【最新精选】英语将来时态讲解、练习、答案

【最新精选】英语将来时态讲解、练习、答案 将来时表示法 一般将来时表示在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。表示“将来”的句式很多～常用的句式及用法归纳如下: 一、be going to+动词原形(专题与will的区别) 1(这种结构表示主体现在打算在最近或将来要做某事。这种打算往往是事先考虑好的。如: My brother is going to learn English next year. 我哥哥准备明年学英语。 I am going to meet Tom at the station at six. 我六点钟要到火车站去接汤姆。 2(这种结构还可以表示说话人根据已有的迹象认为非常可能即将发生某事。如: Look at these black clouds——it is going to rain. 看这些乌云——要下雨了。 I’m afraid I’m going to have a bad cold. 恐怕我要得重感冒了。 注意: 1. 如果be going to后接的是形容词或副词,there,时～其后应加 上be～然后再接形容词或副词。如:I’m going to be busy this Sunday. 这个星期天我很忙 2. there be句型也可用于这种句型中～但there不能和have连用。 如:There is going to be an English film this evening. 今天 晚上有一场英文电影。 二、shall/ will+动词原形。在书面语中～第一人称常用shall, 但 在口语中～所有人称都可用will. 1(will/ shall均可表示单纯的将来。如:The radio says it will be cloudy tomorrow. 收音机报道明天多云。 2(表示预料中将要发生的动作或情况。如:You’ll feel better after having this medicine. 吃了这药～你就会感到好些的。 3(will表示人的主观意愿～它带有浓厚的感情色彩。如:Come earlier tomorrow, or I won’t let you in. 明天早点儿来～否则我不让你 进来。 4(在问对方是否愿意或表示客气的邀请或命令时～常用will。如: Will you go to see a film with us? 你愿意和我们一起去看电影 吗, 5(shall表示建议或征求对方的意见。如:Shall we go at eight? 我们八点去好吗, 6(表示不以人们的意志为转移的规律。如:He is fourteen this year, and he will be fifteen next year. 他今年十四岁～明年十五岁。 三、come, go, leave, fly, begin, arrive等表示位置转移的动词用现在时行时表示将来的动作。如: Mr. Li says he is leaving for Beijing tomorrow. 李先生说他明天将去北京。 The sports meeting is beginning at three this afternoon. 运动会将于今天下午三点开始。 四、在条件、时间状语从句中用一般现在时表示将来的动作。如: If it doesn’t rain, they will climb a hill tomorrow. 如果明天不下雨～他们将去爬山。 I’ll write to you as soon as I arrive home. 我一到家就给你写信。 五、come, go, start, leave等动词的一般现在时也可以表示将来～它是用来根据规定或时刻表示一定会发生的动作或状态。与现在进行时态一样～一般现在时主要用于往返动作。如: The train leaves at two o’clock p.m. 火车下午两点钟开。 The new term starts at the beginning of September. 新学期将于九月初开始。 注:表示往返和位置转移动词的一般现在时和现在进行时都可以表示按 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 安排将要发生的事～但一般现在时表示“不可改变或不可随便更改的事件或计划”～所以常用于时刻表,而现在进行时表示将来“按计划安排的事可能会改变”。 六、用“情态动词+动词原形”也可表示将来。这种形式一般用于比较明显的表示将来的时间状语的句子中。如:You must get up early tomorrow. 你明天必须得早起。 七、用“has better+动词原形”也可以表示将来。如:You’d better go to see your sister next week. 下周你最好去看看你妹妹。 八(“be to+动词原形”表示按计划要发生的事或征求对方意见。例如: ?Are we to go on with this work?我们继续干吗, ?The boy is to go to school tomorrow.这个男孩明天要去上学。 九(“be about to+动词原形”表示即将发生的动作，意为:很快，马上。后面一般不跟时间状语。例如: We are about to leave.我们马上就走。 十、“be due to"构成的谓语，意味“定于…”也可表示将来时 PS :will与be going to 的分别 be going to与will的区别 be going to与will两者都可表示将要发生的事、将要去做某事，但它们有如下几点区别: 1. be going to 表示近期、眼下就要发生的事情，will 表示的将来时间则较远一些，如: He is going to write a letter tonight. He will write a book one day. 2. be going to 表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客 观上将来势必发生的事情。 He is seriously ill. He is going to die. He will be twenty years old. 3. be going to 含有“计划，准备”的意思，而 will 则没有这个意 思，如: She is going to lend us her book. He will be here in half an hour. 4.在有条件从句的主句中，一般不用 be going to, 而多用will, 如: If any beasts comes at you, I'll stay with you and help you 时间状语 1)tomorrow, the day after tomorrow, tomorrow morning/afternoon/evening 2)next year/week/month/hour/day/century 3)in+一段时间 4)in the future 5)this afternoon/Sunday/evening 6)from now on 7)one day, someday (未来的)某天 8)soon 形式 ?will 常简略为 'll，并与主语连写在一起，如:I'll，he'll，it'll，we'll，you'll，they'll。 ?一般疑问句如用will you„,其简略答语须是Yes，I will或 No，I won't;如用 Shall I„,(较少见)其简略答语须是 Yes，I shall(或 No， I shall not( 一、单项选择。 ( ) 1. There __________ a meeting tomorrow afternoon. A. will be going to B. will going to be C. is going to be D. will go to be ( ) 2. Charlie ________ here next month. A. isn’t working B. doesn’t working C. isn’t going to working D. won’t work ( ) 3. He ________ very busy this week, he ________ free next week. A. will be; is B. is; is C. will be; will be D. is; will be ( ) 4. There ________ a dolphin show in the zoo tomorrow evening. A. was B. is going to have C. will have D. is going to be ) 5. –________ you ________ free tomorrow? ( – No. I ________ free the day after tomorrow. A. Are; going to; will B. Are; going to be; will C. Are; going to; will be D. Are; going to be; will be ( ) 6. Mother ________ me a nice present on my next birthday. A. will gives B. will give C. gives D. give ( ) 7. – Shall I buy a cup of tea for you? –________. (不，不要。) A. No, you won’t. B. No, you aren’t. C. No, please don’t. D. No, please. ( ) 8. – Where is the morning paper? – I ________ if for you at once. A. get B. am getting C. to get D. will get 二、动词填空。 1. I ______(leave)in a minute. I ______(finish)all my work before I ______ (leave). 2. —How long _____ you _____(study)in our country? —I _____(plan)to be here for about one more year. —I _____(hope)to visit the other parts of your country. —What ______ you ______(do)after you ______(leave)here? —I ______(return)home and ______(get)a job. 3. I ______(be)tired. I ______(go)to bed early tonight. 4. Mary’s birthday is next Monday, her mother _____(give)her a present. 三、句型转换。 1. People in the north often go skating in winter. (next winter) 2. There are two cinemas in that town. (next year) 3. He comes back late.(in two days) 4. She is a conductor of a train.(soon) 参考答案: 一、单项选择。 1. C 2. D 3. D 4.D 5. D 6. B 7. C 8. D 二、动词填空。 1. am leaving ; will finish ; leave 2. will ; study ; plan ; hope ; will ; do ; leave ; will return ; get 3. am ; will 4. will give 三、句型转换。 1. People in the north will go skating next winter. 2. There will be two cinemas in that town next year. 3. He will come back late in two days. 4. She will be a conductor of a train soon. 作业 一、单项选择。 ( ) 1. The day after tomorrow they ________ a volleyball match. A. will watching B. watches C. is watching D. is going to watch ( ) 2. There ________ a birthday party this Sunday. A. shall be B. will be C. shall going to be D. will going to be ( ) 3. They ________ an English evening next Sunday. A. are having B. are going to have C. will having D. is going to have ( ) 4. ________ you ________ free next Sunday? A. Will; are B. Will; be C. Do; be D. Are; be ( ) 5. He ________ there at ten tomorrow morning. A. will B. is C. will be D. be ( ) 6. ________ your brother ________ a magazine from the library? A. Are; going to borrow B. Is; going to borrow C. Will; borrows D. Are; going to borrows 二、动词填空。 1. I am afraid there ______(be)a meeting this afternoon. I can’t join you. 2. Mike ______(believe, not)this until he ______(see)it with his own eyes. 3. Most of us don’t think their team ______(win). 三、句型转换。 1. China is a modern and strong country.(in twenty years) 2. Do you study hard?(from now on) 3. She didn’t speak English at the meeting.(before long) The keys: 一、单项选择。 1. D 2. B 3. B 4. B 5.C 6. B 二、动词填空。 1. will be 2. won’t believe ; sees 3. will win 三、句型转换。 1. China will be a modern and strong country in twenty years. 2. Will you study hard from now on? 3. She won’t speak English at the meeting before long. 附加 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢(中学生感恩节主题教育活动总结5篇)中学感恩节活动总结范文1一、活动目的如今虽然很多人注意到生活礼仪，谢谢常挂在嘴边，但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。随着这次感恩节的到来，我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识，唤起大家感恩的心，特举办此次感恩节 免费发放明信片的活动。 二、活动之前的准备 1、根据活动的要求，我们做出了这次活动的策划书; 2、在感恩节前一周，我们外联部到校外寻找有意向的厂商，拉得赞助; 3、在感恩节前几天，我们外联部与邮局协商并买到明信片，然后在饰品店买到红丝带等部分活动用品，并制作感恩信箱; 4、在感恩节前一天晚上，在中文楼贴了海报。 三、活动基本情况 我们外联部与青协共同举办这次活动，我们分为三组，分别在二餐，三餐，四餐设点，我们这组在二餐，我们在11点二十完成了所有准备活动，包括桌子，所有物品的摆放及气球的充气。活动开始后，青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动，参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达，并当场填写完，投入我们自制的“感恩信箱”里，1点20活动结束。