事發生。 為宗旨,以「零存整6.與雲端科技及臉書結合,既便利付,累計里程,快樂跑又順應年輕人潮流。 步,儲蓄健康」為目7.是否補助學校設置RFID系統,標,鼓勵學生以零存整如高雄醫學大學目前推廣的運付方式累計跑步里程動e起來雲端科技,以收集師數,達隨時運動、處處生跑步距離(該校於101年完成運動目標。 設置RFID體適能辨識管理系
統)。
8.建議提供每位學生一人依台跑
步計時器(I watch)。
1.本方案「各教育階段跑4 認證方式 1.除慢跑外是否有其它類型之
步里程建議量」為參考運動可用(如上放學走路或騎
值,屬鼓勵性質,無罰腳踏車等),凡是與跑步相關
則亦無硬性規定,各縣的活動就認定為跑步,從寬認
(市)政府或學校亦可輔定,。
導學生將跳繩、游泳、2.各縣市皆已辦理多場路跑比
快走等運動量折算為賽及活動,建議改以學生自願
跑步里程數。
2
項次 項目 各單位說明或建議事項 本署回應
參加校外之路跑活動,並透過2.學生參與校外路跑比
完賽證書認證里程數,讓學生賽及活動亦得採計登
走出學校。 錄於「跑步大撲滿」。 3.除記錄跑步里程數外,跑步時間3.跑步時間已可於「跑步
也可同時輸入,除可知道運動大撲滿」登錄。
總時間外,也可知道跑步速度
是否有進步。
4.計畫推動應以鼓勵取代強迫,
並尊重學校原有體育活動規
劃,將所有運動參與皆納入認
證,促進多元體育活動發展,
以符合SH150方案之精神與
立意。
5 創意推動 1.建議增加組團跑步概念。 各地方政府及學校可自2.提供多元、樂趣化之跑步相關活行規劃特色路跑方案(創動,引導學生喜愛跑步,進而終意方案),邀請教職員身運動。如,各種跑步側並步工、家長或鄰近社區共同跑、後跑、交叉步跑、追逐跑、組團參與。 接力跑、猜拳跑、路跑等。
6 獎勵
制度
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1.學生自行登錄健康體育網路1.已規劃於「跑步大撲護照後,可透過按鍵將資料轉滿」建置監控機制,縣換到體適能模組或健體領(市)政府及學校教師域,讓授課老師參照學生路跑得自行下載相關數據資料酌予加分。 或資料進行統計分析。 2.建議納入升學加分。 2.本計畫宗旨為養成學3.對大學生而言,本案獎勵制度生規律運動習慣,自我誘因不足。 激勵及自我管控,不建
議納入升學加分。
3.本署將積極研議相關
獎勵制度。
7 經費申請 配合本計畫辦理路跑相關活得依「教育部體育署補助動,是否可申請經費補助,或各推動學校體育運動發展
3
項次 項目 各單位說明或建議事項 本署回應
單位推動相關計畫是否有經費經原則」申請經費補助,
補助。 相關案件援例納入經費
審查會議審議。
8 其他 1.建議本方案初期採鼓勵試辦的1.本方案規劃分二階段試(試辦單位) 方式,可透過「環島漫跑大接辦,第一階段遴選10
力」的方式打響知名度(創造吸校於103學年度第2學
引力)。 期試辦(國小及國中階
2.可先行遴選部分國中小作為實段),第二階段配合99
驗點,後續提供前述學校推動國民體育日,預計遴選
成功並有顯著績效之範例讓99校於104學年度試
各校參考,再行全面性推動實辦(國小至高中階段)。
施。 2.試辦階段辦理成效良好
案例
全员育人导师制案例信息技术应用案例心得信息技术教学案例综合实践活动案例我余额宝案例
將
公告
职业卫生公告栏下载公告怎么写公司公告范文安全风险承诺公告制度公告栏模版
於「體育課
好好玩」網站。
9 其他 目前國內社區運動設施不足,無本署將逐年編列預算充實(場地設施) 法全面培養運動習慣,建議充實相關運動器材及設施設
社區運動設施,讓孩子放學或假備,積極提升全民規律運
日可以利用安全完善設施運動。 動人口。
10 其他 1.政策性已訂定「SH150」,實施各縣(市)政府如已規劃特(統合視導) 策略應由地方自訂,中央依成色路跑方案(創意方案),
果考核即可。本計畫之實施,得納入統合視導特色加分
將來建請勿須再由行政認證、項目。
登錄或列為統合視導,以免地
方失去自主性,且無法因地制
宜,增加學校行政負擔。
2.如列為統合視導評分指標,地
方易為視導而跑,反而失去發
展的多元性及地方特色。
11 其他 本方案較適合做為體適能之心本方案與體適能之心肺適
肺適能—跑走項目之配套建議能—跑走項目相關策略相
方案,在目的和做法上學校才能輔相成,各校得依需求自
收到良效。 行設計相關路跑方案。
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