艺术传播学教学大纲
一、教学目的和任务
通过本课程教学，使学生在较全面地掌握传播学理论体系的基础上，重点研究“大众传播”理论及应用
方法
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(新闻传播、广告传播、艺术传播)，为学生今后从事文化管理工作、媒介传播工作和专业研究提供坚实的理论基础，培养较强的实践操作能力。 二、 教学形式与方法
?理论互动教学法——除史论之外的所有传播学概念及理论框架，都将在教师的引导启发下，由学生自己推导并构建。?课堂研讨法——课堂辩论是传播学知识的直接应用，通过命
题
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辩论，活化学生的理论知识，锻炼学生提炼问题、收集资料、说服劝导、分析反馈等方面的综合能力，加强学生对各种社会角色的体验与理解力。?社会活动参与法——根据教学进度，组织学生搜集各种媒体资料(媒体政策、频道结构、节目形态、收听收视率、栏目版面广告量及其收费标准等)，不定期参加有关媒体的大型活动，锻炼公关能力，体现传播效应。
教学设备 : 收录机、电视机、V C D 播放机、大1 / 2 录像放像机、投影仪。 三、教学年限与学时
第四学年(七学期)36学时 学分:2学分
四、教学内容与进度
导论:艺术与传播
教学内容:
一、什么是传播
二、艺术与传播的关系
三、学习艺术传播学的意义
教学时间:1学时
教学要求:掌握“传播”与“艺术传播”的基本概念;明确学习艺术传播学的意义。 教学重点:艺术与传播的关系;艺术传播学。
第一章 传播学的产生和发展
教学内容:
一，传播学的学科定位
二，早期的传播研究
三，传播学的确立
四，传播学的发展
五，课堂讨论:谈古论今话“传播”
教学时间:3学时
教学要求:掌握传播学的学科定位;了解早期的传播研究;把握传播学发展的基本脉络;学会如何寻找提炼研究课题。
教学重点:传播学产生和发展的基本情况。
第二章、人类传播的历史变革
教学内容:
一、语言传播
二、书写传播
三、印刷传播
四、电讯传播
教学时间:4学时
教学要求:掌握人类传播历史变革中的几种主要传播形式。 教学重点:传播的历史沿革。
第三章、当代传媒新技术
教学内容:
一、数字图像压缩技术
二、数字电视与高清晰度电视
三、视频节目制作技术
教学时间:4学时
教学要求:掌握当代传媒新技术及未来发展趋向。 教学重点:了解主要传媒技术的基本情况。
第四章、传播者研究
教学内容:
一、传播者及其权利与责任
二、传播者的传播至效因素
三、媒介组织(守门人理论)
四、传播
制度
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教学时间:4学时
教学要求:了解和把握关于传播者的主要理论观点。 教学重点:守门人理论;传播制度。
第五章、传播内容研究(信息与符号)
教学内容:
一、信息的概念
二、信息的传播学理念
三、符号与传播
教学时间:5学时
教学要求:了解和掌握信息的概念以及符号的相关理论。 教学重点:信息;符号;信息与符号的传播类型。
第六章、传播媒介研究
教学内容:
一、媒介的概念及其特点
二、媒介理论及代表人物
三、梅罗维茨—媒介情景论
四、布热津斯基—媒介失控论
教学时间:5学时
教学要求:了解主要媒介理论的代表人物及观点。 教学重点:英尼斯、麦克卢汉、梅罗维茨、布热津斯基的主要理论及其发展。
第七章、传播效果研究
教学内容:
一、大众传播的强效果理论
二、大众传播的弱效果理论
三、大众传播的反效果理论
四、大众传播的负效果理论
教学时间:5学时
教学要求:掌握大众传播的各种效果及其影响。 教学重点:强效果、弱效果、反效果、负效果。
第八章、受众研究
教学内容:
一，受众论
二，受众权利论
三，受众研究
四，受众选择论
教学时间:5学时
教学要求:了解“受众”的界定和特点以及受众的权利等。 教学重点:受众研究的几种主要理论观点。
五、考试与考查
理论题答卷分四个单元进行，每单元100分(实际等于10分，共40分);期末以“学
期论文”形式考试(2000字左右)，满分60分。全部考试合计100分。
浙公网安备 33021202002483