24号我部将明信片寄出。 五、活动的效果 此次活动同学们都踊跃参加，寄出了他们对自己的亲人，朋友的牵挂，并对我们这次活动一致好评，活动圆满结束 四、存在问题及建议 (一)问题 1、活动的前期准备不够齐全，考虑到的问题欠缺(活动快结束时，电脑没电了;活动所需的红丝带不够) 2、活动进行时，对明信片的填写的讲解不够清楚，造成明信片的填写过程中出现了一些问题。 (二)建议 1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接; 2、在活动进行时，各组人员应团结，保证活动的顺利进行; 3、活动进行时及之前的准备，分工应明确，做事用积极。 中学感恩节活动总结范文2 感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。 一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。 二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生颜鹏飞的家长爱心捐款，爱心捐款共计1611元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五(1)的学生，捐款钱数再多，其中彭柳青同学就捐款100元整，吴杏林同学捐款20元。 三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权 力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。 四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。 五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。 11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。 中学感恩节活动总结范文3 经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友， 要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。 在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。 在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。 如:宋XX家长在给孩子的回信中写到:亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子，是我和你爸学习的榜样。张XX的家长再给老师的回信中这样写到:孙老师，X老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张XX自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师。而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参 加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。 在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。 刘XX同学这样写到:我亲爱的爸爸妈妈我知道:您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者，是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的! 李XX同学这样写到:亲爱的老师，很抱歉这次的成绩考的不是很理想，不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:“只要你向前进，没有人能阻止你前进的步伐”，我会寻找自己在学习中的不足，笨鸟先飞，做四一班那位里好的榜样。不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培。 总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地 去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音! 中学感恩节活动总结范文4 为了更好的在学生中间开展关于感恩的教育，促进学生良好性格的养成，11月9日下午，职教集团邀请“强国之音”演讲团为我校学生进行了一场演讲，职教集团杨校长、培智中学李校长等有关领导出席了这次活动。我校实习生也积极的投入到了这次活动的准备当中，从组织学生到布置场地，从接待家长到维持秩序，到处闪现着我们实习生的身影。 演讲活动由王磊副教授主讲，共分两个环节进行啊:感恩老师和感恩父母。一开场，王教授那特有的声音便吸引住了同学们。从细微处开讲，从内心发觉感情，再加上那具有感染力的声音，很快便使同学进入了一个“自省”的状态，在感恩老师的环节中，王教授声情并茂的为同学们讲述着关于老师的感人的故事，再从这些老师的身上联系到现实生活中，从平时的小事说起，娓娓道来，给同学们的们的心灵一个强烈的震撼，那一个个的拥抱便是对老师的一个忏悔，一声感谢„„ 随着感恩父母环节的进行，活动的气氛达到了高潮，此时此刻，学生们的心里一定在一次次的对自己责问，对自己曾经的幼稚和荒唐而感到惭愧，对面前的父母亲道歉，俯身的一个鞠躬，屈膝的一次下 跪，在此时，他们的灵魂得到了一次升华;在此时，他们每个人都显得那么成熟、懂事。 演讲活动共持续了约两个小时，结束时，全场对王教授的精彩演讲报以长时间的、热烈的掌。在维持秩序的同时，我们也听了一堂非常重要的课，王教授的一些演讲的技巧和调动能力对我们来说都是值得去学习的，可以对以后的工作有帮助，同时，这次演讲对同学来说是一次心灵上的洗礼，对以后自己在认识问题上有一定的帮助，同时，也增强了和老师之间的感情，对于家长来说，这是自身了解学校的一个机会，对以后双方的交流提供了一定的帮助，希望能够通过此次活动的影响，在各方面的工作上都能有一个大的进步。 中学感恩节活动总结范文5 为教育引导青少年学生学会感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会、感恩自然，进一步明确社会责任感，强化道德实践，全面提高青少年学生的思想道德素质，我校政教处在团委、关工委、艺体中心的大力协助下深入开展了“以感恩从心开始，让爱温暖艺高”的系列活动。 活动分为三个阶段:第一阶段是前期宣传阶段，通过升旗仪式、黑板报、班会、校园网等阵地全方位地营造感恩主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣，引发学生对感恩问题的思考，提升校园人文素养;第二阶段是全面实施阶段，活动分为三部分;第三阶段是总结表彰反思阶段。 活动三部分内容:一是“感谢父母养育我”，要求学生利用周末协助父母做三小时家务后，写一篇心得，然后请父母看完心得后写一句感受;二是“感谢老师教育我”，在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，同时开展了学生向老师献真情活动，做一张爱心小卡片来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上，可以在小卡片上写上你的建议、你的决心、你的祝福等;三是“感谢社会关爱我”，在此部分我校专门开展了“感恩社会，做知法、守法好公民”系列活动，制订了“xx市艺术高级中学法制教育活动实施方案”，并且将感恩系列活动在“法制伴我成长”大合唱比赛中推向高潮。 通过这一系列的活动学生懂得了“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则;懂得了“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。通过活动学生学会了感谢、珍惜和感恩，包含对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等等。 我相信，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。